建設“黨的十九大精神共享學習站” ?實現(xiàn)思想政治工作全覆蓋——大連理工大學物理學院黨委
2017年11月，大連理工大學黨委貫徹落實黨中央決策部署，提出要將學習宣傳貫徹黨的十九大精神作為全校當前和今后一個時期的首要政治任務，明確要求讓黨的十九大精神浸潤“三個所有”，即“所有黨員、所有教職員工、所有學生”。物理學院黨委迅速響應，結合學院支部設置，圍繞師生群體特點，設計實施了“黨的十九大精神共享學習站”（以下簡稱“共享學習站”）工作模式。
一、以全面覆蓋為初衷的工作布局
“共享學習站”形成了“學院黨委統(tǒng)一領導、黨政班子成員分工負責、師生黨支部組織實施”的學習宣講模式。按照學校黨委每季度做出的學習安排，學院黨委逐月制定方案、細化指導。按照“支部建在學科”的特點，各教師黨支部、研究生黨支部每月組織全體黨員及時學習，不定期向所覆蓋學科的全體普通教師和研究生群體進行宣講。本科生學習宣傳貫徹工作由學生工作辦公室與團委共同負責，其中本科生黨支部重點負責推進本科生黨員、發(fā)展對象的學習宣傳任務；學生工作辦公室和團委在學院黨委的領導下，安排本科生支部和黨員深入各年級、年級團總支開展宣傳。實現(xiàn)了以學院黨委為核心，以黨支部為基本節(jié)點，全面覆蓋學院所有師生的共享學習格局。
二、以多維共享為理念的站點設計
“共享學習站”秉承“共享”的基本理念，以“互動”為有效抓手，將優(yōu)秀黨課資源、優(yōu)秀黨課講師在全院范圍內(nèi)進行推廣，為黨內(nèi)外師生參與學習、積極交流搭建平臺。為豐富“共享學習站”的教育資源，學院黨委要求學院黨政班子成員、“兩委”委員、研究生黨總支委員、師生黨支部書記、學生輔導員，在充分結合個人學習體會黨的十九大精神基礎上選擇一個（或多個）具體的內(nèi)容、主題或方向，精心準備一堂高質(zhì)量的“微黨課”，充實到“共享學習站”課程資源庫之中；同時歡迎其他黨員結合自身學習體會制備“微黨課”，經(jīng)黨支部審核通過后即可“上線”。學院黨委定期對黨課資源儲備和各支部黨課日程安排進行公示，鼓勵支部之間、黨員與師生之間積極“互動”，即鼓勵黨課主講人跨支部宣講，鼓勵支部間聯(lián)合學習，鼓勵師生自選支部參與學習交流。在多維度的“互動”機制下，實現(xiàn)了學習宣傳工作“浸潤式”的全覆蓋。
三、以提升成效為目標的督導機制
為加強監(jiān)督與指導，確保學習宣傳的質(zhì)量和效果，學院黨委為每個“共享學習站”指派了1名學習督導員，主要由學院黨政班子成員和“兩委”委員擔任，一般為支部的聯(lián)系人。圍繞黨的十九大精神學習，督導員需要帶頭深入支部講黨課，同時對支部理論學習方案的制定進行全程指導，在支部開展學習活動時做到定期參加、及時督導、認真點評。學院黨委按照二級分黨校課程管理標準，為“共享學習站”課程資源的優(yōu)秀主講人發(fā)放課時費并推薦至學校黨校師資庫，在各項評獎評優(yōu)、骨干培養(yǎng)中積極參考黨支部與師生黨員參與“共享學習站”建設情況，提升黨支部與師生黨員開展相關工作的積極性與工作效能。
四、工作成效與拓展
在學院黨委的精心部署下，“共享學習站”得到學院師生的廣泛好評，高質(zhì)量地完成了黨的十九大精神學習任務，完成了“三個所有”全覆蓋的任務。這一學習模式也在之后的全國教育大會精神、黨的十九屆四中全會精神等專項學習中廣泛采用。自“共享學習站”建成以來，學院黨委共儲備黨課資源141份，逐步形成一套較為完善的學習機制。黨支部在加強自身學習的基礎上，面向全體師生開展宣講互動，因勢利導做好服務工作，讓支部的組織力得到進一步提升，讓學院黨建工作在無形之中深入人心。“共享學習站”的運行理念也積極帶動黨員聯(lián)系服務群眾、黨建帶團建等工作取得明顯成效，學院研究生黨總支將“共享學習站”的理念與思路進一步拓展至研究生思想政治教育工作中，加強共青團建設，助力研究生日常管理與服務工作，相關工作獲批大連理工大學基層黨支部創(chuàng)新方案立項重點項目并獲優(yōu)秀結項。五、結語大連理工大學物理學院黨委設計實施的“共享學習站”工作模式，是黨委發(fā)揮政治核心作用，黨支部發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，黨員發(fā)揮先鋒模范作用的有機整合，是新時代高校基層黨支部組織力提升的創(chuàng)新嘗試，形成了一套理論宣講工作的有效機制，為高校院系黨建工作和思想政治工作的有效融合提供了較為成熟的解決方案。