華南理工大學：“一核三鏈三融合”構建紅色基因傳承工程新范式
華南理工大學按照“我們從哪里出發—現在在哪里—將要到哪里去”的邏輯，深入挖掘校史中蘊含的紅色基因，以最早辦學源頭“紅色甲工”為精神文脈，整合地緣優勢、學科特色、校內外資源等，構建“一核三鏈三融合”紅色基因傳承工程新范式，推動紅色資源開發利用和應用轉化，傳承學校百年辦學中積淀的文化傳統和精神內核，努力培養高素質、高層次、多樣化、具有家國情懷和全球視野、未來能夠擔當民族復興大任的“三創型（創新、創造、創業）”人才。
以“甲工精神”為內核，破譯紅色基因傳承密碼
探尋“百年辦學初心路”。學校組織力量“尋根溯源”，激活天然擁有的紅色基因，在校史挖掘上取得重大進展。圍繞“紅色甲工”成立前后到1952年組建時期的校史和革命史，通過大量調查和考據，編撰《廣東工業專科學校校史考（1910—1952）》，既為傳承發揚“紅色甲工”精神血脈追溯了源泉、理清了脈絡，又進一步豐富完善了馬克思主義在廣東的早期傳播和黨團史研究，成為紅色基因傳承工程的重要成果之一。
將“百年初心”寫入大學章程。2022年，教育部網站公布《教育部關于同意華南理工大學章程部分條款修改的批復》，修改后的章程對學校辦學源頭、院系調整、辦學成就等進行了考證梳理和豐富完善，突出了學校的厚重歷史、紅色基因和精神傳承。依據修改后的章程，華南理工大學最早辦學源頭被確定為1918年成立的廣東省立第一甲種工業學校（“紅色甲工”）。
讓“百年初心”刻進精神圖騰。校徽是悠久歷史和特色文化的載體，是學校辦學理念和人文精神的集中體現。根據大學章程，華南理工大學在校慶之際正式發布第三版校徽。將校徽中的“1934”調整為“1918”，以“甲工精神”為源頭的紅色基因永久性地刻入了華南理工大學的精神骨髓。
以“三鏈接”為載體，營造紅色文化浸潤氛圍
紅色景觀打造“活教材”鏈接。設計校園紅色史跡和重要紀念地游覽線路，將中山像、民主廣場等十處景觀轉化為紅色育人資源，組織百個團支部的數千名團員青年參觀。學生們通過打卡了解紅色景觀的前世今生和紅色故事。塑立“紅色甲工”英雄人物群像，將部分廣場和道路命名為“文雍廣場”“甲工路”等，營造多層次、立體化的紅色文化育人氛圍。
數字技術打造“智空間”鏈接。運用校史館紅色文化資源、場館沉浸式體驗、歷史情景再現等方式創新宣講形式。“初心”新校史館采用裸眼3D魔方、270°沉浸式五折屏等高科技展示照片1000余張、實物展品90余件、影像資料10余段，內容涵蓋“廣東省立第一甲種工業學校同學錄”影印件等，讓校史館成為紅色育人大課堂、校史研究主陣地、文化宣傳主窗口。創建研習書院，對紅色文化資源進行挖掘整合，配置專題電子資源。圍繞“紅色甲工”的由來、發展及變遷舉辦“百年恰風華”主題展覽，鮮活深刻地反映了學校的百年變遷。
內外聯合打造“全領域”鏈接。上下聯動追溯紅色基因，內外聯合擴大校史文化影響力。加強和廣東省文旅廳、廣東省革命紀念館、革命舊址保護管理機構等單位的合作，深化對學校紅色校史資源的研究與闡釋，完善各地市革命資料展存中與“廣東省立第一甲種工業學校”相關革命人物的展陳資料。承辦“英雄花開英雄城”等市級活動，借助外部媒體資源擴大影響力。“紅色故事會”“紅色經典交響音樂會”“走進中山紀念堂”等活動受到市民廣泛關注。通過開展紅色校史研學活動、環五山創新策源區高校徒步活動、地鐵直播、共建紅色甲工展覽館等方式向社會傳播紅色文化。
青年交響樂團攜“紅色經典交響音樂會”走進中山紀念堂
“廣州紅色故事展演”于華南理工大學首演
以“三情”融合為驅動，打造紅色基因傳承磁場
學校全力有效推動大學文化工作的具體化、項目化、場景化，以點帶線，輻射成面。通過紅色基因傳承工程，形成全員、全方位、全過程育人格局，打造紅色基因傳承磁場。
以理動情，強化紅色文化研究闡釋。紅色文化課堂入腦入心。將紅色基因融入到思政課、主題黨（團）課、入學教育、教職工培訓等課堂中。打造“民族復興”“歷史重現”和“粵美中國”等系列課堂，使紅色精神的傳承弘揚更加主動自覺。紅色文化宣講有聲有色。依托豐富的紅色文化資源，組織黨史校史宣講，推動“習語心傳”學生黨員宣講團、“青年馬克思主義者培養工程”培訓班等學生組織開展演講報告、交流研討、作品展示、文化展演等活動，百人宣講逾百場，輻射逾萬人。紅色文化研究走深走實。開展百年辦學發展史系列理論研究工作，并充分挖掘利用百年校史中的育人元素，推出《學校辦學歷史沿革》《百年辦學發展史：早期專業發展沿革》等系列書籍，講好黨史中的校史故事。設立習近平新時代中國特色社會主義思想研究專項、黨史研究專項，把一系列深層次的重大理論和實踐問題闡釋透徹。
以情傳情，激發紅色文化情感共鳴。品牌IP講好校史故事。打造“紅色甲工”品牌IP，用心用情講好紅色故事。展演大型原創話劇《紅色甲工 血色浪漫》，原創歌劇《刑場上的婚禮》在廣州大劇院成功上演，校史人物周文雍的烈士事跡在多部珍貴黨史紀錄片中播出。參與制作黨史紀錄片《雛鷹展翅 紅棉初心》，以“紅色甲工四金剛”為人物主線，展開介紹了中國共產黨早期在廣東的發展壯大，被稱為“廣州版《覺醒年代》”，并在廣州電視臺播出。精品活動激發真情實感。扎根校園生活本身，創作紅色精品作品，以小見大展現人物有血有肉的形象，以真情實感引起學生的共鳴。舉行“紅色詩文朗誦會”、紅色主題演講、革命知識競賽等主題活動，使靜態的紅色文化轉化為動態的育人資源。大師傳承帶動榜樣引領。運用典型的力量做好榜樣示范引領工作，挖掘學校紅色校史中的師生典型人物、杰出校友的事跡。深入推動新時代先進人物進校園等重點工作，持續開展“標桿工程”評比，挖掘和樹立一批先進集體和個人，強化朋輩榜樣示范引領。
以行立情，搭建紅色文化實踐平臺。實踐教育幫助學生增長才干。開展“青春長征行”紅色實踐、“青年紅色筑夢之旅”“三下鄉”等活動。學生每年參與社會實踐活動近3萬人次，調研足跡遍布31個省區市，學校連續3年獲團中央全國暑期“三下鄉”優秀單位。雙創教育引導學生敢闖會創。學校在前八屆“互聯網+”大學生創新創業大賽全國總決賽上，取得23金27銀9銅的好成績。連續6年以總分第一捧得省級“挑戰杯”。多個集體和個人獲小平科技創新團隊、中國青少年科技創新獎等，培養了超200位上市公司或大型企業的創始人、掌舵者。典禮教育帶動學生奮斗勵志。強化“典禮育人”實效，將社會主義核心價值觀教育融入開學典禮、畢業典禮、青春華章頒獎典禮全過程，頒發畢業生“篤行獎”，為志愿服務西部、扎根基層、投身邊疆的畢業生隊伍授旗。
《紅色甲工 血色浪漫》精彩劇照
塑立“紅色甲工”英雄人物群像
華南理工大學通過“一核三鏈三融合”紅色基因傳承工程，實現了紅色資源從“歷史記憶”到“育人動能”的轉化，形成全員、全程、全方位育人格局。通過“三情”融合，深化了師生對“甲工精神”的文化認同，通過藝術、科技與實踐的多維融合，為培養擔當民族復興大任的時代新人提供了創新路徑。