常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院：五站十室百坊：深化“一站式”學(xué)生社區(qū)協(xié)同育人
常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院通過(guò)創(chuàng)設(shè)功能站、成立工作室、舉辦育人坊，型塑“五站扎根、十室聚力、百坊同行”的社區(qū)協(xié)同育人模式，深化“一站式”綜合管理。
一、五站扎根：拓展社區(qū)育人場(chǎng)景
2022年5月起，學(xué)校圍繞品行修養(yǎng)、學(xué)業(yè)提升、健康管理、文化浸潤(rùn)、勞動(dòng)實(shí)踐，因校制宜建設(shè)五種類(lèi)型N個(gè)復(fù)合型功能站點(diǎn)，通過(guò)空間改造、站長(zhǎng)選聘、制度修訂等方式，不斷拓展社區(qū)育人場(chǎng)景。
社區(qū)功能站群
一是打造德育先行站群。建成黨群服務(wù)站和工匠精神傳承站，引導(dǎo)多支力量進(jìn)社區(qū)，通過(guò)專(zhuān)題報(bào)告、故事分享、交流座談，擦亮紅的底色，融入愛(ài)的味道，涵育學(xué)生思想品德、職業(yè)道德、社會(huì)公德。
二是打造學(xué)業(yè)增值站群。建成學(xué)業(yè)加油站和生涯教育體驗(yàn)站，提供個(gè)性化學(xué)習(xí)支持，開(kāi)發(fā)校訓(xùn)主題在線課程，提升學(xué)生生涯規(guī)劃能力。引入企業(yè)導(dǎo)師入站講授行業(yè)前沿，助力學(xué)生技能增值。
三是打造健康提升站群。建成急救教育科普站，引導(dǎo)體保專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍常態(tài)化普及急救知識(shí)；建成8個(gè)心理輔導(dǎo)站，組織心育力量入駐，提供“菜單式”咨詢(xún)服務(wù)，推進(jìn)平安社區(qū)建設(shè)。
四是打造文化浸潤(rùn)站群。建成質(zhì)量文化浸潤(rùn)站，引導(dǎo)專(zhuān)業(yè)師資進(jìn)社區(qū)開(kāi)展食品質(zhì)量、藥品質(zhì)量教學(xué)實(shí)踐。成立南田藝術(shù)傳習(xí)社，通過(guò)選修課、社團(tuán)課，修習(xí)地方特色文化。
五是打造勞動(dòng)實(shí)踐站群。建成共享廚房和“潤(rùn)心園”，兩處設(shè)施齊全、占地約300平方米，設(shè)置班級(jí)責(zé)任田，帶領(lǐng)學(xué)生種植蔬菜、加工食材，開(kāi)展形式多樣的勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)。
二、十室聚力：壯大社區(qū)育人隊(duì)伍
輔導(dǎo)員工作室深耕社區(qū)育人。2024年12月，學(xué)校依托學(xué)生社區(qū)五大站群，成立四個(gè)輔導(dǎo)員工作室，分別配套3萬(wàn)元，通過(guò)校外學(xué)習(xí)考察、校內(nèi)研討復(fù)盤(pán)的方式，有組織地設(shè)計(jì)主攻方向和推進(jìn)方式，螺旋式、體系化推動(dòng)社區(qū)育人工作，促進(jìn)隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。“遇琴而安”輔導(dǎo)員工作室建在2號(hào)樓，錨定校園安全教育與危機(jī)干預(yù)。“宜路相伴”輔導(dǎo)員工作室建在8號(hào)樓，專(zhuān)注于生涯教育與就業(yè)指導(dǎo)。“鋒繪人生”輔導(dǎo)員工作室建在4號(hào)樓，深耕文化育人，通過(guò)圖文方式表達(dá)新時(shí)代大學(xué)生的思想，探索圖“話”育人模式。“星”有“玲”犀輔導(dǎo)員工作室建在3號(hào)樓，聚焦學(xué)生黨團(tuán)建設(shè)，嘗試專(zhuān)業(yè)群團(tuán)建新方式，探索校外實(shí)習(xí)的高職學(xué)生黨員培養(yǎng)路徑。
輔導(dǎo)員工作室建設(shè)研討
班主任工作室聚力學(xué)生發(fā)展。2023年1月，依托學(xué)生社區(qū)五大站群，成立5個(gè)班主任工作室，分別配套3萬(wàn)元，提高專(zhuān)業(yè)教師、管理人員深入社區(qū)開(kāi)展育人工作的能動(dòng)性。“青匠社”班主任工作室設(shè)在7號(hào)樓，聚焦勞動(dòng)育人，聚力青匠培養(yǎng)。“筑?夢(mèng)”班主任工作室設(shè)在8號(hào)樓，將化工專(zhuān)業(yè)知識(shí)和生涯規(guī)劃融入班級(jí)工作。“向陽(yáng)而生”班主任工作室設(shè)在6號(hào)樓，以“可感、可知、可幫、可傳”為目標(biāo)，著重提升班主任心理育人能力。“悅來(lái)”班主任工作室設(shè)在1號(hào)樓，以“發(fā)現(xiàn)美、浸潤(rùn)美、傳承美”為目標(biāo)，引領(lǐng)學(xué)生接受美的熏陶。“龍城?智焊”班主任工作室工作設(shè)在7號(hào)樓，立足焊接專(zhuān)業(yè)學(xué)生發(fā)展，開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)，培養(yǎng)年輕班主任。
資助育人聯(lián)盟促進(jìn)院校協(xié)作。2024年6月，學(xué)校發(fā)起成立江蘇職業(yè)院校發(fā)展型資助育人聯(lián)盟，現(xiàn)有成員單位32家，聯(lián)盟辦公室設(shè)在學(xué)生社區(qū)3號(hào)樓。聯(lián)盟通過(guò)舉辦資助工作者育人沙龍、“資?慧”分享會(huì)、工作案例評(píng)比、業(yè)務(wù)培訓(xùn)班等，搭建校際交流平臺(tái)，共同提升資助輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)水平和育人能力。成立15個(gè)團(tuán)隊(duì)，圍繞學(xué)生全面發(fā)展，從不同視角，探索托舉經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生成長(zhǎng)路徑；舉辦聯(lián)合入戶家訪活動(dòng)，第1期活動(dòng)由8所高職院校50名教師參與，累計(jì)走進(jìn)400多戶家庭了解學(xué)情、送上關(guān)愛(ài)，營(yíng)造家校協(xié)同育人氛圍；圍繞就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力開(kāi)設(shè)職業(yè)素養(yǎng)專(zhuān)題培訓(xùn)27期，累計(jì)幫助1446名家庭困難學(xué)生。
江蘇職業(yè)院校發(fā)展型資助育人聯(lián)盟成立
三、百坊同行：開(kāi)展多彩育人活動(dòng)
師生交流質(zhì)效提升。精心設(shè)計(jì)師生交流互動(dòng)平臺(tái)，強(qiáng)化社區(qū)情感治理。校級(jí)活動(dòng)示范引領(lǐng)。開(kāi)展“樓長(zhǎng)有約”活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)每季度至少參與一次，直面問(wèn)題，回應(yīng)學(xué)生急難愁盼，引導(dǎo)黨政干部從“管理者”轉(zhuǎn)為“對(duì)話者”。每?jī)芍荛_(kāi)展一次“潤(rùn)心問(wèn)診”活動(dòng)，特邀常州市德安醫(yī)院醫(yī)生進(jìn)駐社區(qū)心理咨詢(xún)室坐診，40期活動(dòng)累計(jì)服務(wù)學(xué)生超200人次，廣受師生好評(píng)。開(kāi)設(shè)“食育課堂”，邀請(qǐng)食堂廚師長(zhǎng)、輔導(dǎo)員和專(zhuān)業(yè)教師擔(dān)任導(dǎo)師，教授烹飪技能，開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，促進(jìn)“以食健體、借食育勞、依食養(yǎng)德”。院系活動(dòng)精彩紛呈。化工學(xué)院深化“對(duì)‘化’青春”特色活動(dòng)，師生圍繞在校學(xué)習(xí)、生活、轉(zhuǎn)本、就業(yè)等相關(guān)問(wèn)題共話成長(zhǎng)；檢測(cè)學(xué)院?jiǎn)?dòng)“聆聽(tīng)‘星’聲”欄目，通過(guò)一對(duì)一訪談、圓桌論壇等形式，打造傾聽(tīng)學(xué)生心聲的平臺(tái)。
社區(qū)師生交流活動(dòng)
培訓(xùn)體系環(huán)環(huán)相扣。打造高效培訓(xùn)體系，全面提升社區(qū)工作隊(duì)伍育人本領(lǐng)。一是業(yè)務(wù)培訓(xùn)錘煉隊(duì)伍基本功。連續(xù)4年開(kāi)展輔導(dǎo)員賦能行動(dòng)、班主任和物業(yè)員工培訓(xùn)，圍繞談心談話、數(shù)據(jù)處理、急救技能、宿舍人際關(guān)系、智慧學(xué)工等常態(tài)化開(kāi)展培訓(xùn)。二是專(zhuān)題工坊激活師生參與熱情。累計(jì)舉辦121期雙創(chuàng)虛擬聯(lián)合教學(xué)工作坊，通過(guò)青創(chuàng)訓(xùn)練營(yíng)、青創(chuàng)講堂、青創(chuàng)集市等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生雙創(chuàng)能力。開(kāi)設(shè)地方特色文化藝術(shù)社團(tuán)課，傳習(xí)“沒(méi)骨畫(huà)”技藝，探索文化育人新路徑。三是實(shí)踐研究拓寬社區(qū)建設(shè)思路。通過(guò)項(xiàng)目申報(bào)培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流、團(tuán)隊(duì)合作等方式，引導(dǎo)教師圍繞社區(qū)育人積極申報(bào)課題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)在高校思政網(wǎng)、省級(jí)黨報(bào)黨刊、核心期刊等發(fā)表文章7篇，獲省級(jí)科研項(xiàng)目3個(gè)。
文體活動(dòng)百花齊放。挖掘并用好“1252”招生代碼蘊(yùn)含的校本文化資源，實(shí)施“1252德育行動(dòng)”，精心組織社區(qū)文體活動(dòng)，確保一年12個(gè)月月月主題鮮明突出、52周周周內(nèi)容精彩紛呈，年均活動(dòng)超170場(chǎng)次。一是圍繞社區(qū)功能站點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)。開(kāi)展“社區(qū)文化節(jié)”“質(zhì)量文化建設(shè)月”“云端家長(zhǎng)會(huì)”“蔬香換書(shū)香”“宿舍印象”等系列活動(dòng)，營(yíng)造和諧社區(qū)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)同感和歸屬感。二是結(jié)合學(xué)生實(shí)際開(kāi)展活動(dòng)。開(kāi)展熒光夜跑、校園馬拉松等活動(dòng)，以趣味形式激發(fā)運(yùn)動(dòng)熱情；舉辦勞模講堂、優(yōu)秀校友分享會(huì)、工匠交流會(huì)、演講賽等活動(dòng)，用朋輩成功的人生軌跡鼓勵(lì)學(xué)生技能成才。三聚焦重點(diǎn)群體開(kāi)展陽(yáng)光行動(dòng)，每月一期的陽(yáng)光課堂普及心理健康知識(shí)，豐富多彩的四季陽(yáng)光活動(dòng)助力學(xué)生塑造樂(lè)觀向上的積極心理品質(zhì)。
社區(qū)文體活動(dòng)一覽
