海南師范大學地理與環境科學學院：深耕黨建引領沃土 厚植“愛的教育”育人底色
教育是國之大計、黨之大計。習近平總書記指出，教育是一門“仁而愛人”的事業，有愛才有責任，沒有愛就沒有教育。海南師范大學地理與環境科學學院堅持以黨建為根本引領，錨定立德樹人根本任務，將“愛的教育”深度融入辦學治院、教書育人全過程，樹立熱愛本職、心懷真情、堅守善良三大育人理念，始終踐行“以學生為中心”發展思想，多措并舉織密關愛網絡、營造育人氛圍、錘煉師生品格，走出一條黨建與育人深度融合、溫情與實效雙向賦能的特色發展之路。
一、錨定育人初心，凝練“愛的教育”核心理念
學院黨政領導班子統一思想、凝聚共識，將服務師生成長、提升育人效能作為核心工作目標，牢記廣大家長與社會的信任囑托，把培育時代新人擺在突出位置。結合教育本質與師生發展需求，凝練形成三大育人理念，為“愛的教育” 落地扎根筑牢思想根基。
一是堅守職業熱愛。倡導全體教職工永葆對教育事業的赤誠之心，將崗位當作事業深耕，以愛崗樂業的執著態度履職盡責，把職業初心轉化為教書育人的實際行動。二是懷揣真摯溫情。摒棄單向灌輸式教育模式，秉持師生同心、雙向奔赴的育人思維，常態化傾聽師生訴求、洞察思想動態，以尊重與理解搭建心靈溝通橋梁。三是秉持向善本心。引導全院師生以善良為立身底色，待人處事包容謙和、多看他人長處，讓善意在學院內部傳遞流轉，營造向善向美的集體氛圍。全院上下以三大理念為遵循，傳承海師人甘于奉獻、勤勉擔當的優良傳統，讓“愛的教育”成為全院師生共同的價值追求與行動自覺。
二、多維發力實踐，構建“愛的教育”育人體系
學院立足師生實際，依托傳統關愛底蘊，從溫情幫扶、文化浸潤、思想引領、陣地建設、活動賦能、榜樣傳承等多個維度搭建實踐載體，推動“愛的教育”走深走實、入腦入心。
（一）傳承關愛傳統，用心幫扶解民憂
地理與環境科學學院素有關愛師生、互助共進的優良傳統，長期以來堅持把解決師生急難愁盼擺在首位，用點滴行動詮釋教育溫度。面對生活遭遇困境、身體抱恙的學生，學院領導與教師第一時間靠前幫扶，助力學生快速回歸正常學習生活。學院積極響應公益號召，連續多年組織教職工參與 “騰訊公益一起捐”助學活動，2023年學院捐款總額位列全校第二，斬獲全校最多助學名額；2024年教職工捐款數躍居全校第一。黨員教師主動擔當、傾情奉獻，程葉青老師長期結對資助其他學院兩名困難本科生，全程陪伴直至學生順利畢業。
學院創新交流形式，打造 “茶敘時光” 暖心交流品牌。學院黨委書記黃武帶領教師與學生圍坐暢談，在輕松溫馨的氛圍中傾聽心聲、答疑解惑，精準化解學生成長路上的各類難題，讓關愛陪伴學生成長全程。
舉辦書記茶話會，解決學生成長困惑
（二）豐富文化載體，點滴浸潤傳溫情
學院深挖文化育人潛力，以各類暖心舉措傳遞組織關懷、凝聚師生情感，讓愛意與溫暖充盈校園每一個角落。
特色賀卡寄深情。面向師生黨員開展“政治生日”送賀卡活動，強化黨員身份認同與政治歸屬感，激勵黨員發揮先鋒模范作用。在2025屆本碩畢業生歡送會上，學院黨委書記黃武為180余名畢業生手寫專屬賀卡，結合學生姓名、家鄉、成長經歷定制祝福語，以手寫心意傳遞學院的美好期許，進一步厚植畢業生愛校榮校情懷，增強集體歸屬感。
學院為2025屆畢業生贈送量身定制的賀卡
環境育人強擔當。倡導全體師生愛崗敬業、愛護校園，規范佩戴校徽校牌，在細微處涵養集體榮譽感。面對超強臺風“摩羯”“麥德姆”侵襲，學院領導帶頭、師生全員參與，全力開展災后環境整治，清掃雜物、扶正綠植，在并肩作戰中凝聚團結力量，錘煉師生迎難而上、挺膺擔當的優良品格。
思政活動引方向。堅持抓實思想政治引領，學院黨委書記堅持全程參與每學期升旗儀式，厚植學生愛國主義情懷，引導青年學子將個人理想融入國家發展大局。常態化開設開學第一課，面向新生、學生干部、團學新媒體成員開展思政宣講，筑牢思想根基。積極參與迎新晚會、宿舍文化節等校園文體活動，與學生同臺互動，鼓勵學生深耕專業、熱愛生活、逐夢前行。
上好金秋、春季開學學第一課
趣味活動塑心態。聚焦學生身心健康發展，開展生命教育、美育實踐等系列正向活動。2024 年推出“種花日記” 活動，引導學生播種希望、擁抱陽光；2025年舉辦“集靈韻，筑雅集”地理文創設計大賽，依托專業特色挖掘校園記憶、抒發青春感悟，引導學生發現生活之美，提升自我認同感與幸福感。
暖心陣地聚合力。2026年3月，學院“職工小家”正式揭牌啟用。學院以黨建引領陣地建設，將“職工小家”打造為思想引領、凝心聚力的重要平臺，后續將常態化開展文體活動、學術沙龍，持續增強教職工隊伍的凝聚力與向心力，引導全體教師堅守為黨育人、為國育才使命。2026年4月，學院隆重舉辦職工榮退儀式，向退休教職工數十年的耕耘與奉獻致以崇高敬意，傳承尊師重教、薪火相傳的優良風尚，讓每一位教職工都能感受到學院“大家庭”的溫暖。
舉辦職工榮退儀式彰顯人文關懷
專題講座促成長。精準對接學生成長需求，常態化邀請校外專家開展多元化專題講座，內容涵蓋交通安全、反詐宣傳、教師職業發展、專業分流、考研規劃等多個領域。2023-2024年聯合海口市公安局交通警察支隊開展安全法治宣講，全方位提升學生安全防范意識、法治素養與綜合能力，為學生成長成才保駕護航。
文藝作品承大愛。為深化“愛的教育”宣傳普及，學院領導、骨干教師聯合策劃制作《愛與感恩的傳承》沙畫作品，以生動鮮活的藝術形式再現師生工作、學習、生活中的暖心瞬間，推動愛與感恩的精神在全院代代傳承，助力三全育人落地見效。
三、深耕實干篤行，彰顯 “愛的教育” 豐碩成效
在黨建引領與“愛的教育”理念浸潤下，學院軟硬實力同步提升，人文氛圍、人才培養、科研創新、平臺建設多點開花，各項事業實現高質量發展。
（一）優化人文環境，營造向上向善氛圍
學院秉持環境育人理念，精心打造沉浸式育人空間。在地理樓一樓打造地理文化長廊，集中展示學生三筆字、書畫、手繪作業等優秀作品；樓道內張貼暖心標語，讓“我愛海師、我愛地理”的信念入腦入心。二樓規劃建設黨團活動室、學生活動室，走廊打造“地理人活動掠影”文化墻，搭配師生共同養護的綠植，構建和諧舒心、格調高雅的育人環境。全院師生同心同德、互信互助，形成團結友愛、積極進取的良好精神風貌。
（二）聚焦人才培養，教學育人碩果盈枝
學院堅持思政教育與專業教學深度融合，將思政元素有機融入課堂教學，依托開學第一課、主題宣講等形式塑造學生正確三觀，不斷夯實育人根基。教學實踐領域捷報頻傳：學院獲評2024-2025年度學校“實踐教學工作先進集體”；2023 年暑期“三下鄉”實踐團隊獲評省級優秀團隊，學生調研報告成為海南省唯一獲評團中央“社會實踐優秀報告” 的作品；學院氣象科普宣講隊榮獲2025 年海南省“優秀科技志愿團隊”稱號。師生在各級各類教學賽事中表現突出：多名青年教師成功獲批省級、校級教改項目；學生斬獲2025 年海南省首屆大學生教師技能大賽一、二等獎，研究生榮獲全國“田家炳杯”教學技能大賽一等獎；在全國GIS軟件開發競賽、地理科學展示大賽等國家級專業賽事中屢獲一、二、三等獎。
升學就業與師資建設同步提質，學院考研率連續三年穩居全校前五，2025年考研率達26.38%，再創新高。教師隊伍專業能力持續提升，多人斬獲海南省“五一勞動獎章”、省級教學創新大賽獎項、校級“教學能手”等榮譽，多名教師在疫情防控志愿服務中獲省市級表彰，師德師風與專業素養雙向精進。
（三）聚力科研創新，平臺建設穩步突破
良好的育人氛圍充分激發教師科研熱情，學院科研工作連年取得新突破。2023 年斬獲海南省自然科學基金3項、海南省自然科學獎二等獎1項、國家自然科學基金地區基金 5項；2024年獲批國家自然科學基金地區基金3項、省級自然科學及社科規劃項目7項；2025年黨員教師牽頭拿下2 項國家自然科學基金面上項目，外加7項省級各類科研項目，整體科研實力在理科學院中名列前茅。
科研平臺建設蹄疾步穩，2024年“海南省熱帶海島地表過程與環境變化重點實驗室”順利通過驗收，“澄邁美亭農林復合生態系統海南省野外科學觀測站”入選海南省首批野外科學觀測研究站；學院獲批海南科技小院，天文氣象科普教育基地獲評海口市科普教育基地，各類平臺持續發揮效能，助力學院科研、科普工作雙向發展。
四、總結經驗啟示，探索長效發展新路徑
多年來，學院以黨建為統領、以“愛的教育”為抓手，持續深化育人實踐，積累了可復制、可推廣的經驗，對師生成長、學院發展均產生深遠影響。
從學生成長層面來看，“愛的教育”為學生搭建起堅實的心理支撐與情感港灣。學院全方位的關愛、引導與陪伴，幫助學生疏導壓力、排解困惑，涵養樂觀堅韌的心理素質。同時，全方位、立體化的育人舉措兼顧知識傳授、品德培育、能力提升與責任塑造，全面助力學生綜合素質發展。
從教師發展層面來看，常態化的溫情舉措與育人實踐，不斷強化教師的教育情懷與責任擔當。各類黨建活動、暖心服務、教學科研平臺，進一步激發教師的黨性修養與干事熱情，在師生互動、教研探索中為教師專業成長搭建廣闊舞臺，實現師德與業務同步提升。
從學院發展層面來看，“愛的教育”凝聚起全院師生同心同向、攜手奮進的強大合力，全面提升學院綜合競爭力，推動教學、科研、育人等各項工作行穩致遠，樹立起特色鮮明的學院品牌。同時，學院探索形成的“黨建+愛的教育”融合模式，為高校基層黨建與教育教學深度融合提供優秀示范案例，具備良好的借鑒推廣價值。
站在新的發展起點，海南師范大學地理與環境科學學院將繼續堅守立德樹人初心，持續深化黨建引領作用，不斷豐富“愛的教育”實踐形式、拓展育人路徑，推動黨建工作與教育教學、科研創新、師生服務深度融合。以愛為舟、以行作槳，讓溫情育人的理念持續落地生根，奮力書寫新時代高等教育育人工作新篇章。
