鹽城師范學院：傳承?浸潤?共生——新四軍革命精神融入大思政課的實踐與探索
2023年12月3日，習近平總書記在鹽城市參觀新四軍紀念館時強調，這是開展革命傳統教育、愛國主義教育的生動教材，要用好這一教材，教育引導黨員、干部傳承發揚不怕困難、不畏艱險，勇于斗爭、敢于勝利的精神，緊緊依靠人民，把強國建設、民族復興偉業不斷推向前進。黨的十八大以來，鹽城師范學院堅持以新四軍革命精神辦學育人，構建了在傳承中加深認知、在浸潤中堅定自信、在共生中深化篤行的新四軍革命精神賦能新時代大思政課的完整閉環，教育引導學生堅定“四個自信”，成為堪當中華民族偉大復興重任的時代新人。
構建三種機制，讓新四軍革命精神接續傳承
建立多維協同組織領導機制。近年來，鹽城師范學院通過制定《全面推進“大思政課”建設實施方案》，突出新四軍革命精神在豐富“大思政課”建設內容方面的獨特優勢。成立“大思政課”的實施領導小組，建立黨委理論學習中心組、二級黨組織理論學習中心組、教職工政治學習、大學生思想政治教育“四級聯動體系”，把創新思想政治工作、用新四軍革命精神鑄魂育人滲透到立德樹人的人才培養實踐之中。成立思想政治理論課教學工作領導小組，制定學生思想政治教育工作規劃、校園文化建設方案和思想政治理論課教學改革實施意見，修訂和完善相關規章制度，全面推進全校思想政治教育工作與校園文化建設的融合。
構建多維推進思政育人工作機制。一是信仰引領工程。以弘揚新四軍革命精神引領下形成的“王強精神”加強理想信念教育，以加強社會主義核心價值觀教育來指導教師發展、學生發展和思政教育實踐創新。二是隊伍培育工程。始終把師德建設作為師資培養的根本、把政治素質作為師德建設的首要環節，形成師德建設主題教育實踐活動常態化機制。三是思想傳播工程。充分發揮“言是傳媒”、大學生記者團等學生媒體作用，形成全方位的正能量傳播渠道體系。
健全多維聯動實踐教學機制。打造課程、基地、實踐、社團“四位一體”的紅色文化實踐教學模式，推進新四軍革命精神資源在教育教學過程中真正實現“三進”，切實有效地體現思想發展、理論發展和教育發展規律三者之間的轉化關系，保證實現理論體系、教材體系、教學體系、實踐體系向學生價值體系的轉化。
第四屆“我心中的思政課”大學生微課大賽
打造三個“高地”，讓新四軍革命精神浸潤人心
以學術研究為基礎，打造新四軍革命精神研究高地。近10年來，新四軍革命精神在紅色文化研究中得到持續傳承與深化。2018年成立新四軍研究院，2023年江蘇省習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心理論研究基地正式揭牌。同年，鹽城師范學院—新四軍紀念館“新四軍革命文物協同研究中心”成立。近年來，學校在新四軍革命精神和紅色資源研究方面成績顯著，承擔“抗戰老戰士口述史資料搶救整理”國家社科基金重大項目子課題，相繼出版《鹽城革命文藝史略》《烽火華章》等一批鹽城紅色文化研究成果。舉辦了一系列重要紅色學術會議，產出了一批學術成果，培養了一批新四軍革命精神研究的專家學者。
以課堂教學為陣地，打造傳承紅色基因人才培養高地。學校將新四軍革命精神深度融入教育教學全過程，組織撰寫《新四軍革命精神融入思政課實踐案例》校本教材，建設“6＋X”課程體系，在6門思政課程必修課的基礎上，開設“中國共產黨歷史”“新四軍史”“新四軍文藝”等選修課，出版江蘇省重點教材《鐵軍精神融入思政課教學實踐》。培育與新四軍紅色文化相關的“課程思政”示范課程項目。將新四軍革命精神有機嵌入課程思政，充分發揮課程思政示范課程引領作用，通過強化培訓、專業研討、集體備課、優秀教師傳幫帶、課程思政教學案例設計等方式，不斷強化教師課程思政能力。新四軍革命精神助力思政課改革創新，打造高質量的“行走的思政課”，與省級“大思政課”實踐教學基地——新四軍紀念館、黃海濕地博物館等共建“浸潤式”實踐教學課堂。建設紅色文化虛擬仿真教學實驗平臺、新四軍紅色文化數據庫等。新四軍紅色文化相關項目獲批江蘇省高校思政課教育教學改革創新示范點。經過十多年的建設，學校已建成體系完善、運作協調的教學平臺。“新四軍紅色文化社會實踐”獲批江蘇省一流本科實踐課程，學生獲第六屆全國高校大學生講思政課公開課一等獎。
學校黨委理論學習中心組在新四軍紀念館開展現場研學
以實踐育人為抓手，打造革命傳統教育實踐高地。在挖掘紅色元素構建紅色文化品牌上下功夫。積極打造“馬克思主義青年說”，創作以“用生命守望馬克思主義陣地的70后教授王強老師”為原型的《信仰之光》情景劇，錄制大學生紅色原創廣播劇《鹽阜軍魂》等紅色校園文化品牌。全力推進新四軍革命精神融入社會主義核心價值觀教育，積極開展“光影長征路”“鹽阜豐碑”等系列社會實踐活動。在整合紅色資源融入思政教育上下功夫。新生入學、新教師入職、師生入黨均在新四軍紀念館、王強先進事跡展覽室接受教育。結合革命紀念日和重大節日，組織師生觀看紅色電影、聽紅色演講、唱紅色歌曲，探索提升思政育人實效的紅色文化主題實踐。
參觀王強先進事跡展覽室已是新生入學教育的必修課
形成三大成效，讓新四軍革命精神實現共生
新四軍革命精神融入大思政課的人才培養質量逐步提升。學校積極推進新四軍革命精神研究成果與課程體系、專業學科建設融合，打造紅色教育特色思政課程，做到“三融入”，即融入教學設計、融入教材體系、融入素質課程。發掘專業課程的文化育人要素，建立“必修課程+通識選修課程+實踐實訓課程+素質拓展課程”分層人才培養立體課程體系。榮獲“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽一等獎、創新創業計劃大賽國賽金獎，以及各類省級以上賽事獎項百余項。依托大學生新四軍研究會、新鐵軍協會、“新四軍革命精神”宣講團、“鐵軍支教團”等，積極參與課題研究、實習實踐、志愿宣講，讓學生自覺成為弘揚新四軍革命精神、傳承紅色基因的實踐者和宣傳員。每年都有學生在省、市級紅色故事宣講大賽中斬獲佳績。30批共5000余人的援疆支教故事成為師生踐行新四軍革命精神的生動詮釋。眾多畢業生選擇扎根基層在各自崗位上踐行新四軍革命精神，贏得用人單位和社會各界好評。《光明日報》《中國教育報》等主流媒體多次報道學校以新四軍革命精神辦學育人經驗做法。
學校第29批新疆支教團凱旋
新四軍革命精神傳承典型引路的領航機制逐步健全。在新四軍革命精神的浸潤下，學校涌現出了全國重大先進典型、全國優秀教師、用生命守望馬克思主義陣地的70后教授王強老師。王強是當代青年馬克思主義者的杰出代表，是新四軍革命精神的典型踐行者，他留給鹽師人的精神財富已成為學校以新四軍革命精神辦學的一面旗幟。王強先進事跡展覽室，作為學校弘揚新四軍革命精神、踐行社會主義核心價值觀的教育基地，成為新教師入職、新生入學教育、黨員干部培訓的必修課。
新四軍紅色元素環境隱性育人功能越發凸顯。在校園內矗立陳毅同志塑像，進行校園文化設計的題名征集，對學校的路、橋、河進行紅色文化命名，如光榮河、勝利河、建軍橋、東進路等，直接與當年新四軍戰斗的輝煌業績聯系起來。在學生管理中，設立“鐵軍團支部”“王強班”等榮譽稱號，激勵學生以王強精神為引領爭先創優，形成了濃厚的學生主體自我教育的隱性育人環境氛圍。
2016年3月，舉行“王強班”創建啟動儀式
鹽城師范學院將新四軍革命精神融入新時代大思政課的實踐探索，恰似在紅色沃土上播撒信仰的種子。這種精神已超越歷史敘事，成為滋養學子心靈的豐厚養分。當青年學子在新四軍紀念館的展柜前駐足沉思，當“沖鋒在前”的誓言響徹軍訓場，當學術研討中迸發的思想火花與革命先輩的智慧隔空對話，我們看見的不僅是教育方式的創新，更是一種精神血脈的賡續。這種探索與實踐證明，大思政課的深度，在于讓歷史照進現實；教育的溫度，在于讓信仰點亮未來。鹽城師范學院正在書寫的，正是一部用紅色基因鑄魂育人的生動教材。