天津財經大學：弘揚科學家精神，啟迪新時代夢想——“科技種子”實踐育人體系的構建與探索
習近平總書記在給中國國際大學生創新大賽參賽學生代表回信中強調，“創新是人類進步的源泉，青年是創新的重要生力軍。希望你們弘揚科學精神，積極投身科技創新，為促進中外科技交流、推動科技進步貢獻青春力量”。天津財經大學落實指示精神，不斷拓展實踐育人的空間和陣地，立足思政引領與專業導向相統一，緊貼科技創新和科學普及這一創新發展“兩翼”，充分將實踐育人作為學生塑造品格、檢驗知識、培養思維、實現價值的重要環節，打造貫穿學生四年成長、匯聚校內外力量的“科技種子”人才培養及社會延伸教育模式，引領學生實現知識內化與終身發展雙向賦能。
天津財經大學“科技種子”人才培養及社會延伸教育體系圖
理念鮮明，打造階梯式科技教育課程矩陣
學校基于高校學生思想、認知、行為特點，緊密貼合科技強國戰略需求和區域發展布局，打造科技教育實踐育人課程群，真正為學生激活不同成長節點的“趣動力”，以興趣驅動激發學習、實踐、創新、服務的內生動力。
將“紅色基因”作為科技人才培養的內核，以志趣育心，厚植家國情懷。打造以科學家精神為核心的“科學家歸國故事沉浸體驗”等趣味思政課百余場，以“中國智造”為主線，廣泛開展專業探索研學課，激發學生投身科技強國建設的內生動力。近年來，學生對專業的認知實現了個人發展的心理認同與家國情懷的信念認同相統一，畢業生進入國產化科技單位的數量穩步增加。
將“藍色動能”作為實踐的核心環節，以理趣強基，鍛造學術能力。學校廣邀專業教師、行業專家與高年級學生共同打造團隊競技課程，開展科技知識挑戰賽、3DMax搭建賽、AI智能大賽等近百種科技實踐賽事，吸引全校超半數學生參與其中，幫助學生在實踐中學懂理論、樂于動手，激發了學生課后主動探索、積極創造科技作品的熱情。
將“綠色生態”作為培養研究者的關鍵一環，以創趣賦能，激活創新引擎。學校以“百企調研”為契機，廣泛帶領學生開展校企協同課程。在校企實訓課和調查研究課中，打造“師—研—本”科研團隊，引導學生感受經濟發展脈動，了解行業發展趨勢，講好中國科技發展故事。在此過程中，學生精準把脈數字經濟、智能制造、養老護童、醫療民生等產業特色及現實需求，為企業生產制造提供有實效的解決方案。
互聯融通，構建交互式科技普及教育體系
學校以科普構建科技報國的思政教育閉環，以樂趣輻射，拓展育人半徑。該場域大學生作為授課教師，充分結合青少年的知識接收特點，將校內實踐的科技教育課程編創為滿足不同學段特點的體驗式科普內容，有針對性地構建三類科技教育平臺，形成“科技種子”科普教育體系。
第一平臺是大中小幼思政一體化科技宣講與科普服務平臺，將科技教育從學校里的一次偶遇，轉變為貫穿青少年學習全過程的重要環節。學校持續走進中小學幼兒園，開展“科創筑夢 理想起航”“科技強國有我 青春挺膺擔當”等主題活動，引領青少年了解國家科技自立自強的生動故事，筑牢科技服務國家的使命夢想。廣泛開展“走近科技”研學課堂、“大手牽小手”科普課堂、“科夢萌芽”啟蒙課堂、“筑夢科技”科學嘉年華等活動，打造集知識講授、實驗演示、原理推演、趣味創想于一體的生動科普實踐，讓青少年喜歡聽、聽得懂、有收獲，真正形成大中小幼科技教育共同體。
第二平臺是社區科技推廣與科普服務平臺，幫助青少年和社區居民更充分關注并了解科技帶來的生活場景變化，更好地體驗科技發展服務美好生活的體驗。學校持續開展“暖心向陽 一路相伴”“科智助民”“生活中的啟蒙”等社區科普系列活動，累計組建超過1000支科普小分隊，腳步遍布全國21個省(區、市），累計開展科普服務超萬場，輻射10萬余名青少年。師生團隊編創科普手冊4套并送教下鄉，建立“科技種子”科普基地21家。
第三平臺是農文旅融合式科技研發與科普服務平臺，將科普教育延伸成科技創新中的最優力量。學校深入企業、鄉村開展科技調研的同時，創新性結合屬地特色農產品，打造“實體經濟—網絡推廣—產品科普—科技體驗”為一體的科技知識研學活動，真正讓青少年在感知中深刻理解科技助力生產，科普服務生活。
大學生在科普教育體系中同時承擔科普知識學習者、科普課程設計者和課堂講授者三種角色，這樣的實踐充分讓大學生在參與青少年科普的雙向賦能中，夯實專業能力，點燃青少年科技夢想，深化實踐育人效果。
天津財經大學“科技種子”交互式科技普及教育體系圖
創新格局，深化新時代科技人才培育效果
一是雙向賦能，激活學生動能。強化頂層設計，打通從單向漫灌式教育到雙向滲透式共育的渠道。學生在接收知識的過程中完成了從一課堂專業學習到二課堂科技教育課程的全面實踐，切實提升了專業實踐能力。學生在輸出知識理解的過程中參與科普課程設計、活動開展、教程編創的不同環節，進一步深化了學生對國家科技發展進程的了解，講好新時代青年的科技強國夢。在這樣雙向共育的實踐教育中，學生對專業的認同感與堅定度增強，自主創新意識不斷提升，近年來，學校學生在各級各類學術科研賽事中不斷突破，屢創佳績，學生申請實用型專利、軟件著作權數量不斷提升。
二是緊跟時代，打造師資團隊。學校始終立足科技強國建設的總體目標，每年根據發展前沿、社會熱點和民生關注進行教育優化，發揮學科交叉優勢，在隊伍上凝聚育人合力。學校著力建設三支有力團隊：一是以輔導員為頭雁，涵蓋專業課教師、思政課教師的科技領航團隊，著力聚焦青年科技力的成長需求，開展思想引領、素質鍛造、實踐實訓等環節。二是以優秀校友為主體，涵蓋政企專家的科技賦能團隊，著力開展科普研發、科技推廣、科技助農、研發創新等環節。三是以高校學生為主體，涵蓋中小學師生、社會組織成員的科技服務團隊，著力推進面向青少年的精神宣講、科普服務、科技調研等環節。真正聚合校內育人資源，以實踐場域講好“大思政課”，“以點帶面”實現學生在思想引領、素養提升、創新創造等方面全面提升。
三是打造品牌，拓展教育影響力。“科技種子”實踐育人品牌秉承知行合一的核心理念，鼓勵學生形成專業知識學習實踐的科技“認知—感悟—潤心—服務—創新”的行動鏈，真正在行走中將所學專業知識內化理解并應用于解決實際問題。依托“科技種子”實踐育人模式，學校多支宣講團成功入選全國“兩彈一星”精神宣講團、“大學生講《大先生》”科學家精神宣講團等，打造出全國科技志愿服務先進典型、天津市全域科普“四全”品牌項目等各類優質科普品牌。
天津財經大學開展“科技種子”實踐品牌活動
下一步，天津財經大學將以《關于加快推進教育數字化的意見》為指引，以“財經底色、科技賦能”為發展路徑，強化教育對科技和人才的支撐作用，持續產出科技創新與科技普及成果，推進實踐育人成效走深、走實，開拓新時代高校思想政治工作新局面。