勇擔“第四支隊伍”戰略使命 奮力譜寫立德樹人新篇章
近日，教育部召開了2026年全國教育工作會議，系統部署了全年教育工作，強調要“深入落實立德樹人根本任務”“鑄牢中華民族共同體意識”，并對推動教育高質量發展提出了明確要求。作為高校思想政治工作的骨干力量，我們深受鼓舞、倍感振奮。結合西南民族大學學生工作工作實際，我就深入學習貫徹全國教育工作會議精神，進一步發揮輔導員隊伍的戰略作用，談幾點心得體會。
一、筑牢“第四支隊伍”根基，展現立德樹人新作為
回顧過去，尤其是2025年以來，在學校黨委的堅強領導下，全體學工人勠力同心、攻堅克難，推動學生工作實現了從“碎片化”到“體系化”、從“經驗治理”到“數智治理”的深刻轉變。在此過程中，各學院分管學生工作的副書記、輔導員和班導師隊伍發揮了中流砥柱的作用，成績斐然，功不可沒。
第一，輔導員是學?！?515”大思政體系建設的“施工員”和“先鋒隊”。 學校黨委出臺《關于全面構建高質量學生思想政治工作體系的指導意見》，繪就了“3515”固本鑄魂工程的宏偉藍圖。輔導員隊伍身處學院、書院、班級、宿舍一線，將藍圖細化為施工圖、轉化為實景畫。從深化“三全育人”到打造“一站式”社區，從實施精準資助到構建心理護航網絡，每一項機制的落地、每一個品牌的擦亮，都凝結著輔導員隊伍的心血與智慧。多項工作獲上級肯定、媒體關注和兄弟院校調研，“民大經驗”“民大模式”初步形成，這背后是輔導員隊伍日復一日的堅守與創新。
第二，輔導員是學生成長路上的“守護者”和“引路人”。 面對思想活躍、需求多元的新時代學生，輔導員既是嚴格的管理者，更是溫暖的陪伴者。畢業典禮上寓意深遠的“藍田玉印”，見證了輔導員在價值引領上的匠心；樓道清暢專項行動中清理的近60噸雜物，承載著輔導員守護安全底線的決心；“AI小春風輔導員”試點背后，是輔導員探索智慧育人的用心；全年上千人次的心理咨詢、1.01億元獎助學金的精準發放，彰顯了學工隊伍關愛學生的暖心。全體輔導員用腳步丈量責任，用真情傳遞溫度，贏得了學生的廣泛信賴和贊譽。
第三，輔導員是自身專業發展的“攀登者”和“示范者”。 學?！拜o導員發展中心”“青藍社”的建立，為隊伍成長搭建了平臺；“紅石榴”系列工作室矩陣從“雁陣成型”走向“群鷹翱翔”，展現出良好的集群效應。輔導員隊伍中，有人在省級、國家級大賽中屢獲佳績，有人帶領工作室產出全國性成果，有人將一線經驗轉化為科研論文。這支隊伍專業化、職業化水平持續提升，正由“實踐能手”向“實踐—研究型”專家邁進，展現出蓬勃朝氣和向上銳氣。
當前，我們正處在“十五五”規劃的開局之年、教育強國建設三年行動計劃承上啟下的關鍵之年。黨和國家對教育的戰略部署達到新高度，輔導員隊伍的戰略定位也迎來新飛躍。
二、立足“三大新坐標”，深刻認識輔導員隊伍前所未有的戰略地位與時代使命
謀劃工作，必先洞察時與勢。站在新的歷史起點，我們必須從三個全新的戰略坐標，深刻認識和把握新時代輔導員隊伍的價值與使命。
第一，從“黨的二十屆四中全會精神”看，輔導員隊伍承擔著為“中國式現代化”固本鑄魂的戰略任務。 黨的二十屆四中全會對推進國家治理體系和治理能力現代化作出新部署，并將“高質量實施新時代立德樹人工程”作為戰略重點。這一工程是建設教育強國的“首要工程”和“一號工程”。建設教育強國，龍頭是高等教育。而輔導員正是將這一國家戰略落實到“最后一公里”、灌注到每一位學生心中的“一線施工隊”和“靈魂工程師”。輔導員工作的成效，直接關系到立德樹人根本任務的實現，關系到國家現代化建設的人才根基是否牢固。
第二，從“全國教育工作會議精神”看，輔導員隊伍肩負著落實“教育強國”年度攻堅任務的先鋒使命。 2026年全國教育工作會議對年度教育工作作出全面部署，首要任務是“深入落實立德樹人根本任務”，并明確要求“鑄牢中華民族共同體意識”。這為民族高校的學生工作指明了核心方向。身處意識形態前沿、直接面向各族學生的輔導員，是鑄牢工作的主力軍。同時，會議部署的“迭代升級網絡育人新課堂”“推進健康學校建設”“積極穩妥推進人工智能賦能思想政治教育”等任務，每一項都直接考驗著輔導員隊伍的新質工作能力。實踐表明，輔導員隊伍是落實年度攻堅任務、將藍圖變為現實的關鍵先鋒。
第三，從“學校第十二次黨代會精神”看，輔導員隊伍是驅動學?！?237”戰略實現的關鍵支撐。 學校第十二次黨代會擘畫的“1237”發展藍圖，每一項戰略任務的實現，最終都落腳于“人”——培養堪當大任的時代新人。輔導員隊伍作為與學生聯系最緊密、影響最直接的教育力量，是營造“善教善學、人人出彩”育人文化的主力軍，是維護校園安全穩定、護航學生全面成長的堅實守護者。輔導員工作的質量與效能，直接決定學校人才培養的底色與成色，是學校邁向“雙一流”和高質量發展不可或缺的關鍵支柱。
基于以上三大坐標，一個清晰而崇高的定位已經明確：輔導員隊伍，是與高校教學、科研、管理隊伍同等重要的“第四支隊伍”。這不是一般的隊伍分類，而是國家從教育強國戰略全局出發，賦予輔導員隊伍的全新戰略定位。它意味著輔導員的工作不再是輔助性、事務性的，而是直接關乎立德樹人根本任務達成、關乎國家人才培養戰略的核心性、關鍵性工作。
成為“第四支隊伍”，是榮譽，更是沉甸甸的責任。它要求我們必須以戰略眼光審視工作，以實干作風履行使命。
三、實施“新時代立德樹人工程”，明確“第四支隊伍”的核心任務與攻堅方向
“新時代立德樹人工程”是統攬學校一切工作的總綱。作為“第四支隊伍”，輔導員必須在這一“一號工程”中找準主攻方向，聚力實施四大戰略行動。
行動一：實施“鑄魂領航”行動，把鑄牢中華民族共同體意識作為主線。 這是輔導員工作的“綱”和“魂”。全體輔導員要：深化理論武裝，帶頭學深悟透黨的創新理論及關于民族工作的重要論述，并善用“青言青語”向學生傳播，當好黨的創新理論的“講解員”。升級“大思政課”，不僅講好課堂思政，更要打造“行走的思政課”，推動“道中華”品牌與“重走長征路·民族團結行”等特色實踐深度融合，引導學生在服務民族地區鄉村振興中深化“四個與共”理念。繁榮校園文化，持續擦亮“勵志青春”“石榴花開”等品牌，推動其從活動品牌向育人機制升華，讓中華民族共同體意識如空氣般融入日常、浸潤人心。
行動二：實施“數智賦能”行動，搶占智慧思政新賽道。 面對人工智能浪潮，輔導員隊伍必須主動進化，實現從“經驗驅動”向“數據驅動”的轉型。全體輔導員要：掌握“新工具”，積極學習運用智慧學工平臺、學生精準畫像系統、學業預警模型等，讓大數據成為研判學情、預警風險、匹配資源的“超級參謀”。探索“新場景”，在學校的統一部署下，積極探索“AI心靈對話”助手、“AI小春風”數字輔導員等應用，為學生提供全天候智能陪伴與引導。構建“新范式”，借助數智技術推動談心談話、主題班會、危機干預等日常工作流程標準化、可追溯，實現工作模式的系統性升級。
行動三：實施“社區深耕”行動，打造“一站式”育人前沿陣地。 “一站式”學生社區是落實“三全育人”的主戰場。全體輔導員要：推動全員入駐，推動工作重心下移，讓“陣地在社區、育人在身邊”成為常態。深化“書院—學院”協同，積極探索雙院協同育人機制，促進專業教育、通識教育與思政教育在社區空間深度融合。激發學生自治，指導成立“學生治理委員會”，孵化社區特色文化項目，把社區建設成為學生自我教育、自我管理、自我服務的實踐園地。
行動四：實施“護航成長”行動，構建精準支持服務體系。 精準，是新時代思想政治工作的內在要求。全體輔導員要：強化學業護航，依托智慧數據，為學業困難學生制定并實施“一生一策”靶向幫扶方案。筑牢心理護航，健全“篩查—評估—干預—轉介—康復”全鏈條工作機制，加強家校醫協同，守牢學生心理健康防線。做實生涯護航，完善分層分類的生涯指導體系，積極鏈接優質資源，助力學生實現更加充分、更高質量的就業。
四、聚焦“八力提升”，鍛造匹配戰略地位的高素質專業化“鐵軍”
成為名副其實的“第四支隊伍”，關鍵在人，在于輔導員隊伍自身的能力與素質。對標新使命，必須全力實施 “輔導員隊伍核心能力八項提升計劃”：
一是提升“政治三力”。將政治能力擺在首位，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。要做到“信馬、言馬、用馬”，善于從政治高度觀察和處理問題。
二是提升“數智勝任力”。將人工智能、大數據應用能力納入輔導員必修課，開展專項培訓和工作坊，確保人人會用數據、懂智能工具，鍛造“新質思政工作能力”。
三是提升“研究轉化力”。鼓勵輔導員將豐富的實踐探索轉化為理論成果與制度成果。學校將設立專項課題，支持輔導員工作室開展有組織科研，推動產出高水平案例與論文。
四是提升“精準導航力”。加強對學生成長規律，特別是不同學段發展特點的深入研究，提升個性化指導與發展性輔導的專業水準。
五是提升“應急處突力”。完善常態化培訓與實戰演練機制，增強風險識別、危機預警與突發事件處置能力。學校將探索建立輔導員盡職免責制度，為敢于擔當、規范履職提供保障。
六是提升“協同整合力”。增強與專業課教師、研究生導師、管理人員及學生家長的溝通協同能力，成為構建“全員育人”共同體的關鍵紐帶。
七是提升“品牌塑造力”。善于總結凝練工作特色，用心打造“一院一品”“一室一特”的工作品牌，不斷提升工作的辨識度與影響力。
八是提升“職業續航力”。學校將堅決落實輔導員職稱評審單列、職級晉升等政策，暢通“三線晉升”的多元化發展通道，確保大家工作有平臺、發展有空間、事業有動力。
歷史的接力棒已經交到我們手中。作為“第四支隊伍”的一員，我們深感責任重大、使命光榮。讓我們以黨的二十屆四中全會精神為指引，以全國教育工作會議部署為號令，以學校黨代會擘畫的藍圖為舞臺，以更加昂揚的斗志、更加專業的素養、更加深厚的育人情懷，奮力投身于新時代立德樹人這一偉大工程，為培養堅定不移跟黨走、自覺投身中華民族共同體建設的時代新人，為學校“1237”戰略目標的全面實現，為建設中國特色社會主義教育強國，貢獻我們這支不可替代的戰略力量！
作者丨馬伯忠，西南民族大學黨委學生工作部部長
