中國計量大學法學院：“四化四融”賦能知識產權復合型人才培養的實踐與探索
習近平總書記指出，“創新是引領發展的第一動力，保護知識產權就是保護創新”，強調要“重視知識產權人才隊伍建設”。這一重要論斷，深刻闡明知識產權人才培養是國家創新發展的核心支撐，為新時代高校知識產權學科建設錨定了使命方向，為復合型人才培養工作提供了根本遵循。中國計量大學法學院（知識產權學院）作為全國首批國家級知識產權一流本科專業建設點和知識產權碩士專業學位授權點高校，始終堅持為黨育人、為國育才，將思想政治教育貫穿人才培養全過程，構建“四化四融”知識產權人才培養體系，形成以服務國家戰略為根本、以產教融合為路徑、以交叉學科為支撐、以數字賦能為引擎的知識產權復合型人才培養新范式。學院榮獲全國高校首個知識產權本科人才培養國家級教學成果獎，學生在“挑戰杯”等國家級、省級高水平競賽中獲獎200余項，育人成效顯著。
一、政治引領鑄魂，筑牢思政育人“壓艙石”
學院黨委堅持把政治建設擺在首位，將立德樹人貫穿人才培養全過程，構建“三全育人”工作格局。強化組織領導，壓實育人責任。黨委履行主體責任，書記、院長帶頭講思政課、聯系支部、幫扶學生，凝聚黨政師生協同合力。深耕文化育人，打造“法律文化節”“知識產權周”等品牌活動，邀請實務專家、杰出校友分享堅守法治信仰、維護國家利益的實踐故事，引導學生厚植愛國情懷、強化擔當意識。深化課程思政，推進習近平法治思想“三進”。以《習近平法治思想概論》課程為總牽引，配套編寫課程思政教學指南，深入推進習近平法治思想“進教材、進課堂、進頭腦”。深挖計量、標準、質量等學科特色中的國情教育元素，將“標準引領產業轉型升級”“知識產權護航大國智造”等國家戰略融入課堂教學，使學生深刻理解知識產權保護對于捍衛國家科技安全與經濟主權的戰略意義。構建協同育人矩陣，建設課程思政案例庫。打造“思政理論課—通識素養課—專業核心課—實踐拓展課”協同育人矩陣，持續推進“課程思政案例庫”建設，精選海外專利維權、突破“卡脖子”技術壁壘等鮮活素材。在法學課程中設置“中國特色社會主義法治體系的歷史性成就”“全過程人民民主的法治保障”等專題研討，《中國法律史》《刑法》獲評省級課程思政示范課程。在知識產權法課程中定期邀請資深法官、企業法務總監走進課堂，專題講授知識產權強國建設歷程，激發青年學子堅守法治信仰、維護國家利益的使命擔當。
二、交叉融合賦能，鍛造復合型人才“硬實力”
面對新一輪科技革命對知識產權人才培養提出的新挑戰，學院以敢為人先的改革銳氣，開創性提出“四化四融”復合型人才培養新路徑，即確立了以“法治化、特色化、科技化、國際化”的“四化”為核心理念的知識產權人才培養目標，構建了法學與理工、經管學科交叉融合，知識產權與計量、質量、標準行業特色融合，產科教融合，國內法治與涉外法治融合的“四融”知識產權人才培養體系。重構課程體系，實現文理兼修。圍繞法治化、特色化、科技化、國際化“四化”目標，系統構建法學與理工、經管等學科交叉融合，知識產權與計量質量標準行業特色融合，產科教融合，國內法治與涉外法治融合的“四融”培養體系。專業內按4:4:1:1學分比例設置法學類、知識產權類、經濟管理類、理工科類課程；專業外面向全校開設知識產權課程21門，面向理工科專業招收專升本、第二學士學位學生，為社會培養大量懂科技的知識產權人才和懂知識產權的科技人才。2026年，學院學生斬獲全國大學生數學競賽非數學類A組一等獎，生動詮釋了“文理兼修”的育人成效。組建跨學科團隊，夯實師資保障。學院組建由專任教師、專利審查員、法官檢察官、企業法務和律師等組成的跨學科教學團隊。專任教師中具有文理交叉學科背景26人，行業特色背景18人，近五年先后組織19名教師到市場監管總局等機構掛職鍛煉?！罢n程-師資-能力”三重復合機制使學院人才培養形成顯著差異化競爭優勢，畢業生以“懂技術、通法律、善管理”的綜合素質受到華為、中興、?？低暤阮^部科技企業以及各級法院、知識產權行政管理部門高度認可。中央電視臺、《光明日報》等主流媒體累計報道136篇次，專題片在浙江電視臺播出。
三、產教協同育人，搭建實戰賦能“立交橋”
學院深刻把握產教融合的時代要求，構建政校企社多元主體協同的沉浸式實戰育人生態，確保人才培養鏈條與產業需求鏈條無縫對接。深化校地合作，打通實踐育人通道。學院與浙江省高級人民法院、浙江省市場監管局、杭州知識產權法庭等50家單位共建實習實訓基地，探索本科實踐教學彈性實習制，年均集中實習人數突破200人。選派研究生赴法庭開展駐庭實習，建立“法官進課堂”與“學生進法庭”雙向互動機制，法官以真實案件為藍本傳授法律職業工作經驗，將法治精神與職業倫理深植學生認知體系。拓展校企合作，推動產教深度融合。學院牽頭組建物聯網產業、生物醫藥產業等產教融合知識產權聯盟，引入阿里巴巴、?？低暤戎髽I專家開設“人工智能與知識產權”“生物技術與知識產權”等實踐教學課程50門。學院與地方高新技術園區、行業龍頭企業共建實體化運作的新昌知識產權創新服務中心和省級研究生聯合培養基地，創新實施長達6個月的“兩段式進階實習”，讓學生在服務企業的真實場景中感知知識的實踐力量。以賽促學促教，服務國家戰略需求。學院將創新創業教育作為思政育人的重要抓手，引導學生在服務國家戰略中實現青春價值。在第十九屆“挑戰杯”競賽“揭榜掛帥”專項賽中，學院黨委統籌組建由法學教授、理工科專家、實務導師共同參與的指導團隊，引導學生發揮交叉學科優勢組建攻關團隊，在攻克人工智能倫理、網絡暴力治理等技術難題中體悟知識產權護航科技自立自強的戰略意義。學院學子斬獲一等獎、三等獎各一項，展現了服務科技自立自強的擔當與作為。
四、國際視野拓展，培育涉外法治“生力軍”
學院將涉外知識產權法治人才培養擺在突出位置，努力造就具有國際視野、通曉國際規則、能夠參與國際法律事務的高素質人才。搭建國際平臺，拓展育人空間。學院依托國際法制計量組織培訓中心、ISO標準化教育培訓基地等平臺，聘請ISO專利政策組成員到校講學，引入ISO 9001質量管理評價體系推進教學質量評價機制創新，獲得全球首屆“ISO標準化高等教育獎”。依托布拉格金融管理大學孔子學院，面向“一帶一路”國家開展標準、知識產權等教學項目。選派優秀學生赴澳門大學、澳門科技大學等高校實習交流，提升跨文化溝通能力和涉外法律服務水平。以賽促學強能，彰顯育人成效。學院學子在2023年國際刑事法院中文模擬法庭競賽中斬獲全國一等獎、海牙賽段二等獎，學生社會實踐項目“立足義烏國際貿易之都 助力海外知識產權糾紛應對”入選浙江省涉外法律服務聯盟典型案例，充分展現了扎實的國際法功底與解決涉外實務問題的能力。
五、奮進嶄新征程，續寫立德樹人“新篇章”
為黨育人、為國育才，是高校的初心使命。中國計量大學法學院（知識產權學院）以堅定的政治自覺、務實的改革舉措、深厚的教育情懷，在知識產權復合型人才培養領域闖出了一條特色鮮明的發展道路，取得一系列國家級的標志性育人成果。這些成績的取得，離不開學院黨委的堅強領導，離不開全體師生的接續奮斗，更離不開新時代教育強國建設的大好機遇。
面向未來，學院將始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，牢記“國之大者”，深耕立德樹人沃土。在思政引領上再深化，持續推動習近平法治思想入腦入心入行；在交叉融通上再突破，主動適應人工智能、數字經濟、高端制造與新能源等新質生產力發展對知識產權法治人才的新需求；在產教協同上再升級，構建更加開放融通的協同育人共同體，培養更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興大任的時代新人。
潮涌之江千帆競，德法兼修正當時。中國計量大學法學院（知識產權學院）將持續深入貫徹落實習近平法治思想和習近平總書記關于高等教育的重要論述，堅守為黨育人、為國育才的初心使命，以更高站位、更寬視野、更大力度推進新時代法治人才培養改革，著力造就一批又一批具有堅定理想信念、深厚家國情懷、扎實法學根底、寬廣國際視野的社會主義法治人才，為建設教育強國、科技強國、知識產權強國貢獻計量智慧和法治力量。
