華中師范大學計算機學院本科生黨支部：以“三重三化”鍛造知行合一的“雙引領”先鋒
一、支部簡介
華中師范大學計算機學院本科生黨支部是一支極具創新特質的青年黨員先鋒隊。支部錨定建設“雙高”黨支部目標，聚焦培養思想上、行動上“雙引領”的黨員，實施“三重三化”工程，探索出一條“知行合一”的新時代特色化支部建設新路。
近年來，支部建設成果實現“多點開花”：先后獲評學校“先進黨支部”及“黨建工作樣板黨支部”；個體層面更是先鋒輩出，相繼涌現出“中國大學生自強之星”“湖北向上向善好青年”等國家級、省級先進典型，形成了強大的榜樣輻射效應。
二、背景起因
當前，高校學生黨支部在引領學生成長成才過程中，常面臨三大痛點：一是理論教育“不入腦”，傳統單向灌輸難以吸引“Z世代”大學生；二是黨建業務“兩張皮”，黨組織生活與專業學習、科研創新脫節；三是實踐服務“不走心”，志愿服務缺乏專業支撐，難以觸及社會真正需求。
黨的二十大報告明確指出，要“增強黨組織政治功能和組織功能”?！吨袊?span id="zbz1bzz" class="ydsh-orange">共產黨普通高等學校基層組織工作條例》也著重強調，必須“推動高校黨的建設與高等教育事業發展深度融合，以高質量的黨建引領推動高校實現高質量發展”。計算機學院本科生黨支部堅持以問題為導向，構建了“思想淬煉—行動轉化”雙引領機制，推動黨員在政治素養與專業技能上實現“雙螺旋上升”。
三、主要做法
支部聚焦“一融雙高”目標，實施“三重三化”工程，將紅色血脈植入科技報國理想之中。
（一）重塑教育場景，促進思想引領系統化
1.分層導學強陣地。改變單一宣講模式，構建支部書記“導學”、黨員骨干“領學”、教授“講學”、云端“助學”四級聯動體系；首創“必修+選修”雙軌黨課，將政治生日、紅色研學融入其中。近兩年，開展各類高質量主題學習42次、研討20余場，每年組織學生黨員參加各級黨員培訓超1000學時。
2.三維課堂踐真知。打造校園大課堂，舉辦“南湖論壇”10余期，邀請行業專家主講學生“專業認知第一課”；提供企業大課堂，組織學生黨員進企業，深入華為、金山辦公等科技企業實地研學、聯學20余次；做實社會大課堂，帶領學生黨員進社區百余次，沿總書記考察足跡實景學習，在服務中厚植家國情懷。
3.具象轉化出精品。鼓勵黨員用專業技能包裝紅色文化，將宏大政治敘事轉化為機器人舞臺劇、AI微黨課等20余個具象化文化產品，極大增強了理論認同。
支部創新構建“理論—歷史—現實”三維貫通的黨員學習教育體系
（二）重構組織架構，推動行動引領平臺化
1.組織覆蓋進社團。打破年級壁壘，將5個黨小組建在華為俱樂部、ACM協會等學術社團上，實現“黨建帶科創”零距離。
支部創新探索將黨小組設在學院學術型社團上
2.三級導師進支部。聚合“政治導師（輔導員）+技術導師（企業專家）+學術導師（專任教師）”力量，把黨支部建成涵養學風、攻克技術難關的前沿陣地。
3.黨員責任進網格。實施“黨員亮身份”、“黨員先鋒崗”制度，推行“三結四幫”機制（結對學生、班級、宿舍，幫學習、生活、情感、就業）。組建“E語先鋒”黨員學講隊，推動紅色榜樣進實驗室、進班級、進團支部。
支部構建“一體共建、三級協同、宣講聚力”三位一體組織工作體系
（三）重設價值坐標，促進協同育人生態化
1.黨建+雙創，打通科創“三鏈”
價值鏈引領，打造“學子榜樣”宣傳矩陣，推送優秀黨員事跡63期；匯編優秀學子經驗，講好“計算機人的故事”，引導學生瞄準世界科技前沿。能力鏈筑基，依托教育部-華為“智能基座”產教融合協同育人基地，打通“黨建引領、社團載體、企業賦能”的紅色卓越工程師培養全流程，激勵學生黨員成才報國。創新鏈突圍，鼓勵黨員面向國家重大戰略、區域發展和行業需求“揭榜掛帥”，推動科技創新與產業創新深度融合。如黨員趙瀟帆團隊突破AI圖像判讀難題，獲“挑戰杯”特等獎。
支部以科創育人為抓手，打通黨建引領的“三個鏈條”
2.黨建+公益，構建實踐“四有”
發揮專業優勢精準對接國家戰略，推動人才培養走出校園、走入社會，將技術服務轉化為治理效能。一是鄉村振興有作為，研發智慧農業設備助農增收；二是社區服務有溫度，聚焦“一老一小”群體，開展編程普及與反詐科普等；三是紅色賦能有創新，利用AI技術賦能紅色文化傳播；四是校企對接有深度，深入高新企業調研，反哺教學科研。
支部構建“四有”實踐歷練生態
四、實際成效
通過一系列的機制創新，支部成功打造了學生黨建的青春樣板，實現了從“單向灌輸”到“立體浸潤”、從“個人成長”到“為國攻關”的跨越。
（一）政治引領成效顯著：從“單向灌輸”轉向“立體浸潤”
建強紅色堡壘，支部連續多年獲評校級“先進黨支部”，獲批校級“黨建工作樣板黨支部”。黨員100%擔任學生骨干，帶動集體獲校級榮譽30余項。創新宣教載體，累計制作《計算機人的故事》、微黨課視頻、紅色舞臺劇等文化精品20余個，讓黨的聲音真正“活”起來。示范效應凸顯，支部黨員屢獲“中國大學生自強之星”“湖北向上向善好青年”等稱號；五年累計獲得四次全校學生最高獎項——“校長獎”；“E語先鋒”學講隊覆蓋受眾700余人次。
支部多次獲評“先進黨支部”
支部獲批“樣板黨支部”
（二）科技創新實現突破：從“個人成長”轉向“為國攻關”
近三年，支部黨員累計獲省部級及以上獎勵超100人次、發明專利近70人次，實現在校學生黨員競賽獲獎100%全覆蓋；更是在頂尖科創賽事中強勢突圍，斬獲第十八屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽全國特等獎。依托教育部產學合作協同育人項目，支部黨員深度參與開發學習了21門“高階性、前沿性”交叉課程，真正將產業一線的前沿技術轉化為自身的過硬本領。
支部黨員參加第十八屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽獲全國特等獎
支部黨員參加華為ICT大賽中國創新賽總決賽獲全球特等獎
支部黨員在華為各類訓練營中進行進行經驗分享，與國內外專家交流、錄制經驗視頻
（三）社會服務提質增效：從“普通志愿”轉向“數字賦能”
黨員志愿服務參與率100%，累計服務時長超1230小時。研發的“智導井岡”多語種智慧導覽系統等成果落地見效。實踐隊多次獲評全國“三下鄉”重點團隊、湖北省本禹志愿服務隊創建團隊、湖北省青年志愿服務社區計劃競賽銀獎等。相關事跡獲人民日報客戶端、中國青年網等國家級主流媒體報道20余次。
湖北省青年志愿服務“社區計劃”競賽專項賽銀獎
支部黨員參加團中央“井岡情·中國夢”暑期社會實踐專項行動
五、經驗啟示
（一）“知”是前提，必須用青年話語打破思維定勢。 針對當代大學生特點，必須摒棄照本宣科，要善于運用專業知識闡釋黨的創新理論，將宏大的政治敘事轉化為生動的專業話語和青年話語，增強思想政治教育的親和力。
（二）“行”是關鍵，必須推動黨建業務同頻共振。要立足于專業特色，打破黨建工作與業務發展“孤島化”困境，通過將組織網絡延伸到科研一線、將組織生活設在科研項目中，引導黨員在攻克關鍵技術難題中當先鋒、作表率，切實把黨的組織優勢轉化為創新發展優勢。
（三）“合”是目的，必須構建全周期閉環體系。從新生入黨啟蒙到黨員發展三階段答辯再到畢業生的四個一教育，形成“思想淬煉—實踐鍛煉—服務檢驗”的完整閉環，引導黨員將個人成長融入國家發展大局，實現知行合一。
