江蘇第二師范學院：數字化記憶傳承賦能高校思政教育——以史為鑒、以數為翼，構建新時代愛國主義教育創新范式
2025年全國教育工作會議明確提出，要強化教育數字化制度建設，以“應用為王”為導向，深化前沿技術賦能教育教學的實踐探索，同時加強國際交流合作，推動中國教育數字化經驗走向世界。在此背景下，江蘇第二師范學院立足立德樹人根本任務，以數字化記憶傳承為突破口，將紅色文化資源、歷史實證研究與數字技術深度融合，探索出一條“價值引領鑄魂、技術賦能增效”的思政教育創新路徑，為培養擔當民族復興大任的時代新人提供了鮮活樣本。
以黨建引領筑牢數字化思政教育根基
黨建引領，構建“一融雙高”育人格局。學院黨委將立德樹人融入思政教育全過程，形成“以黨建鑄魂、以競賽育才”的雙輪驅動模式。通過“圍繞學生、關照學生、服務學生”的工作理念，打造“主動服務—系統引導—精準關愛—創新培養”的全鏈條育人體系，推動思政教育與專業教育、社會實踐、創新創業深度融合，實現“高質量發展和高水平安全”雙提升。
聚焦項目，打造“1345”實踐育人體系。學院成立數字媒體賦能思政教育實踐中心，以“1345”思路推進項目實施，即緊扣高校思政教育核心目標這“1”個中心，從歷史探究、文化傳承、科技創新等“3”個維度發力，組建歷史尋訪、志愿服務、宣講推介、科技研發等“4”支團隊，形成巡回宣講體系、研學線路、主題繪本、校本教材、數字衍生作品等“5”項成果。中心以“不能忘卻的記憶”為主題，通過歷史探究增強實踐說服力、文化傳承提升代際吸引力、科技創新拓展具象表現力，構建起“實地尋訪—數字轉化—教育傳播”的完整鏈條。
校地協同，夯實史料實證基礎。學院與侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館、南京大學口述歷史協會等機構共建“大思政課”實踐基地，聯合開展歷史文獻整理、口述史采集、文物數字化等工作。以南京大屠殺叢葬地為切入點，組織學生團隊深入實地調研，形成“一手史料—學術研究—數字轉化—教育傳播”閉環，讓學生在真聽、真看、真感受中厚植家國情懷。
項目團隊實地調研
以數字技術激活歷史記憶的當代價值
價值引領與技術賦能的深度融合。學院以價值引領為綱、技術賦能為翼，推動思政教育從“單向灌輸”向“沉浸體驗”轉型。項目構建涵蓋歷史影像、口述史料、三維模型等資源的“南京大屠殺歷史記憶數據庫”。在此基礎上，運用VR技術還原歷史場景，通過動態地圖、交互式繪本等形式，讓歷史“活起來”“傳下去”。
學科交叉與專業融合，培育復合型育人團隊。學院整合數字媒體藝術、歷史學、教育學等多學科力量，組建“專家教授—青年教師—學生骨干”三級指導團隊。在團隊中，歷史學專家提供史料考證支持，數字媒體教師主導技術開發，學生團隊負責內容創作。教師以“紅色文化+中華優秀傳統文化”為選題方向，指導學生創作數字繪本、動畫短片、互動游戲等作品，同步提升藝術素養、人文底蘊與技術能力。
打造思政教育成果轉化高地。學院依托“挑戰杯”“互聯網+”等賽事平臺，推動項目成果轉化。項目擁有包括侵華日軍南京大屠殺“叢葬地”地圖、繪本、VR數字平臺、設計中小學生研學路線等成果。“不能忘卻的記憶”項目獲第十八屆“挑戰杯”紅色專項賽特等獎，實現歷史教育與科技創新的“雙贏”。項目階段性成果及相關活動獲央視《新聞聯播》欄目、《人民日報》等百余家媒體報道，相關數字資源被納入全國中小學愛國主義教育平臺。
紀念地圖冊和VR交互設計效果圖
數字化賦能思政教育的時代價值
從“歷史記憶”到“精神傳承”，項目立項至今，超2萬名學生參與其中，形成了“調研—創作—傳播”的完整能力鏈。項目產生的社會影響受到江蘇省廣播電視集團、鳳凰衛視、南京電視臺、浙江省政府新聞辦“美麗浙江”等媒體關注，并在全國進一步普及推廣。項目成果之一的繪本被譯成英語、日語等多種語言，成為國際社會了解南京大屠殺歷史的重要窗口。
江蘇第二師范學院以實踐表明，數字化記憶傳承不僅是技術工具的創新，更是思政教育理念、方法、機制的深刻變革。未來，學院將繼續深化“價值引領+技術賦能”雙輪驅動，推動歷史記憶與時代精神同頻共振，為培養具有歷史自覺、文化自信、技術素養的新時代青年貢獻“江蘇方案”。
項目活動被央視網、鳳凰衛視等媒體播出報道