錦州醫(yī)科大學(xué)：遵循345原則，構(gòu)建“1256+N”家校社協(xié)同育人工作機(jī)制
錦州醫(yī)科大學(xué)把用心用情用力做好家訪工作作為育人重要途徑，精心組織、系統(tǒng)推進(jìn)，持續(xù)發(fā)力、久久為功，逐步探索構(gòu)建形成“1256+N”家校社協(xié)同育人工作機(jī)制，以“精準(zhǔn)家訪”架起家校社共育“連心橋”。
一、工作思路
學(xué)校黨委高度重視家訪工作，貫徹落實(shí)《教育部等十三部門(mén)關(guān)于健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制的意見(jiàn)》工作要求，秉承“以學(xué)生為中心”的工作宗旨，不斷創(chuàng)新形式，優(yōu)化內(nèi)容，凸顯成效，建立全員覆蓋、全過(guò)程參與、全方位育人的工作格局，細(xì)化分類(lèi)，堅(jiān)持對(duì)普通學(xué)生的“普訪”與對(duì)特殊群體的“必訪”，遵循345原則，逐步探索構(gòu)建形成“1256+N”（即1個(gè)中心、2種途徑、5個(gè)模式、6類(lèi)群體、N個(gè)學(xué)生及家庭）工作機(jī)制，全力構(gòu)建家校社協(xié)同育人新格局。
二、實(shí)施方法和過(guò)程
（一）科學(xué)謀劃，統(tǒng)籌頂層設(shè)計(jì)，創(chuàng)新工作模式
學(xué)校黨委高度重視家訪工作，強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，整合多方資源，不斷創(chuàng)新工作形式，優(yōu)化工作內(nèi)容，凸顯工作成效，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處，遵循345原則，堅(jiān)持做到“三必講”：講清楚遼寧全面振興新突破三年行動(dòng)藍(lán)圖和學(xué)校全面振興新突破三年行動(dòng)方案，講清楚錦州醫(yī)科大學(xué)人才培養(yǎng)的根本目標(biāo)和具體舉措，講清楚學(xué)生在校期間思想、學(xué)習(xí)、生活等方面表現(xiàn)。細(xì)化家訪前工作準(zhǔn)備，堅(jiān)持做到“四必知”：知曉學(xué)生基本情況、學(xué)生家庭基本情況、學(xué)生綜合表現(xiàn)、學(xué)院發(fā)展概況和育人目標(biāo)。堅(jiān)持做到“五必做”：建立“一人一冊(cè)”家訪檔案；圍繞安全教育、家校協(xié)同育人、心理健康教育、職業(yè)生涯規(guī)劃等共性問(wèn)題開(kāi)設(shè)“家長(zhǎng)教育課堂”；深入交流溝通與家長(zhǎng)商討學(xué)生個(gè)體教育方案；協(xié)同推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐與訪企拓崗工作；注重意見(jiàn)收集和總結(jié)反饋，完善家訪工作機(jī)制。逐步探索構(gòu)建形成“1256+N”（即1個(gè)中心、2種途徑、5個(gè)模式、6類(lèi)群體、N個(gè)學(xué)生及家庭）協(xié)同育人工作機(jī)制，即以“促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)”為中心、通過(guò)線上、線下兩條途徑、依托“慰問(wèn)訪、幫扶訪、關(guān)懷訪、激勵(lì)訪、指導(dǎo)訪”五大家訪模式、重點(diǎn)關(guān)注“經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)業(yè)困難、就業(yè)困難、心理問(wèn)題學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生、家庭教育困惑家長(zhǎng)6類(lèi)群體、全面覆蓋N個(gè)學(xué)生及家庭，全力構(gòu)建家校社協(xié)同育人的工作機(jī)制。
（二）高度重視，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，夯實(shí)工作基礎(chǔ)
學(xué)校黨委高度重視家訪工作，印發(fā)《錦州醫(yī)科大學(xué)家訪工作實(shí)施方案》，從工作目標(biāo)和方式、參與人員、工作對(duì)象、主要任務(wù)、工作要求等方面進(jìn)行統(tǒng)籌部署。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員聚焦聯(lián)系學(xué)院全員參與家訪工作，各學(xué)院建立以學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員及全體輔導(dǎo)員、班主任為主，學(xué)院其他管理干部和專(zhuān)業(yè)教師參與的家訪團(tuán)隊(duì)，分工明確，責(zé)任到人。學(xué)校依照在校生總數(shù)，設(shè)立家訪工作專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，從制度、隊(duì)伍和經(jīng)費(fèi)等層面為工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
（三）落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化閉環(huán)管理，推動(dòng)全員參與
學(xué)校統(tǒng)籌指導(dǎo)各學(xué)院強(qiáng)化主體意識(shí)，扛起責(zé)任，出臺(tái)《錦州醫(yī)科大學(xué)學(xué)院聯(lián)系服務(wù)學(xué)生工作制度》，推動(dòng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)生管理干部、專(zhuān)兼職輔導(dǎo)員、班主任、專(zhuān)業(yè)教師等多支力量深入一線開(kāi)展家訪工作。強(qiáng)化全程指導(dǎo)和督導(dǎo)，將家訪工作納入學(xué)校對(duì)學(xué)院學(xué)生工作績(jī)效考核指標(biāo)體系。細(xì)化家訪前工作準(zhǔn)備，堅(jiān)持做到“四必知”，注重群體分類(lèi)體現(xiàn)工作側(cè)重點(diǎn)。工作過(guò)程中，明確工作重點(diǎn)難點(diǎn)，明確班子成員靠前指揮直接參與，明確任務(wù)責(zé)任到人，明確工作方式方法，聚焦學(xué)生困難和合理訴求，針對(duì)特殊群體學(xué)生建立《錦州醫(yī)科大學(xué)家訪學(xué)生信息登記表》，形成“一生一檔”工作臺(tái)賬，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)暖心幫扶，為針對(duì)性開(kāi)展教育服務(wù)工作提供參考依據(jù)。
（三）注重創(chuàng)新，細(xì)化工作舉措，體現(xiàn)錦醫(yī)特色
學(xué)校精心組織，通過(guò)云端家長(zhǎng)會(huì)、區(qū)域家長(zhǎng)會(huì)、實(shí)地走訪、書(shū)信傳情、視頻互動(dòng)、電話連線等多種方式融合開(kāi)展家校社合作育人；聯(lián)合招生就業(yè)處、教務(wù)處、團(tuán)委等部門(mén)協(xié)同推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐與訪企拓崗工作融合開(kāi)展；圍繞安全教育、家校協(xié)同育人、心理健康教育、職業(yè)生涯規(guī)劃等共性問(wèn)題開(kāi)設(shè)“家長(zhǎng)教育課堂”；精心設(shè)計(jì)“家訪專(zhuān)屬喜報(bào)”，通過(guò)線上和線下相結(jié)合的方式發(fā)放，切實(shí)發(fā)揮學(xué)生典型示范引領(lǐng)作用。
三、工作成效及創(chuàng)新做法
近五年來(lái)，學(xué)校累計(jì)參與家訪工作人員1000余人次，召開(kāi)線上家長(zhǎng)會(huì)百余場(chǎng)，針對(duì)性開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)教育課堂場(chǎng)覆蓋學(xué)生及家長(zhǎng)1萬(wàn)余人次；深入實(shí)地走訪學(xué)生家庭1000余個(gè)，足跡覆蓋遼寧省全域等省內(nèi)外多個(gè)地區(qū)；召開(kāi)線下區(qū)域家長(zhǎng)會(huì)20余場(chǎng)次，發(fā)放家訪專(zhuān)屬喜報(bào)千余份，鴻雁信訪千余份。家訪工作先后被“遼寧日?qǐng)?bào)”“遼寧高校思政”等多家新聞媒體報(bào)道，獲評(píng)遼寧省高校輔導(dǎo)員家訪活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人2人次；育人實(shí)效凸顯，涌現(xiàn)出全國(guó)大學(xué)生年度人物入圍獎(jiǎng)、中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星、遼寧省大學(xué)生年度影響力人物、遼寧省大學(xué)生年度人物、遼寧省向上向善好青年等學(xué)生先進(jìn)典型。
（一）精準(zhǔn)做好特殊群體“一對(duì)一”家訪
結(jié)合學(xué)生分布情況，建立以學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員及全體輔導(dǎo)員、班主任為主，學(xué)院其他管理干部和專(zhuān)業(yè)教師參與的家訪工作團(tuán)隊(duì)，明確參與人員、時(shí)間安排、區(qū)域劃分及家訪對(duì)象，完成特殊群體學(xué)生的“一對(duì)一”家訪全覆蓋。并且就學(xué)校發(fā)展歷史、未來(lái)發(fā)展規(guī)劃、全面振興新突破三年行動(dòng)方案總體部署等內(nèi)容與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行交流，同時(shí)，針對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)提出的問(wèn)題答疑解惑，把學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)送到了學(xué)生家門(mén)口和心坎上。
（二）協(xié)同教育，共話成長(zhǎng)，統(tǒng)籌做好分類(lèi)集中家訪
學(xué)校統(tǒng)籌指導(dǎo)，結(jié)合專(zhuān)業(yè)特色，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，結(jié)合受訪對(duì)象特點(diǎn)，對(duì)全口徑學(xué)生進(jìn)行細(xì)化分類(lèi)，尋找共性問(wèn)題，開(kāi)展區(qū)域性家長(zhǎng)會(huì)。結(jié)合實(shí)際，搭建線上云平臺(tái)，重點(diǎn)圍繞網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)、安全教育、心理健康教育等共性問(wèn)題開(kāi)設(shè)云端“家長(zhǎng)教育課堂”，按計(jì)劃分步驟、分批次開(kāi)展線上家訪活動(dòng)，確保覆蓋全體學(xué)生，不落一人，加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)。截止目前，累計(jì)召開(kāi)線上線下集中普訪500余場(chǎng)，形成家訪紀(jì)實(shí)300余篇，調(diào)研報(bào)告500余篇，精準(zhǔn)化對(duì)接學(xué)業(yè)困難、心理困擾、家庭困難、就業(yè)困難和優(yōu)秀學(xué)生等超萬(wàn)人。通過(guò)家訪，學(xué)生和家長(zhǎng)深受感動(dòng)，學(xué)生和家長(zhǎng)撰寫(xiě)感悟百余篇。錦醫(yī)師生家長(zhǎng)通過(guò)云端促膝長(zhǎng)談，拉近了彼此距離，促進(jìn)了學(xué)生、家庭對(duì)學(xué)校教育管理工作的理解和支持，形成良好的家校育人合力。
（三）整合資源，跨院聯(lián)動(dòng)，探索建立聯(lián)合家訪工作模式
學(xué)校整合多方資源，逐步建立校院兩級(jí)聯(lián)合家訪工作模式，實(shí)施項(xiàng)目化管理，對(duì)聯(lián)合家訪工作項(xiàng)目進(jìn)行重點(diǎn)支持和保障。學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況，統(tǒng)籌指導(dǎo)多院聯(lián)動(dòng)，組織藥學(xué)院、口腔醫(yī)學(xué)院與健康管理現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院等7人，組建專(zhuān)項(xiàng)團(tuán)隊(duì)，深入新疆地區(qū)開(kāi)展集中家訪活動(dòng)；各級(jí)黨組織針對(duì)家訪對(duì)象分布情況協(xié)同會(huì)商，整合學(xué)院資源，聯(lián)合組隊(duì)，配齊配強(qiáng)工作隊(duì)伍，建立跨學(xué)院聯(lián)合家訪工作模式，深入遼寧省朝陽(yáng)市開(kāi)展線下聯(lián)合家訪；學(xué)校充分發(fā)揮少數(shù)民族專(zhuān)職輔導(dǎo)員優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)，組建民族學(xué)生專(zhuān)項(xiàng)家訪工作團(tuán)隊(duì)，深入新疆地區(qū)開(kāi)展聯(lián)合家訪，為民族學(xué)生提供量身定制的學(xué)業(yè)規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展，把家訪工作擴(kuò)寬到祖國(guó)大地的每一處。
家校合力，共育有聲，常態(tài)化家訪是我校“兩季三節(jié)一訪”為主線的全鏈條學(xué)生日常思想政治教育模式中的重要一環(huán)，學(xué)校以假期集中家訪和日常家訪為主要模式，實(shí)施“談心、走訪、交流、互動(dòng)”工作機(jī)制，逐步構(gòu)建了學(xué)校統(tǒng)籌、校院兩級(jí)聯(lián)動(dòng)、全員參與、分類(lèi)實(shí)施、精準(zhǔn)施策的特色家訪工作模式。
