浙江師范大學藝術學院：藝教相融 潤物無聲 構建“美育思政”育人新格局
浙江師范大學藝術學院長期堅持以美育人、以文化人，將思想政治教育融入藝術人才培養全過程，在專業教學與創作實踐中厚植家國情懷，讓思政之光照亮藝術學子的成長之路。音樂廳內，合唱《領航》的激昂旋律剛剛落下最后一個音符；圖文信息中心報告廳里，聚焦鄉村振興的紀錄影像仍在光影中流淌；美術館展廳中，描繪山河新貌的水墨丹青靜靜訴說著時代變遷。從5月中旬到6月初，近一個月的“藝綻芳華，思政潤心”畢業展演季，將舞臺變成講臺，讓展品成為教材，為觀眾呈現了一堂生動的“行走的美育思政大課”。這是浙江師范大學藝術學院探索“藝術+思政”育人模式的生動縮影。
一、破壁融合：讓思政教育在藝術中"活"起來
“藝術是天然的思政課。”浙江師范大學藝術學院院長汪靜一在接受采訪時說。長期以來，藝術教育領域存在“思政教育與專業學習兩張皮”的困境，而在今年的畢業展演中，這一壁壘被徹底打破。
從《領航》的磅礴氣勢到原創舞蹈《琮》的文明探源，從《唱支山歌給黨聽》的深情告白到《天繪》的民族風情，音樂舞蹈展演現場的每一個節目都承載著思想內涵。音樂學（師范）專業學生將紅色經典改編為合唱曲目，用青春嗓音傳遞信仰力量；音樂學（中外）專業畢業生則巧妙融合中西音樂元素，在創新編排中展現新時代青年的文化自信。
舞臺之外，光影同樣記錄著時代的溫度。戲劇與影視專業研究生的鏡頭對準非遺傳承人、鄉村教師、基層建設者，用影像記錄平凡中的偉大；美術專業畢業生以畫筆為媒，從“紙盒城市”折射的消費圖景到《眾觀白象》的精神追問，一幅幅作品串聯起青年一代扎根生活、回應時代的觀察與思考。
“我們希望通過畢業展演，讓學生在排演、創作、展示的過程中，自然而然地接受思想教育。”藝術學院黨委副書記朱俊俏表示，學院積極構建“藝術思政化、思政藝術化”的育人新路徑，讓專業教學與價值引領同頻共振。
二、深耕細作：構建全鏈條育人體系
藝術思政不是簡單的“藝術+思政”拼盤，而是深度的有機融合。浙江師范大學藝術學院通過課程思政、實踐育人、文化浸潤等多種形式，構建起全鏈條、立體化的育人格局。
在課程建設上，學院深入挖掘各門專業課程中的思政元素，將社會主義核心價值觀、中華優秀傳統文化、革命文化等融入教學大綱。舞蹈學（師范）專業學生在學習民族民間舞時，不僅掌握動作要領，更要理解舞蹈背后的文化意蘊和民族精神；影視專業學生在拍攝實踐中，主動走向田間地頭，用鏡頭記錄鄉村振興的生動實踐。
實踐是檢驗育人成效的試金石。學院積極打造“行走的美育思政課”，引導學生走出校園、深入社會。今年畢業展演中的紀錄影像作品，許多素材就來自學生深入山區26縣、走進基層一線的實地調研。這種“以行踐知”的教學模式，讓學生在真實的社會情境中感悟時代變遷，在火熱的實踐中堅定理想信念。
“四年的學習，不僅讓我掌握了專業技能，更讓我明白了作為一名未來的藝術教育工作者，肩負著用藝術傳遞真善美的使命。”舞蹈學（師范）專業2026屆畢業生沈暢在展演結束后感慨道。這種“潤物細無聲”的育人效果，正是學院長期以來堅持“德藝雙馨”人才培養理念的生動寫照。
三、鑄魂育人：培養擔當民族復興大任的時代新人
畢業展演落幕，青春征程啟航。當聚光燈熄滅，2026屆畢業生們即將奔赴各自的人生新戰場——有的將走上講臺，用藝術點亮孩子們的夢想；有的將投身創作，用作品記錄時代、謳歌人民；有的將扎根基層，用文化服務助力鄉村振興。
無論身在何方，這些年輕的藝術工作者都將帶著在浙師大校園里收獲的美育滋養與思政力量。“我們希望培養的學生，不僅要有精湛的專業技藝，更要有深厚的人文素養和強烈的社會責任感。”藝術學院黨委書記王建陽說。
面向未來，浙江師范大學藝術學院將繼續深耕“藝術思政”這片沃土，讓美育之花在校園常開，讓思政之光照亮每一段成長。通過持續深化教育教學改革，完善“大思政”工作格局，努力為培養擔當民族復興大任的時代新人貢獻藝術力量，在立德樹人的時代課題中書寫更加精彩的答卷。
藝綻芳華，初心如磐；思政鑄魂，未來可期。當藝術與思政相遇，當美育與德育相融，浙江師范大學藝術學院正以獨特的育人實踐，詮釋著新時代高等藝術教育的使命與擔當。
