同濟(jì)大學(xué)：“三個(gè)堅(jiān)持”全面提升教師思想政治工作質(zhì)量
同濟(jì)大學(xué)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神,認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述特別是關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)的重要指示批示精神，大力弘揚(yáng)教育家精神，在機(jī)制建設(shè)、資源整合、效能提升等方面多措并舉,積極構(gòu)建教師思想政治工作新生態(tài)，著力打造政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，為助力實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人提供有力保障。
堅(jiān)持統(tǒng)籌協(xié)同，扎實(shí)構(gòu)建教師思政責(zé)任體系。一是強(qiáng)化黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。持續(xù)鞏固全國(guó)首批黨建工作示范高校建設(shè)成果，黨委常委會(huì)堅(jiān)持每學(xué)期專門聽取教師思想政治工作和師德師風(fēng)建設(shè)、意識(shí)形態(tài)和黨員發(fā)展等方面情況匯報(bào)，進(jìn)行綜合系統(tǒng)部署。二是構(gòu)建部門協(xié)同機(jī)制。在黨委教師工作委員會(huì)指導(dǎo)下，黨委教師工作部統(tǒng)籌開展教師思想政治教育、師德考核評(píng)價(jià)、教師獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)、師德違規(guī)懲處等工作，同時(shí)加強(qiáng)與組織、宣傳、統(tǒng)戰(zhàn)、紀(jì)檢、人事、教學(xué)、科研、工會(huì)等相關(guān)部門的工作協(xié)同，構(gòu)建各負(fù)其責(zé)、通力合作的大思政格局。三是壓實(shí)院系直接責(zé)任。將教師黨建和思政工作作為基層單位考核的重要內(nèi)容，納入單位績(jī)效和干部選用。充分發(fā)揮3個(gè)全國(guó)黨建工作標(biāo)桿院系、7個(gè)樣板黨支部和2個(gè)全國(guó)“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室的示范引領(lǐng)作用，強(qiáng)化教師黨支部政治功能，明確將黨支部考核作為教師思想政治素質(zhì)和師德師風(fēng)考核的必備環(huán)節(jié)，帶動(dòng)其他教職工黨組織將黨建工作與業(yè)務(wù)工作深度融合，提升黨建引領(lǐng)效能。立項(xiàng)資助基層黨委開展教師思政特色項(xiàng)目建設(shè)，推動(dòng)思想政治工作和師德師風(fēng)建設(shè)與具體業(yè)務(wù)互融互通。2021年以來共資助特色項(xiàng)目50余項(xiàng)，建設(shè)成果匯編出版為《同濟(jì)大學(xué)教師思想政治工作案例集》，促進(jìn)基層教師思政工作的展示與交流。試點(diǎn)支持學(xué)院開展教師發(fā)展分中心建設(shè)，做到教師思想政治素質(zhì)和育德育人能力提升同謀劃、同部署、同推進(jìn)。
堅(jiān)持鑄魂立根，多維構(gòu)建教師思政教育體系。一是扎實(shí)開展理論學(xué)習(xí)。出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代教師思想引領(lǐng)工作實(shí)施意見》等制度文件，在全面落實(shí)周二下午集中學(xué)習(xí)制度的基礎(chǔ)上，每月下發(fā)《同濟(jì)大學(xué)教職工政治理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)意見》和學(xué)習(xí)材料PPT；組織黨員教師與非黨員教師結(jié)對(duì)聯(lián)系，以支部活動(dòng)帶動(dòng)非黨員教師的理論學(xué)習(xí)；面向教師打造“同儕視野”系列講座，組織高水平專家團(tuán)送課上門，搭建跨學(xué)院學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)科交叉、智慧分享，提升理論學(xué)習(xí)質(zhì)量。積極探索在場(chǎng)式學(xué)習(xí)方式，深挖上海在紅色教育、改革發(fā)展、產(chǎn)城融合、數(shù)智賦能、城市更新等領(lǐng)域的思政資源，推出“知行共濟(jì)”上海市內(nèi)實(shí)踐研學(xué)路線。二是積極推進(jìn)社會(huì)實(shí)踐。把社會(huì)實(shí)踐作為教師思想塑造的重要抓手，定期組織青年骨干教師、海外歸國(guó)教師、高層次人才等赴革命老區(qū)開展教育學(xué)習(xí)。發(fā)揮校地合作優(yōu)勢(shì)，在四川宜賓李莊、浙江臺(tái)州黃巖等地設(shè)立“同濟(jì)大學(xué)思政教育基地”，建立校外教師思政教育常態(tài)化長(zhǎng)效化平臺(tái)。設(shè)立暑期“師生同行”項(xiàng)目,鼓勵(lì)教師帶領(lǐng)學(xué)生通過參觀學(xué)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、科技推廣等形式開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),踐行“與祖國(guó)同行、以科教濟(jì)世”的同濟(jì)傳統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)、師生共育。近三年，教師參與有組織社會(huì)實(shí)踐人數(shù)達(dá)1500多人。三是大力強(qiáng)化文化浸潤(rùn)。挖掘革命文化和校園文化內(nèi)涵，組織教師編寫、排演、觀看《同舟共濟(jì)》《江姐》《國(guó)之英豪》等校園舞臺(tái)劇、歌??；編印《身邊的“大先生”——同濟(jì)大學(xué)師德故事》《同濟(jì)的故事》，以文化人，以德潤(rùn)心。深度利用檔案史料資源，講好檔案背后的故事，通過舉辦專題展覽、匯編史料、在線推送校史等方式，讓檔案資源成為思政教育的鮮活教材。拓展校園文化陣地，面向教師舉辦“中國(guó)精神”“中國(guó)文化”系列講座，推出“導(dǎo)學(xué)微課”欄目，制作“聽Ta說”系列時(shí)事政治網(wǎng)絡(luò)移動(dòng)直播微課等，以現(xiàn)代化技術(shù)手段賦能教師思政工作。
堅(jiān)持守正創(chuàng)新，著力構(gòu)建教師思政實(shí)效體系。一是注重把思政工作貫穿教師發(fā)展各方面。把提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平擺在新時(shí)代教師發(fā)展的首要位置，形成了教師思政教育、師德師風(fēng)建設(shè)、教師培訓(xùn)發(fā)展“三位一體”的工作模式，打造了“政治文化素養(yǎng)提高”“教學(xué)科研能力提升”“學(xué)科交叉專業(yè)交流”“人文關(guān)懷心理輔導(dǎo)”“國(guó)際合作視野拓展”立體多維的師資培訓(xùn)架構(gòu)。加強(qiáng)對(duì)教師的政治引領(lǐng)與政治吸納，引導(dǎo)教師將個(gè)人理想追求與黨和國(guó)家事業(yè)需要緊密結(jié)合起來。2018年以來共發(fā)展教師黨員196名，其中專任教師黨員68人，各類高層次青年人才24人；新增入黨申請(qǐng)人107人。二是注重把師德涵育融入教師成長(zhǎng)全過程。構(gòu)建“學(xué)?！块T—院系”層級(jí)的榮譽(yù)體系，提高校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)額度，發(fā)揮正向激勵(lì)效能。持續(xù)開展同濟(jì)大學(xué)“師德師風(fēng)優(yōu)秀教師”“追求卓越教師獎(jiǎng)”等評(píng)選，一批教師獲評(píng)全國(guó)最美教師、全國(guó)道德楷模、全國(guó)最美輔導(dǎo)員、感動(dòng)中國(guó)人物、上海教育功臣等。舉辦《教書育人 師澤流輝》《厚植情懷 涵養(yǎng)師德》等優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡展覽，拍攝《師說濟(jì)語(yǔ)》《敬仰吾師》等專題片，運(yùn)用線上線下多種媒介宣傳展現(xiàn)新時(shí)代教師風(fēng)采，激勵(lì)廣大教師學(xué)習(xí)榜樣、潛心育人。三是注重教書育人與服務(wù)社會(huì)相結(jié)合。2018年以來，共計(jì)選拔224名青年教師、骨干教師到新疆、西藏、云南云龍、安徽六安等邊遠(yuǎn)地區(qū)、革命老區(qū)、城市鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛職鍛煉，實(shí)現(xiàn)知識(shí)外溢的最大效益。積極引導(dǎo)廣大教師智力報(bào)國(guó)，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，組織大團(tuán)隊(duì)參與長(zhǎng)三角一體化、上?？苿?chuàng)中心、北京城市副中心、雄安新區(qū)、港珠澳大橋、大興機(jī)場(chǎng)等國(guó)家重大工程攻堅(jiān)建設(shè)，在城市建設(shè)、鄉(xiāng)村振興、環(huán)境治理、精準(zhǔn)扶貧、醫(yī)療保障、智能制造、基礎(chǔ)設(shè)施等領(lǐng)域貢獻(xiàn)才智，展現(xiàn)同濟(jì)人的時(shí)代責(zé)任與使命擔(dān)當(dāng)。
