內蒙古工業大學：推進“百千萬工程”進社區，建設育人共同體
內蒙古工業大學將“一站式”學生社區作為“三全育人”的實踐園地，堅持立德樹人根本任務，匯聚百名五維育人力量，開展千項特色活動，服務萬名學生筑夢成才，打造學生社區育人共同體。
一、“百員隊伍” 筑根基，五維力量協同賦能社區治理
一是領導領航，構建多維對話治理格局。校黨委高位統籌，系統謀劃“領導領航、思政鑄魂、專業賦能、管理保障、學生自治”五大核心工作。通過“成長對話”等場景化對話機制，建立“需求收集－部門協同－落地反饋”閉環管理體系，實現治理重心與學生需求同頻。
校領導與新生家長交流
二是思政鑄魂，打造三維浸潤育人陣地。整合130余名專職輔導員、思政教師、校外專家組成“三維思政鐵軍”，構建“理論武裝+文化浸潤+心理護航”立體網絡。依托“社區直播間”“紅色輕騎兵”雙載體，打造云端黨課、實地巡講雙線課堂，孵化“紅石榴”等學生宣講團，鍛造“全天候響應、全場景守護”的社區思政隊伍。
紅石榴宣講團進社區
三是專業賦能，搭建雙軌導師成長階梯。組建“學術導師 + 成長導師”雙軌隊伍，40余名教授博士入駐社區創設“青年博士沙龍”等品牌活動，聚焦科研訓練與職業規劃開展“階梯式”指導。落實本科新生“成長陪伴計劃”，摸排學生學業發展規劃疑慮及學習困難課程的問題清單與課程清單，推動專任教師課余時間進社區，納入考核、計入工作量。建設大學生國家安全教育基地全覆蓋開展社區沉浸式安全教育。
專業力量進社區
組織全體學生進入學生社區國家安全教育基地學習
四是管理聚力，構建全時服務保障體系。以“多元力量融合、服務育人并重”為思路，統籌機關、警務、醫護、心理、后勤等力量進社區。推動食堂人員轉型“勞動教育師”，設社區警務室 24小時巡查，專業醫護定期義診。升級“接訴即辦”平臺，實現訴求24小時響應，機關黨員同步開展“午餐會問需”面對面解決學生難題。8名心理咨詢師全部常駐社區，搭建四維心理場景，推動管理服務從“事務保障”向“發展賦能”躍升。
管理力量進社區
五是校社聯動，構建協同型育人生態圈。構建“資源引進—活動浸潤—能力提升”校社聯動育人模式。邀請勞模工匠開設 “北疆工匠講堂”，特色演員演繹沉浸式黨史劇，國安專家開展專題培訓，藝術家駐點指導非遺工坊，推動社會資源與社區育人深度融合。設立先鋒領航等6個社區輔導員工作室，評選“駿馬提升計劃”等8個社區思政精品案例，形成“有高度、有深度、有溫度”的協同育人格局。
二、千項活動伴成長，四維矩陣激活社區育人效能
一是錨定新生入學起點，扣好入學 “第一粒扣子”。學生社區打造四維導航新生成長“第一課堂”。由校黨委書記為全體新生講好“開學第一課”；搭建社區迎新服務站呈現云上和線下雙場景，開展跨專業朋輩結對、云上選舍友等迎新活動；組織開展百余場“學科密碼拆解會”指引學業方向；心理教師通過 “新程成長加速艙”等200余場創意團體輔導，覆蓋全體新生，構建全鏈條啟航體系。
二是聚焦在校生發展支點，繪就成長 “全景路線圖”。學生社區以“全周期賦能計劃”為核心，針對大二大三學生，開設“萬木扶業”等社區課堂，組織專業課教師駐點答疑、學霸經驗分享會120余場；對學業預警學生分類分層全覆蓋進行“1對 1”“1對N”結對子學習幫扶；每學期開展“職業探索月”，聯合企業舉辦模擬面試、行業沙龍；依托創新空間，舉辦項目路演，提供導師一對一指導，累計孵化1000余個大學生創新項目。全鏈條精準服務，推動在校生成才率顯著提升。
三是把準畢業節點，點亮校園育人“最后一公里”。在畢業季，社區構建“暖心護航體系”。依托“青聽”等品牌活動，開展30余場“畢業季成長對話”，邀請行業精英、優秀校友分享職業發展與升學經驗，為畢業生注入前行動能；設立“就業幫扶角”，提供簡歷修改、政策咨詢等一站式服務，助力畢業生解決就業難題；開展“畢業心理調適工作坊”助力角色轉換。同時，以“感恩母?！毕盗谢顒訛檩d體，組織社區消夏畢業晚會、畢業捐贈等10余項活動，讓離校教育成為學生成長路上的“價值升華點”。
四是深耕“三節三月”載體，厚植育人“文化滋養層”。社區以勞動節、體育節、美育節，民族團結進步月、安全教育月、心理健康月為抓手，將“三節三月”系列活動深度嵌入學生入學、成長、畢業全過程，形成“月月有主題、季季有特色”的育人新常態。全年開展190余場特色活動，將思想引領、文化傳承、安全意識培育融入日常，讓育人工作如春風化雨滋養學生成長的每個階段。
三、萬生成長全覆蓋，三維成效彰顯社區育人成果
一是思想引領成效顯著。通過社區“百員隊伍”的深度浸潤和“千項活動”的持續滋養，主題活動覆蓋全部學生群體。學生社區“紅石榴”宣講團等學生組織成為理論傳播的重要力量，獲批自治區研究生樣板黨支部，形成“籽籽同心”等16個社區學生黨建品牌，覆蓋師生超2萬余人次。典型案例獲《光明日報》專題報道，形成“學生講、講學生、學生聽”的思政教育新范式。
二是成長發展全面提升。形成產學研深度融合的創新生態，近三年立項大創項目3513項，1.6萬余名學生參與，獲省部級以上獎項近千項。2名國獎學子登上《人民日報》，涌現出“中國大學生自強之星”“全國基層就業先進典型”等國家級榜樣人物，形成“培育一個、帶動一群、輻射一片”的示范效應。
三是社區文化深度浸潤。社區形成“民族團結一家親”等特色文化品牌，推動宿舍文明率提升至95%，培育“學霸寢室”“科創先鋒宿舍”等標桿單元百余個，學生自主策劃活動占比達40%，學生滿意度超98%，形成“學生創造文化、文化滋養學生”的良性循環。
