聚焦學生“云”生活，創立社區“新”講堂——一站式學生社區網絡思政云講堂建設
陜西師范大學以學生宿舍園區為陣地，以“一站式”學生社區綜合管理模式建設為指導，以網絡思想政治教育為著力點，聚焦理論學習和價值引領，找到學習生活小切口，用“滴灌式教育”將思政文化育人工作做到“家”，營造濃厚的學生園區理論學習和互動氛圍，將學生的生活場所建設成為線上線下學習融合的“社區講堂”。
以文化傳承發出青年之聲。學校設立多個園區輔導員工作室，吸納各個園區在文化傳承與創作方面有特長的學生，圍繞紅色文化、優秀傳統文化、社會主義先進文化產出一批精品網絡文化作品，利用多平臺多形式創造精品內容，打造出學生易于接受、樂于分享、善于傳播的“網絡講堂”，學生原創系列短視頻《詩詞里的中國節》以詩詞吟誦的形式挖掘傳統節日中的文化內涵，成為融合現代與經典、文學與新媒介的創新宣講形式。
通過在實體化社區建設和互聯網社區建設兩個方面著力，打造線上線下一體的學習型社區，通過打造園區黨史文化墻、黨史連廊等學習形成開展黨建宣傳，營造濃厚的理論學習氛圍，將校訓校歌、校史校情、校園故事、成長記憶等內容引入學生園區，注重塑造人文精神，讓文化點亮學生社區。
從校史、校園文化符號以及學生原創作品中挖掘思政育人資源，讓學生積極參與到網絡思政育人活動中去，做好學校“西部紅燭 兩代師表”精神宣講，在畢業季開展“見花來信畢業季主題漫談和交互體驗活動”，將師范生教師職業選擇和發展與手工花卉制作和主題漫談相結合，在制作象征“紅燭點亮青春”的康乃馨手工花過程中，將對西部基礎教育事業的真誠融于其中，創新主題精神宣傳“沉浸式”新語境。
以媒介創新拓展成長平臺。充分發揮園區輔導員工作室的一線優勢，圍繞學生面向未來的發展需求有針對性地提供學業職業指導——實現服務下沉“全方位”。根據園區學生需求調研，打造“薈成長能量站”，為學生打造快捷方便、簡約高效的網絡面試間，提供職業形象塑造一對一指導，開展人際溝通與公共表達技能提升培訓。聚焦于學生的網絡生活空間，以青年學生的媒介實踐為依托，關注青年學生的人際交往、交互學習等媒介實踐，融入青年云社群，開展大學生媒介素養提升活動，圍繞“正確認識網絡世界與現實世界、虛擬身份與實際價值、網絡言語與具身感知、網絡文明與網絡法規等內容”展開宣講，緊跟熱點話題，形成思想政治教育“矩陣傳播”，延伸主流價值，爭奪網絡話語主導權，形成“同場域、同頻率、同成長”的新媒體時代學習場域。
以聯動共享創新宣講形式。學生園區建設相關的教育、服務、管理等力量凝結一體，為學生設置學習共享區，供學生開展各類主題教育、沙龍研討、學業指導、復習功課、閱讀課外書籍，在考研、考試階段作為復習備考的學習場所，例如云享網絡育人輔導員工作室將“習語新讀”主題學習視頻引進園區，圍繞習近平新時代中國特色社會主義思想學習展開“微誦讀”，累計制作20期宣講視頻。
組織“習近平宣傳思想文化”“二十大精神解讀”手賬制作活動等，百米之內的沉浸式學習環境為學生營造了更好學習氛圍。以園區輔導員工作室為原點，每個月設置“教務開放日”“國際交流開放日”“求職指導60 分”等專題答疑對話活動，邀請相關部門教務人員，集中解答學生在專業學習、交換留學、求職規劃方面的困惑，以品牌活動涵養優良學風。
持續推進師德涵養月、學風建設月、誠信教育月等品牌建設，全面開展宿舍文化節活動，創建“標桿宿舍”“學霸宿舍”“友愛團結宿舍”等示范性宿舍，立足學院專業、學科等特色，結合學院情況，創新性的開展與本學院學生專業相關的N項學風建設，打造學風建設“一系一特色”“一院一品牌”，不斷夯實文化基礎，優化育人環境，為涵養優良學風提供強大動能。
一站式園區輔導員工作室矩陣以“微”“云”“享”為突出特點，通過在實體化社區建設和互聯網社區建設兩個方面著力，打造線上線下一體的思想政治教育社區。
“微”：結合園區工作室的定位特點，融合青年學生學習生活習慣特點，通過抓好“五微”形式，即微平臺、微課堂、微漫談、微作品、微互動，切實回應學生現實需求，將學生思想問題與學習、生活、心理、職業發展等現實問題結合，充分將網絡平臺建設與園區環境育人、文化育人、實踐育人相結合，加強園區隱性教育體系建設，通過體驗式、沉浸式、交互式、情感化、滴灌式的主體建設性教育，推進園區思想政治教育工作。
“云”：充分發揮網絡新媒體平臺互動性優勢，加強與學生的交流與互動，及時了解和掌握園區生活的基本情況、思想動態以及困難問題，利用新媒體營造親和活潑、豐富多彩的園區教育管理工作環境和氛圍。準確抓住青年學生在數字時代的文化生活特點，努力提供網絡優秀文化產品，在表述語言、表達方式、展現形式上力求實現多樣化、活潑化。
“享”：創建二維共享思政園區工作體系，通過在實體化社區建設和互聯網社區建設兩個方面著力，打造線上線下一體的思想政治教育社區。發揮青年黨員在學生園區思想政治教育和管理中的重要作用，準確聚焦青年學生在園區生活的實際需求，積極協調解決，強化服務育人實效，把解決學生實際困難與解決學生思想問題結合起來，以創建基層黨員先鋒、優良舍風學風、營造溫馨園區為主線，帶動更多學生參與創建文明宿舍園區，創建具有可推廣、可共享的園區系列活動和網絡文化作品。
