東華大學：以“三位一體”學生理論宣講體系鑄魂育人
東華大學立足以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業的歷史方位，全面落實立德樹人根本任務，堅持把學生理論宣講作為推進黨的創新理論青年化闡釋和有效性傳播的重要載體，持續打造“三位一體”學生理論宣講體系，有力塑造鏈接思政課教學與思政教育實踐間的“關鍵紐帶”，在“如何講”上突出青年講、青年信、青年行，構建以習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人的宣講體系。
理論武裝構建“三位一體”學生理論宣講模式，著力提升思政引領力
一是打造“課堂+宣講”的“靶向式”宣講模式，著力推動黨的創新理論在青年學生心中扎根。找準思政課與思政教育實踐的結合點，上好對象化、分眾化“思政大課”，做好青年學生“拔節孕穗期”的精準滴灌。抓牢立德樹人主場域，依托服務全市的理論宣傳教育品牌“給00后宣講”主題系列活動及大型儀式教育師生同臺“思政大課”等，在可知可感、入情入理的“沉浸式”場域中實現廣大學生的思想共振與情感共鳴。牢牢把握新生入學季、畢業季等關鍵環節，推出“信仰啟航課”等菜單式宣講課程，以“知”又有“味”的理論大餐點亮學生信仰燈塔。發揮學生理論宣講作為鏈接思政課教學與思政教育實踐的“關鍵紐帶”功能，將習近平新時代中國特色社會主義思想的學理闡釋轉化為思政教育的鮮活呈現，打通傳統思政課教學的理論難點及闡釋堵點，在“共講—共學—共練”模式中學深悟透習近平新時代中國特色社會主義思想，實現思政課教學及日常思政教育的相輔相成。
二是建立“實踐+宣講”的“輻射型”宣講模式，著力增強理論學習傳播的輻射半徑。作為上海“大思政課”建設整體試驗區牽頭建設單位、首批上海“大思政課”建設重點試驗高校及上海大學生理論宣講聯盟單位，持續推動校內協同、地校共建、區域聯建，不斷拓寬宣講“半徑”。成立校級學生理論宣講聯盟，構建“1+4+N”的階梯型宣講矩陣，形成“以點帶面”的學生理論宣講格局。積極發揮理論宣講“手拉手”功能，與多所高校協作推進學生理論宣講工作，服務上海市學生理論宣講大格局。緊跟上海市新時代文明實踐工作要求，發布“15分鐘理論宣講志愿服務課程清單”，強化精準滴灌、靶向供給，推動新時代文明實踐理論宣講走深走實。與地方政府、街道社區、大中小學等20余家校外單位聯建共建，形成具有地域特色及高校思政特點的講學品牌，推動黨的創新理論“飛入尋常百姓家”。
三是設計“網絡+宣講”的“靈活性”宣講模式，著力推動“最大變量”成為“最大增量”。作為易班全國共建工作示范單位、上海易班建設示范中心、上海高校網絡思政工作分中心、上海高校網絡育人研究培訓基地，聚焦網絡育人特色，發揮網絡育人優勢，打磨制作系列學生理論宣講微課，自主開發一體化、互動式在線學習微課系統，依托重要時間節點邀請學生宣講骨干走進“青春直播間”積極發聲，抓住“網生一代”青年學生成長特點，將學生理論宣講“主載體”與網絡育人“主陣地”融會貫通，推進理論宣講數字化轉型。
開學典禮“思政大課”
入學教育“信仰啟航課”
學生理論宣講聯盟成立儀式
高位引領發揮理論宣講示范效能，促進理想信念武裝常態化長效化
一是朋輩引領、鑄魂育人，推動黨的創新理論入“腦”入“心”。學校將理論宣講作為鑄魂育人的重要載體，立足時代內涵、校本文化及學科發展等，將理論宣講嵌入思政教育全鏈條，讓理論宣講承載理論闡釋、宣傳教育、價值引導及人才培養的多重功能，構建全維度、全場域的理論宣講格局。學校形成大學習、大宣講的育人氛圍，學生群體的理想信念更堅定，對黨的創新理論理解更深入，對社會主義核心價值觀的體悟更深刻，大批學生成長為具有家國情懷、奮斗精神、國際視野及專業素養的時代新人。
二是選育先鋒、建強團隊，鍛塑宣講主體有“根”有“魂”。學校注重對理論宣講人才的選育及培養，多平臺、多渠道擴大宣講人才“蓄水池”，著力提升理論宣講工作的系統性及科學性。連續8年舉辦學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想學生理論宣講比賽，組建校級學生理論宣講團，培養學生宣講骨干500余名。成立校級學生理論宣講聯盟，析出13個院級學生理論宣講團，構建了理論宣講聯動協作的生動局面。成立理論宣講工作室，邀請馬院思政課教師、一線輔導員、優秀學生宣講骨干加入工作室，定期開展理論輔導和業務培訓，進一步提升學生理論宣講的質量及水平。
三是品牌培育、經驗凝練，促進宣講局面向“新”向“好”。學校多次在全國高校“傳承紅色基因、學思踐悟中國共產黨人精神譜系”上海示范宣講暨“給00后講講中國共產黨人精神譜系”主題活動、上海高校大學生理論宣講工作論壇等作宣講展示及經驗分享，相關特色做法受到光明網、全國高校思政網、上海教育等主流媒體、官方平臺報道100余次。115名學生在教育部及上海高校大學生學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想大學習領航計劃系列主題活動、上海學習宣傳貫徹黨的二十大精神微宣講大賽等宣講活動中獲獎150余項，受邀參加教育部主辦的“紅色文物，青春講述”《紅色文物青年說》微黨課錄制等活動。
四是析出成果、探究轉化，保障宣講成效出“精”出“圈”。注重推動學生理論宣講的理論探究及成果轉化，集成學生理論宣講的優質資源。推出“新時代?新思想”等理論學習專欄，創新黨的創新理論的傳播方式。打磨高質量、大流量的網絡作品，相關作品獲評全國及省級大學生網絡文化及網絡教育優秀作品推選展示活動獎項20余項。匯編學生理論宣講優秀文稿、優秀案例、優秀課程，相關成果入選教育部高校思想政治工作精品項目、中國高等教育學會高校數字思政精品項目、上海大學生思想政治教育示范培育項目等5項。
學生理論宣講比賽
“對話信仰?博物館里的紅色印記”大學生思政微課展演活動
《紅色文物青年說》微黨課錄制
經過8年實踐探索，東華大學學生理論宣講工作已成為思政教育的口碑工程及鮮亮名片，有效推進黨的創新理論落地生根、入腦入心。學校積極發揮學生理論宣講品牌效應，持續推動區域聯建共建，已形成服務省域師生黨的創新理論宣傳教育品牌，發揮著重要的輻射帶動和驅動引擎作用。