江南大學(xué)：“企業(yè)家輔導(dǎo)員”實(shí)踐育人共同體的探索與實(shí)踐
習(xí)近平總書(shū)記指出：“要完善創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)化科學(xué)精神和創(chuàng)造性思維培養(yǎng)，加強(qiáng)科教融合、校企聯(lián)合等模式，培養(yǎng)造就一大批熟悉市場(chǎng)運(yùn)作、具備科技背景的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，培養(yǎng)造就一大批青年科技人才。”江南大學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，聚焦長(zhǎng)三角區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)資源，銳意改革、創(chuàng)新發(fā)展，于2013年10月啟動(dòng)“企業(yè)家輔導(dǎo)員”校企協(xié)同實(shí)踐育人項(xiàng)目，有效整合區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育資源，深化教育體制機(jī)制改革。創(chuàng)新構(gòu)建“三全育人”體系，積極探索深入推進(jìn)“大思政課”建設(shè)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的重要實(shí)踐育人路徑，為高校思政教育和人才培養(yǎng)提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新思路。
建立健全三項(xiàng)機(jī)制，筑牢三全育人制度保障體系
江南大學(xué)著力構(gòu)建緊密型、“共享式”、“多維度”校企協(xié)同育人機(jī)制，將育人資源嵌入思政育人體系、職業(yè)生涯發(fā)展體系、評(píng)價(jià)監(jiān)督體系，推進(jìn)三全育人提質(zhì)增效，夯實(shí)互利共贏合作基石。
構(gòu)建緊密型“1+1+1”全員式思政教育機(jī)制。完善組織管理架構(gòu)。成立“企業(yè)家輔導(dǎo)員主席團(tuán)”，下設(shè)秘書(shū)處，明晰權(quán)責(zé)、精細(xì)管理，共同制定《企業(yè)家輔導(dǎo)員誓詞》《企業(yè)家輔導(dǎo)員工作章程》《企業(yè)家輔導(dǎo)員工作手冊(cè)》等制度文件，明確任務(wù)和要求，牢把育人方向盤(pán)。與班主任、輔導(dǎo)員構(gòu)建緊密型“1+1+1”全員育人新格局。參照班主任工作辦法，依據(jù)專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)為企業(yè)家輔導(dǎo)員一對(duì)一分配對(duì)接班級(jí)，與班主任、輔導(dǎo)員定期深入交流，共同在思想領(lǐng)航、生涯規(guī)劃、心理健康、雙創(chuàng)教育、就業(yè)指導(dǎo)等方面為學(xué)生發(fā)展提供針對(duì)性指導(dǎo)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)本、碩87個(gè)班級(jí)全覆蓋。
形成“共享式”全方位職業(yè)生涯發(fā)展機(jī)制。橫向資源按年級(jí)共享，構(gòu)建從入學(xué)到畢業(yè)的全過(guò)程實(shí)踐育人體系，有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生參加符合所在學(xué)習(xí)階段特點(diǎn)和需求的實(shí)踐育人活動(dòng)：大一側(cè)重理想信念教育，大二側(cè)重國(guó)情社情教育，大三側(cè)重專(zhuān)業(yè)能力提升，大四側(cè)重就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。研究生重點(diǎn)強(qiáng)化科研能力與素養(yǎng)提升，形成“企”智資源庫(kù)。縱向資源按專(zhuān)業(yè)共享，整合企業(yè)家輔導(dǎo)員的行業(yè)資源優(yōu)勢(shì)，同一專(zhuān)業(yè)不同年級(jí)的企業(yè)家輔導(dǎo)員實(shí)現(xiàn)縱向深度交流。“共享式”全方位職業(yè)生涯發(fā)展機(jī)制的打造有助于對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)行系統(tǒng)性的指導(dǎo)，從專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)到專(zhuān)業(yè)技能的提升形成連貫的體系。
完善“多維度”全過(guò)程評(píng)價(jià)監(jiān)督機(jī)制。每年舉辦“企業(yè)家輔導(dǎo)員暨班主任論壇”，搭建育人主體橋梁，共商階段重點(diǎn)育人工作，邀請(qǐng)優(yōu)秀代表分享經(jīng)驗(yàn)成果，進(jìn)行廣泛深度交流互鑒，形成育人體系良性發(fā)展循環(huán)。每學(xué)年由大學(xué)生職業(yè)發(fā)展中心組織調(diào)查評(píng)估，開(kāi)展“我最喜愛(ài)的企業(yè)家輔導(dǎo)員”評(píng)選活動(dòng)。近年來(lái)，項(xiàng)目滿意度評(píng)價(jià)逐年上升，有效提升大學(xué)生的獨(dú)立思考能力、社會(huì)適應(yīng)能力、人際交往能力及就業(yè)綜合能力。
企業(yè)家輔導(dǎo)員走進(jìn)大學(xué)生課堂、黨團(tuán)活動(dòng)、開(kāi)學(xué)典禮等活動(dòng)
聚力打造三個(gè)平臺(tái)，構(gòu)建校企協(xié)同立體生態(tài)格局
學(xué)校堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，用黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人，通過(guò)企業(yè)家現(xiàn)身說(shuō)法，讓大學(xué)生精確把握國(guó)家在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、科技、生態(tài)等方面的重大戰(zhàn)略需求、戰(zhàn)略部署，科學(xué)錨定人生發(fā)展方向。構(gòu)建了“基于學(xué)科、融入產(chǎn)業(yè)”具有江南特色的教育平臺(tái)，不斷形成“產(chǎn)教科融合融匯，政校企共育英才”的良好生態(tài)。
聚焦價(jià)值塑造，打造基于企業(yè)家精神培育的“沉浸式”全員思政教育平臺(tái)。以企業(yè)家精神培育為核心，打造“理論浸潤(rùn)+實(shí)踐體驗(yàn)”雙軌并行的思政育人體系。一是堅(jiān)持“開(kāi)門(mén)辦思政課”。引“外援”進(jìn)思政課堂、“信仰公開(kāi)課”等載體平臺(tái)，深入挖掘“企業(yè)家精神”思政教育元素。二是搭建社會(huì)“大思政課”平臺(tái)。建立黨團(tuán)共建、校企聯(lián)學(xué)機(jī)制，組建區(qū)域黨建服務(wù)聯(lián)盟，深入開(kāi)展黨的二十大精神宣講報(bào)告會(huì)、信仰公開(kāi)課等專(zhuān)題教育，引導(dǎo)學(xué)生走入廣闊社會(huì)大舞臺(tái)。
圍繞雙創(chuàng)教育，打造基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的“深層次”全方位協(xié)同育人平臺(tái)。一是推進(jìn)“引企入教”。支持引導(dǎo)企業(yè)深度參與教育教學(xué)改革，貫穿專(zhuān)業(yè)規(guī)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)、課程設(shè)置、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽與實(shí)踐指導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)，促進(jìn)企業(yè)需求融入人才培養(yǎng)全過(guò)程。二是強(qiáng)化“送教入企”。開(kāi)展“名企有約”參訪、“駐企調(diào)研實(shí)踐”“中小企業(yè)論壇”等活動(dòng)助力雙創(chuàng)教育，共計(jì)2000多名師生多次走進(jìn)67家企業(yè)家輔導(dǎo)員單位，傳承“敢為人先、堅(jiān)韌剛毅、崇德厚生、實(shí)業(yè)報(bào)國(guó)”的錫商精神，弘揚(yáng)“愛(ài)國(guó)、創(chuàng)新、誠(chéng)信、社會(huì)責(zé)任、國(guó)際視野”等維度的新時(shí)代企業(yè)家精神。
服務(wù)供需對(duì)接，打造基于產(chǎn)教深度融合的“全鏈條”全過(guò)程實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。一是拓展實(shí)踐實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。全過(guò)程開(kāi)展職業(yè)生涯教育、就業(yè)咨詢指導(dǎo)工作，通過(guò)轉(zhuǎn)型教育、課題研究、校企定制班等載體，將大學(xué)生參觀實(shí)習(xí)與企業(yè)研發(fā)、員工培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合。與順豐速運(yùn)有限公司探索創(chuàng)設(shè)校企聯(lián)合培養(yǎng)班，致力培養(yǎng)一批兼具扎實(shí)基礎(chǔ)理論知識(shí)與豐富創(chuàng)新實(shí)踐能力的應(yīng)用型人才。二是完善就業(yè)實(shí)習(xí)平臺(tái)。累計(jì)與遠(yuǎn)東控股集團(tuán)、中國(guó)工商銀行、紅豆電信、瑞銀集團(tuán)、寧波銀行等企業(yè)家輔導(dǎo)員單位聯(lián)合共建大學(xué)生實(shí)習(xí)基地、人才工作站130余個(gè)，為學(xué)生提供1600多個(gè)實(shí)習(xí)就業(yè)崗位。每年約30人就職企業(yè)家輔導(dǎo)員單位。近三年，試點(diǎn)單位畢業(yè)生留錫年均300余人，研究生留錫率年平均近70%，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)高質(zhì)量人才支撐。
企業(yè)家輔導(dǎo)員走進(jìn)大學(xué)生信仰公開(kāi)課
大學(xué)生走進(jìn)企業(yè)家輔導(dǎo)員單位開(kāi)展“名企體驗(yàn)”
擴(kuò)大三方影響，彰顯產(chǎn)教融合社會(huì)價(jià)值貢獻(xiàn)
匯八方涓流，助教育偉業(yè)。近年來(lái)，“企業(yè)家輔導(dǎo)員”項(xiàng)目不斷提升質(zhì)量、強(qiáng)化品牌、做實(shí)做細(xì)，成就了一批批優(yōu)秀企業(yè)家和在祖國(guó)大地建功立業(yè)的新時(shí)代新青年，為“時(shí)代新人鑄魂工程”注入新動(dòng)能。
示范引領(lǐng)，鑄魂育人，以實(shí)踐創(chuàng)新弘揚(yáng)新時(shí)代“企業(yè)家精神”。項(xiàng)目具有頻次高、范圍廣、滲透強(qiáng)三大特點(diǎn)，打造了以全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、江蘇省人大代表、中國(guó)500強(qiáng)企業(yè)黨政顧問(wèn)等為領(lǐng)軍人物的高素質(zhì)企業(yè)家輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)，累計(jì)聘任企業(yè)家輔導(dǎo)員12批，共204位，共計(jì)在校開(kāi)展輔導(dǎo)活動(dòng)760余次，參與活動(dòng)500余次，受益學(xué)生上萬(wàn)人次。近五年，累計(jì)170多名學(xué)生獲企業(yè)獎(jiǎng)助學(xué)金，127位畢業(yè)生就職于企業(yè)家輔導(dǎo)員單位，形成了“學(xué)校為企業(yè)助力、企業(yè)回饋教育事業(yè)、協(xié)同提升育人質(zhì)量”的良性循環(huán)。
推動(dòng)雙創(chuàng)，保障就業(yè)，培育一批批心懷家國(guó)的新時(shí)代新青年。通過(guò)“選、引、聘、掛”等方式，構(gòu)建企業(yè)“參與人才培養(yǎng)方案制定—提供實(shí)踐教學(xué)資源—建立見(jiàn)習(xí)就業(yè)基地—職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)—開(kāi)展畢業(yè)生質(zhì)量反饋”的創(chuàng)新模式，使高校人才培養(yǎng)與企業(yè)實(shí)際需求無(wú)縫對(duì)接。培育出“全國(guó)優(yōu)秀共青團(tuán)員”、江蘇省選調(diào)生基層服務(wù)先鋒、自主創(chuàng)業(yè)典型等一批優(yōu)秀校友。畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提升，近三年試點(diǎn)單位畢業(yè)生留錫人數(shù)累計(jì)破千，為促進(jìn)地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和行業(yè)進(jìn)步提供了人才支持。
校企協(xié)同，影響廣泛，形成具有特色的實(shí)踐育人共同體。校企協(xié)同實(shí)踐育人，不僅打通了學(xué)生走向社會(huì)的“最后一公里”，同時(shí)積極發(fā)揮實(shí)踐育人共同體作用，打造出高校實(shí)踐育人的“最美一公里”。學(xué)校編纂《不止，是商道》《企夢(mèng)江南》等實(shí)踐育人故事集，總結(jié)項(xiàng)目育人實(shí)效，宣傳共享育人成果案例。相關(guān)經(jīng)驗(yàn)做法在《光明日?qǐng)?bào)》、《科技日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》、央廣網(wǎng)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)等主流媒體綜合報(bào)道60余次，為全國(guó)高校提供了可復(fù)制可推廣可行性高的校企協(xié)同實(shí)踐育人模式。
企業(yè)家輔導(dǎo)員校企協(xié)同育人項(xiàng)目十周年