推進“一站式”學生社區建設，打造“三全育人”新陣地—— 廈門大學學生工作部（處）第二黨支部
一、案例簡介
為貫徹全國教育大會、全國高校思想政治工作會議和第26次全國高校黨的建設工作會議精神，落實立德樹人根本任務，教育部于2019年啟動了“一站式”學生社區綜合管理改革試點工作。同年10月，廈門大學入選全國首批“一站式”學生社區綜合管理模式建設試點高校。兩年來，支部作為學?！耙徽臼健睂W生社區建設的重點單位，以黨建為龍頭，積極探索功能型黨支部嵌入學生社區的“三個延伸”，著力實施“鑄魂、立德、聚力、賦能、潤心、修身”六大工程，努力將學生社區打造為學生黨建前沿陣地、“三全育人”實踐園地和平安校園樣板高地，推動形成“三全育人”“五育并舉”新格局。
二、案例分析
“一站式”學生社區綜合管理模式建設的核心是“兩個一”，即“打造一站式管理服務體系，構建一體化育人體系”。為此，學校建立了校黨委統一領導、各部門分工負責、全員協同參與的責任體系。在此基礎上，支部圍繞“六大工程”，堅持在黨建引領、文化浸潤、隊伍進駐、服務下沉、心理育人、自我治理方面進行了有益探索，努力推進學生社區教育培養模式、管理服務體制、協同育人體系、支撐保障機制改革。
一是實施“鑄魂工程”，著力解決陣地問題，讓黨的旗幟飄在社區。秉持黨建先行的原則，支部不斷強化學生社區的政治引領和價值引領作用。強陣地，在學生社區設立18間黨團活動室、13個黨建圖書角、10臺智慧黨建一體機、29面黨建文化墻，推動基層黨支部在社區開展組織生活。優設置，推動學生社區成立4個兼合式黨支部和23個覆蓋全社區的戰“疫”臨時黨支部，不斷擴大黨的組織工作覆蓋面。作表率，制作宿舍黨員“初心墻”“承諾墻”，設立社區黨員先鋒崗。重宣傳，邀請黨史學習教育專家團和“囊螢星火”青年講師團走進社區開講座、辦沙龍，舉辦14場黨史學習教育專題活動，增強學生社區中黨的聲音。
二是實施“立德工程”，著力解決傳承問題，讓文化精神亮在社區。支部堅持以文化人與以文育人相結合，講好廈大故事，以“一棟樓、一段故事、一種精神”為脈絡，挖掘百年校舍歷史背后廈大“四種精神”的傳承。營造文化氛圍，在學生社區設立“大學閱讀 悅讀大學”圖書角、“老輔導員書架”。開展文化活動，策劃“南強紅箋”等6場主題展覽，參閱師生1.5萬余人；打造學生社區“寓見”文化建設項目，形成“人文大講堂”“海韻濤聲”“奮斗青年說”“樂享工作坊”“會說話的學習共享空間”等一批品牌活動，舉辦特色活動14場。
三是實施“聚力工程”，著力解決“集結”問題，讓多元主體扎在社區。為切實踐行“一線規則”，校領導班子帶頭深入社區走訪學生宿舍，舉辦“書記面對面”“校長零距離”，推動校院領導力量下沉。支部牽頭選聘黨政管理人員、專業技術人員和專任教師280余人次，擔任“一站式”學生社區兼職輔導員，組建樓棟工作組，推動管理力量下沉。推動班主任、“雙帶頭人”教師黨支部書記、校外輔導員等教育力量下沉學生社區，開展課程輔導、科創訓練、生涯規劃等。通過輔導員住樓值班制度推進思政力量下沉，在社區設立了175間輔導員工作室、值班室，把主題班會、黨團活動、師生交流談心放在社區。
四是實施“賦能工程”，著力解決需求問題，讓服務提升融在社區。為滿足學生需求，支部協調多部門科學規劃并建設了一批學習共享空間、創客空間、美育活動室、心理健康促進室、社團工作室等場所，配備有投影儀、大屏互動電視、飲水機、自動販賣機等服務設施，不斷拓展、延伸社區功能。鼓勵學生以社區資源為雙創實踐平臺，開展創新創業活動等。此外，聯合多部門開發住宿費管理系統、學習共享空間預約小程序、“同學，幫幫幫”等服務平臺，提高社區辦事服務效率，提升社區管理服務水平。
五是實施“潤心工程”，著力解決心態問題，讓溫暖陽光照在社區。支部關注社區心理健康，在學校構建的“學?！獙W院—班級—宿舍”四級網絡心理健康教育工作機制下，支持心理健康與教育中心設立了9個學生社區“心靈驛站”，配備心理減壓系統、心理認知訓練、智能情緒放松、沙盤、心理健康知識和心理測評自助儀等專業心理儀器，供學生預約自助使用。在學生社區開展“心靈驛站”工作坊、“宿舍公約制作人”等活動，助力構建高校心理育人精細化服務體系。
六是實施“修身工程”，著力解決勞育問題，讓勞動情懷長在社區。支部以“勤業賦能”為主題開展學生社區勞動技能培育實踐活動，補齊勞育短板。通過劃定黨支部責任區、簽署入住承諾書、安全衛生檢查、設置勞動指導員等措施，引導學生身體力行參與社區保潔保綠勞動，踐行垃圾分類新時尚。支持學生以勤工助學、志愿服務等方式，投身社區空間運營管理。在畢業季發起畢業生“文明離?！背h，組織畢業生以辛勤勞動表達愛校情懷，上好畢業“最后一課”。
自開展“一站式”學生社區建設以來，學生的生活空間變了，從傳統幾十平方米的宿舍拓展到整個一萬多平米的共享空間，從單純吃飯睡覺的宿舍延伸到集黨團活動、文化浸潤、能力提升、勞動教育等功能于一體的學生社區。學生的生活感受變了，“一站式”社區成為學生們熱捧的“網紅空間”，也成為學?！叭恕钡男玛嚨睾头諏W生成長成才的新課堂。
三、案例啟示
“一屋不掃何以掃天下”，宿舍是反映學生真實生活狀態的重要場所。因此，“一站式”試點改革的根本標準就是立德樹人的成效，要在解決實際問題的過程中解決思想問題，在關心人、幫助人中教育人、引導人。
一是要選齊配強，壓實一線，奏響全員育人“大合唱”。落實教育部關于推動“一站式”學生社區建設的要求，明確“一線”主體意識，壓實“一線”主體責任，推動領導力量、管理力量、服務力量、教育力量下沉到學生社區，構建起一體化全員育人體系，提高育人實效。同時，注重發揮學生自我管理、自我監督作用，實現包含學生在內的全員共治。
二是要抓住節點，精準施策，下好全過程育人“一盤棋”。充分掌握大學生活中的重要時間節點和時機，因時而進，分階段開展宿舍思想政治教育，在不同的時間點采取不同的方式關心學生、指導學生，有的放矢地實施教育和管理，構建起從入學到畢業、從日常到特殊時期的完善的學生社區育人體系，把思想政治教育貫穿大學生涯的全過程。
三是要健全體系，集約開發，推動全方位育人“同發力”。堅持物質文明和精神文明一起抓，在學生社區一體化構建學業發展、心理育人、實踐育人、綜合能力提升、生活學習服務等學生成長發展支持系統，滿足社區學生多元化、個性化的需要，增強社區對學生的吸引力，對學生進行全方位的教育管理。