南京醫科大學：“以心佑心”構建“五維協同”高校育人共同體
南京醫科大學堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，落實立德樹人根本任務，依托“心佑工程”幫扶項目，集聚學校、醫院、政府、企業和其他社會力量，形成以全域協同育人為支點，以青年大學生價值塑造為目標的“五維協同”育人共同體，著力培養醫德高尚、醫術精湛的卓越醫學人才。
“心佑工程”是南京醫科大學第二附屬醫院心血管外科2014年發起的專門救助困難家庭先天性心臟病患兒的健康幫扶項目。11年來，團隊先后奔赴新疆、青海、西藏、貴州、陜西等15個省區200多個縣（市、區）的偏遠和經濟薄弱鄉鎮，累計行程超過100萬公里，篩查逾20萬名兒童，救治2300多名先心病患兒。學校大力弘揚“心佑工程”精神，共建思政文化育人生態圈，引領青年學生把青春播撒在民族復興的征程上。
學生志愿者迎接前來接受免費手術的患兒，以“1對1”的形式提供照護
統籌“五方力量”，打造全域協同育人共同體
深化校院融合，構建人才培養共育機制。成立校院戰略合作委員會，實施醫教協同管理機制融創行動，促進校院互聯互通、共建共享，營造“厚人文—強基礎—重實踐”的育人氛圍。實施臨床科研與轉化內涵提升行動，遴選高水平臨床科研導師和具有科研潛力的醫學生，制定個性化發展方案。
深化校地合作，搭建學生成長共育平臺。積極發揮政府主導作用，推動“心佑工程”文化成果轉化，將文化作品創作與鄉村振興、健康扶貧、思政教育相融合，師生共創一批融合生命教育、思政教育、美育教育的藝術作品，聯合江蘇鳳凰文藝出版社、江蘇省演藝集團、江蘇大劇院等單位，創作以“心佑故事”為藍本的書籍、舞臺劇、音樂劇等作品，讓“心佑”精神滋養學生心靈。
深化校企合作，共享共建共育資源。依托醫學優勢學科，與醫藥企業聯合開展科學研究，加快突破先心病防治、診療領域數據分析、智能診斷等關鍵技術。深化科教融合，遴選成效突出的科研、實踐項目，參加“創新大賽”“挑戰杯”等學科競賽，在競賽中賦能學生成長。
深化社會聯動，打造共育支撐保障。與十余家知名基金會建立緊密的合作關系，廣泛動員社會愛心機構和愛心人士參與，開展“冠軍助成長·康康民生心佑工程”等公益項目，形成“百心護一心”的結對幫扶模式。與社會融媒體緊密聯動，讓“心佑”聲音更響亮。
搭建“五大平臺”，打造協同共進的育人范式
構筑“黨建+”平臺，實施“醫心鑄魂”行動。堅持黨建引領，強化團建賦能，深化醫教融合，有力促進黨建理論“如鹽如水”向思政工作體系融入。啟動“心臟超聲醫生免費培訓計劃”，免費培訓心臟超聲醫生，打造了“一支帶不走的醫療隊”。在少數民族地區開展義診和科普講座500余場次，獲“全國民族團結進步模范集體”。在江蘇北部的16個縣200多個鄉鎮，開展免費篩查400多場次，約8萬多人，救治先心病患兒600多名。
構筑“思政+”平臺，實施“醫心強基”行動。統籌各方育人資源，構建“大思政”工作體系。將“心佑”故事搬進“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”“思想道德與法治”等思想政治理論課堂。持續開展“開學第一課”“國旗下的思政課”等形式多樣的“心佑”特色“大思政課”，“嵌入式”推進大中小學思政課一體化建設，走進四川、新疆等地中小學課堂進行宣講，將黨史、校史中蘊含的豐富紅色資源和革命精神與思政教育一體貫通。
構筑“文化+”平臺，實施“醫心潤心”行動。堅持文化浸潤，強化立體式文化育人體系建設。以心佑故事為原型和藍本，打造原創音樂戲劇《花開的聲音》、原創舞臺劇《仁心》、原創朗誦作品《心的希望》等優秀作品。邀請報告文學作家張茂龍創作完成長篇報告文學作品《讓我護佑你的心》，榮獲第九屆“徐遲報告文學獎”。
構筑“公益+”平臺，實施“醫心踐行”行動。常態化開展社會實踐與志愿服務活動，打好實踐育人的“組合拳”，以“心佑育人工作坊”和“心火鄉傳”實踐團隊為抓手，指導青年學生投身社會實踐，現有學生志愿者3900余人，累計志愿服務時長人均超過100小時。學生定期下沉基層醫院傳播先心病等疾病的診治知識，開展科普宣講600余場次。由少數民族學生組建的“醫科石榴籽實踐團”在新疆、西藏、青海當地開展“雙語”醫學科普實踐，服務群眾超2萬人。
構筑“科研+”平臺，實施“醫心創新”行動。持續破解制約科創體系的深層次問題，建成“思政鑄魂、交叉創新、科研反哺”的工作體系。聯合開展高原先心病遺傳與環境病因學研究，對1000多名先心病患兒進行全基因組測序，為學齡兒童先心病防治策略的制定提供理論依據，調研項目獲挑戰杯全國大學生課外學術科技作品競賽國賽一等獎；開展心室輔助裝置的相關研究，獲第十六屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽特別一等獎；“基于前瞻性研究的酒精攝入與心房顫動風險的劑量-反應Meta分析”項目獲全國大學生生命科學競賽一等獎。
“心佑工程”團隊師生在陜西綏德進行先心病篩查
心佑團隊骨干成員耿直老師講授國旗下的思政課
報告文學作品《讓我護佑你的心》作者張茂龍來校分享心佑故事
學生志愿者給先心病患兒和家長進行科普宣講
學生志愿者進行高原先心病調研
構建“三大共同體”，打造整合育人的良好生態
打造“志愿—實踐—項目”實踐育人共同體。以“心佑工程”先心病篩查與救治項目為核心，開展“三下鄉”社會實踐活動、“基層小兒先心病防治志愿服務項目”等，豐富“支援西部，服務農村”的校園實踐文化。“心火鄉傳”實踐團隊多次獲江蘇省大中專學生志愿者暑期“三下鄉”社會實踐活動優秀團隊、江蘇省優秀青年志愿服務項目。
打造“體驗—參與—創作”文化育人共同體。持續推動文化作品校園巡演、附院巡演、劇院公演，打造一堂面向參演同學的思政“實踐課”、面向學校師生的思政“必修課”、面向社會公眾的思政“公開課”。獲全國大學生藝術展演等省部級榮譽8項。
打造“學業—科研—發展”科研育人共同體。打破高校、醫院和科研院所之間的壁壘，打造“培用結合”的學術交流平臺，將專業學習與學生思政教育中的思想引領、職業規劃、社會服務工作深度融合，不斷推進“導學共同體”建設。學生在Cell Reports、Cell Discovery等雜志上發表學術論文6篇，獲發明專利6項。