貴州輕工職業技術學院：創新“五微五力”協同機制，推動構建網絡育人新格局
近年來，貴州輕工職業技術學院始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實習近平文化思想、習近平總書記關于網絡強國的重要思想和關于教育的重要論述，嚴格落實立德樹人根本任務，持續深化思想政治工作與信息技術高度融合，聚焦網絡育人工作思路模糊、載體分散、團隊薄弱、品牌勢微、傳播有限等現狀根源，積極構建了基于“五微五力”協同機制的網絡育人體系，以健全“微體系”、構建“微平臺”、建強“微團隊”、優化“微品牌”和整合“微資源”為重點，著力提升網絡育人組織力、聚合力、戰斗力、引領力和影響力。近五年來，學院網絡育人工作累計榮獲省級以上榮譽成果38項，其中國家級4項、省級34項。
健全“微體系”
著力提升網絡育人“組織力”
一是完善頂層設計。嚴格貫徹落實《學院“三全育人”之網絡育人實施方案》和思想政治工作總體規劃，持續健全黨委統一領導、黨政齊抓共管、黨委宣傳部牽頭實施、各單位協同聯動、師生共同參與的網絡育人工作機制。
二是健全制度體系。修訂并完善全媒體融合創新發展工作方案、校園網絡新媒體建設與管理工作實施辦法等10余個制度文件，不斷推動不同宣傳媒體平臺管理工作的制度化、體系化、規范化。
三是構建協同機制。積極構建“校級—院（系）級—學生社團”三級網絡育人平臺，協同打造學院網絡育人的“中央廚房”，確保形成全方位、立體化的網絡育人矩陣。
四是強化運行保障。堅持將網絡育人工作納入學院年度工作要點，每年至少劃撥50萬元相關專項經費用于支持網絡育人工作開展，持續推動將師生優秀網絡文化成果納入科研統計、職稱評審、評獎評優等關鍵環節。
五是加強督導管理。統籌將網絡育人相關工作納入學院黨委巡察和意識形態專項督察重點內容等，進一步壓緊壓實網絡育人工作責任，切實營造網絡育人良好氛圍。
構建“微平臺”
著力提升網絡育人“聚合力”
一是學院層面統籌引領。統籌構建學院“1平臺+1網站+1微信+1抖音”等“四位一體”官方網絡育人融媒體矩陣，逐步形成班班有網絡平臺、人人有網絡空間、辦事有網絡窗口、活動有網絡載體的“網上校園”格局。其中，“云上校園”綜合智慧校園平臺融教育、管理、服務、發展為一體，截至目前用戶人數為1.7萬余人，單月使用次數約78萬次，已分批次實現100余項業務線上辦理、20余項業務支持自助打印、2.6萬余條流程運行；官方網站融校務公開、新聞動態、辦學服務等為一體，截至目前累計更新信息4200余條，頁面瀏覽總數超600萬人次；官方微信平臺集信息發布、政策宣傳、形象展示等功能為一體，截至目前用戶人數為3.8萬余人，共推送5000余篇推文，總閱讀量1000萬+；官方抖音截至目前粉絲量為8300余人，累計推送作品100余個，單篇最高點擊量達23萬+，總點擊量超200萬次。
二是院（系）層面特色鮮明。依托學院院系設置和專業特色優勢，持續深化打造“多彩藝術”“數說信息”“健康輕工”“數智經管”“出彩機電”等7個“一系一品”網絡思政育人平臺，確保實現全校學生100%覆蓋。
三是學生社團系統聯動。組建成立學院新媒體聯盟并出臺章程，強化統籌大學生在線、易班網站、“青春輕院”大學生新媒體工作室等20余個學生社團新媒體平臺建設，定期共同策劃主題報道、開展主題活動，切實形成學院網絡育人強大合力。
建強“微團隊”
著力提升網絡育人“戰斗力”
一是建強工作隊伍。圍繞網建、網管、網監、網評等重點工作，統籌用好由宣傳部、團委、學工處、思政課教師和學生黨員組成的新聞通訊員、網絡評論員、網絡輿情工作隊等多個網絡育人工作隊伍，充分激發教職工生的網絡育人功能。
二是定期開展培訓。每年定期聘請新華社、《貴州日報》高級記者等來校分享網絡思政經驗做法，積極選派教師參加全國職業院校領導干部突發事件處置與媒介素養提升培訓班、全省教育系統網絡評論員專題培訓班等，不斷提升網絡育人隊伍的政治素養和業務水平。
三是強化激勵保障。每年定期開展校園網絡宣傳優秀信息通訊員、優秀學生記者等評選工作，進一步調動廣大師生參與網絡育人工作的主動性和積極性，共同唱響網絡主旋律，傳遞網絡正能量。
四是突出主體引領。深入開展網絡文化工作室培育建設工作，推進“院長來了”“職教筑夢圈”“自信職教”等7個校級網絡育人工作室建設管理，切實發揮教師群體的引領作用，積極培育接地氣、有靈性、有黏力的網絡新力量。
五是加強精準引導。持續管好用好校內11個網絡“大V”，及時動態感知師生思想狀況，使之成為反映師生心態的“晴雨表”，切實提高網絡思政的精準度和靶向性。
優化“微品牌”
著力提升網絡育人“引領力”
一是做強品牌活動。持續組織開展大學生網絡文化節、網絡教育優秀作品推選展示、國家網絡安全宣傳周、全民數字素養與技能提升月等網絡文化主題活動，積極培育打造學院特色網絡文化活動品牌。
二是做優品牌欄目。重點策劃和辦好“理論宣傳二人講”“微黨課”“時事熱點”“工匠文化”“冠軍故事”等8個網上特色專題專欄，推動形成一批導向鮮明、原創新穎、師生喜愛的優秀網絡文化成果。
三是做精品牌作品。策劃制作《書寫中國式現代化的鄉村振興新篇章》《我們都是追夢人》《出山》等一大批優秀網絡育人精品并獲學習強國平臺、新華網客戶端展播，平均閱讀量超200萬次。
整合“微資源”
著力提升網絡育人“影響力”
一是深化校地合作。依托學院VR虛擬仿真網絡育人實踐實訓基地，運用“智能實踐教學+實踐活動”，實現“線上+線下”聯動，切實增強網絡課程體感、觀感和交互感。建成國家精品在線開放課程1門、省級精品在線開放課程8門，開通學習通課程1285門、線上教學資源4.8萬個，實現課程思政全覆蓋。
二是深化校企合作。聯合多彩貴州網有限責任公司共同打造了基于“多彩貴州網主流網站+眾望APP+多平臺”疊加的“貴州職教筑夢圈”融媒體宣介平臺，定期開展平臺搭建、活動策劃、技術指導、專家授課、實習培訓等深度合作。2021年至今“貴州職教筑夢圈”累計發布稿件1681篇，總閱讀量超336萬次。
三是深化校媒合作。持續深化國家級、省級主流網絡媒體的協同合作，進一步擴大師生優秀作品在網絡上的傳播度、影響力。近五年來，學院思政育人工作累計在學習強國平臺、人民網、新華網、黨史學習教育網、貴州新聞聯播等國家級、省級主流網絡媒體宣傳報道780余次，學院網絡育人好故事廣為傳唱。
“五微五力”協同機制
推動構建網絡育人新格局
一是形成了一套行之有效的網絡育人工作體系。通過創新構建“五微五力”網絡育人工作體系，推動形成可復制推廣的新時代高職院校網絡育人工作新格局。其中，“基于‘五微五力’協同機制的網絡育人體系創新與實踐”同時獲批教育部2024年度高校思想政治工作質量提升綜合改革與精品建設項目和貴州省2024年度高校思想政治工作質量提升綜合改革與精品建設項目立項，實現貴州省網絡育人精品項目的歷史性突破。同時，該項目案例榮獲第七屆全國高校網絡教育優秀作品推選展示活動省級一等獎。
基于“五微五力”協同機制的網絡育人格局示意圖
二是培育了一批特色鮮明的網絡育人優秀成果。近五年來，學院網絡文化成果先后參加全國大學生網絡文化節、全國高校網絡教育優秀作品推選展示活動、全國大學生主題演講網絡大賽、“多彩校園·閃亮青春”全省大學生校園文化活動月、貴州省大學生藝術展演活動、貴州省大學生網絡文化節等主題活動并榮獲省級以上榮譽獎項38項。聯合光明日報出版社共同出版專著《高職院校文化育人的實踐與探索》，學院一批網絡文化育人工作案例和研究成果收錄其中。
三是構建了一個內外聯動的網絡育人生態格局。積極深化校園融媒體與基地、企業、媒體的協同合作，充分發揮各方主體在理論研究、人才培訓、輿情研判、技術服務、資源整合、平臺拓展和流量供給等方面的優勢功能，切實構建了一個內外聯動的網絡育人生態格局。學院牽頭構建“校+地+企+媒”網絡育人生態格局，在2023年貴州省高校宣傳部長會議上作交流發言，示范引領全省高校網絡育人工作。
“校+地+企+媒”四方聯動網絡育人生態格局
