武漢科技大學：“紅色鋼鐵熔爐”鑄就新時代鋼鐵脊梁
武漢科技大學黨委深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神，全面貫徹黨的教育方針，結合學校辦學歷史和特色，圍繞大學生思想政治教育體系化建設需要，開創出具有“一個鋼鐵品質、兩座精煉熔爐、三維澆鑄錠模、四重鍛造特性、五項熔煉計劃”的“紅色鋼鐵熔爐”大學生思想政治工作精品，熔煉“堅韌不拔、勇承重載，崇實求精、表里如一”的“新時代鋼鐵脊梁”。
一個品質定位
學校始終牢記總書記囑托，堅持將“培養更多聽黨話、跟黨走、有理想、有本領、具有為國奉獻鋼筋鐵骨的高素質人才”作為職責使命，主動對接國家創新驅動發展戰略，立足新材料等戰略性新興產業，堅持以“新理念、新標準、新模式、新方法、新技術、新文化”促進新工科與新文科、新醫科深度融合，不斷強化學生家國情懷、國際視野、法治意識、生態意識和工程倫理意識等，凝練出以“堅韌不拔、勇承重載，崇實求精、表里如一”為內涵的鋼鐵品質。
兩座精煉熔爐
學校融合十大育人體系，實現育人資源共享、力量匯聚和功能提升，打造同頻共振、同生共長、協同發展的育人環境，努力營造多元共融、和諧共生的育人有機體、共同體，積極打通校內外資源，建造校內和校外人才精煉熔爐。
校內人才精煉熔爐：“是鋼就要成脊梁”。學校因鋼而生，依鋼而興，始終將鋼鐵特色貫穿人才培養全過程，圍繞鋼鐵的韌度、硬度、精度、亮度，以“心理、雙創、科研、文化”為方向做育人大文章，提升人才品質，將鋼鐵情緣一脈相承，著力培養具有鋼鐵品質的高素質人才。
校外人才精煉熔爐：學校以校外資源為支撐，立足社會發展需求和企業布局，不斷拓寬辦學資源，探索協同育人模式，打造校企校地深度合作、產教學研深度融合的校外人才精煉熔爐。以政府、企業為拓展，以實踐基地為延伸，著力培養綜合型、高素質人才。學校主動對接長江經濟帶、中部崛起等國家戰略和新興產業發展需求，與中國寶武鋼鐵集團等30余家企業和武漢、無錫等省內外有關地市建立全面戰略合作關系，共建實踐實習基地。
三維澆鑄錠模
學校構建紅色熔爐引領體系、高溫熔爐涵育體系、守護熔爐保障體系，不斷澆鑄融合，依托“國家層面的愛國主義教育+校本層面的校史教育+行業層面的精專教育”三維育人澆鑄錠模。
紅色熔爐引領體系。理想信念是新征程的航向標。學校著力構建以愛國主義教育、四史教育、校史教育、廉政教育為主要內容的紅色熔爐引領體系，加強學生思想引領。不斷豐富愛國主義教育實踐載體，40年來每年組織學生入黨積極分子參加“紅安行”主題教育活動，是全國最早在此建立紅色教育基地的高校；“紅安行”已成為學校愛國主義教育的特色，接受紅安精神教育的學生數超10萬人。
高溫熔爐熔煉體系。學校構建以思政課程、課程思政、主題教育和社會實踐為主渠道，以網絡思政為補充的高溫熔爐熔煉體系，不斷開拓思想政治教育情境化教育新路徑。學校慕課“思想道德與法治”已運行10余學期，累計覆蓋學生13萬人、學校近百所；《光明日報》專題報道學校思想政治理論課實踐教學改革情況；學校每年志愿到基層、西部和艱苦行業工作的畢業生超30%。
“紅安行”主題教育活動
四重鍛造特性
學校始終將鋼鐵特色貫穿于人才培養全過程，依托心理、雙創、科研、文化，圍繞鋼鐵的韌度、硬度、精度、亮度做育人大文章。
心理育人鍛造堅韌不拔韌度。學校結合學科特色和學生特點，確立賦認識生命之能、賦探索生命之能、賦珍愛生命之能、賦綻放生命之能的“四維心理健康理念”，構建生命賦能課程、融入咨詢干預、融入網絡、融入環境體系的“四融入心理健康路徑”，建立校內、校家、校醫和校校協同的“四協同心理健康同盟”，構筑制度、場地、經費和隊伍保障的“四保障心理健康教育基礎”，全方位賦能心理健康教育。學校培養國家二級、三級心理咨詢師104名，為學生提供心理咨詢、團體輔導、特色音樂治療的“三環式心理服務”。
雙創育人鍛造勇承重載硬度。學校堅持校地結合、校企聯合、部門融合、師生配合，落實“一院一基地”“一專業一賽事”，形成“模式+課程+講座+項目+創業+競賽”六位一體的大學生創新創業教育總體架構，探索“1146”大學生創新創業能力培養體系，成立創新創業學院，出臺《武漢科技大學“創新創業”學分認定辦法》等系列制度，每年投入創新創業活動資金近300萬元。學校被評為“全國普通高校畢業生就業工作先進集體”“全國深化創新創業教育改革示范高?！薄抑R產權局“知識產權百強高?！薄⑷珖着?0所《高等學校知識產權管理規范》“貫標”單位、教育部首批高等學?？萍汲晒D化和技術轉移基地、科技部國家創新人才培養示范基地。
科研育人鍛造崇實求精精度。堅持“產出導向”理念，著眼專業人才培養全過程，加強思想政治教育頂層設計，主動對接國家和區域經濟社會發展和戰略性新興產業發展需求，注重強化學生的科學思維方法訓練和科技倫理教育，積極培養學生的“大國工匠”精神。截至目前，學校獲批“雙萬計劃”一流本科專業建設點33個（國家級22個），國家級特色專業、“卓越工程師教育培養計劃”等國家級專業建設項目14項。學校不斷強化專業發展基礎，增強學科建設，是第一個擁有國家重點實驗室、國家工程研究中心、生態環境部重點實驗室的湖北省屬高校。
文化育人鍛造表里如一亮度。依托學校歷史沉淀和校園文化大熔爐，學校積極發揮校史文化育人作用，增強學生文化自信。學校積極秉承開創者張之洞“實業救國”精神，傳承以校友許白昊為代表的“愛國報國”紅色基因，激發為“共和國鋼鐵事業”勇于獻身的情懷，不斷挖掘校史思政元素，以獨特的人文氛圍感染學生。學校鑄造許白昊銅像，成立“許白昊班”，編導廉政話劇《許白昊》，修復紅色校友鄭位三故居。學校還以沁湖為文化載體，每年舉辦沁湖舟賽、沁湖詩會、沁湖時光、沁湖講堂、沁湖創客、沁湖魚宴等校園文化活動，特別是已連續舉行9屆沁湖魚宴，全校師生共同捕魚撈魚，共享勞動成果。
五項熔爐計劃
