鹿田講堂： 立足第二課堂，賦能思政理論宣講
金華職業技術學院師范學院一站式學生社區——鹿田書院作為學校推行學生公寓書院制建設的試點公寓，緊緊圍繞學校、學院和地方文化特色，以“生活即教育”為育人理念，以“以生為本，全員育人”為育人宗旨，以“塑造人格，提升修養，規范行為，自主成長”為育人目標，以“價值引領，師長幫扶，文化活動，黨團建設”為育人內容，創新性地構建學生自主學習、成長成才、師德修養和行為規范養成于一體的“一二六”書院文化育人體系，將理論宣講貫穿其中，充分夯實理論宣講陣地，增強二十大理論宣講和學習氛圍，努力把學生培養成四有好老師。
一、平臺載體
鹿田講堂是師范學院“班級講堂”“園長講堂”“教授講堂”的延伸，把學生思政教育、管理服務工作從學習區轉移到了生活區。根據每期主題邀請專家學者、思政教師、杰出校友、優秀學生等深入鹿田書院“一站式”學生社區，采用主題講座、團體輔導、座談沙龍等形式與學生進行互動交流，旨在立足第二課堂，賦能學生成長與發展。
二、重點工作
（一）（一）以黨建引領為航標，創新黨的二十大理論宣講的形式和內容。鹿田書院進一步創新工作載體，在社區內開展“師學先鋒”系列活動，邀請黨支部書記、思政教師、學生榜樣、優秀校友進社區宣講；在微信公眾號平臺播出FM20二十大精神學習電臺；通過“線上+線下”雙渠道的宣傳方式增強學生社區中黨的聲音，讓學生在潛移默化中受到感召。
（二）結合學校信息化服務平臺，規劃建設公寓功能區域，搭建理論宣講實踐基地。升級改造綜合服務中心、增加10間功能房，增加二十大理論宣講場所，將學生的學習場所、娛樂場地、心靈港灣、暖心驛站都變成理論宣講的第一戰線，讓書院既有“書卷味”“師范味”，也孵化出各類國家級、省級榮譽。
（三）以隊伍進駐為抓手，推進思政宣講、理論宣講進公寓，“三導師”進社區。
每位學生都配“思政導師+專業導師+企業導師”，實施大一新生班級三導師結對計劃，思政導師立足二十大理論宣講、思政教育，通過生涯喚醒、生活陪伴、就業指導、創業陪跑提升學生的職業能力和生涯意識；專業導師立足專業學科，通過專創融合課程、一對一師徒結對方式指導提升學生專業能力和職業認同感；企業導師依托實習實踐，通過校企合作、導師結對培養實踐能力和職業勝任力。
（四）協同創新，管理到位，開展全員育人，增強全員學習二十大精神的氛圍。學院不斷建設完善“一站式”學生社區的制度體系，完善公寓管理辦法細化學生公寓管理辦法、全員育人實施辦法、四聯系寢室制度、雙導師育人制度；繼續開展二十大理論宣講樣板寢室評比，并將拼比結果在黑板和電子顯示屏上予以展示。
三、成果成效
通過一站式構建學生社區，充分夯實理論宣講陣地，增強二十大理論宣講和學習氛圍。
（一）參與人多，輻射面廣
鹿田講堂服務范圍立足地方建設，有效地擴大了活動的持續性和傳承性。迄今為止，已開展理論宣講累計百余次，輻射師生多達上萬余人。5年來，青年學生中獲全國職業技能大賽一等獎十余項，獲“挑戰杯”、“互聯網+”、職業生涯規劃大賽、高校思政微課大賽、校園文化藝術節等國家級、省級獎項五十余項，獲評國家獎學金特別獎1人、國家獎學金16人、省政府獎學金296人。
（二）主題鮮明，內容豐富
鹿田講堂累計開展理論宣講活動百余場，內容主題鮮明，活動內容豐富。無論是主持者還是參與者、個人或是團隊，均從鹿田講堂的各類主題中，如從學習習近平總書記的相關理論精神中獲得精神食糧。講堂內容從思想政治教育、二十大理論學習、專業技能訓練到職業規劃與就業指導、心理健康教育、生活技能提高等方面入手，立足第二課堂，賦能學生成長成才。
（三）發揚理念，傳承信仰
發揚師范育人理念，積極傳承育人信仰。師范學院學前教育第二黨支部就是從鹿田一站式社區走出來的，該黨支部凝練“師德育師心、師心潤童心”兩代傳承的教育類專業課程思政理念；打造“走園路上黨旗飄”先鋒服務隊、“師學先鋒”思政工作室和“師學先鋒”黨員服務站三大平臺，創新黨員思政教育模式。
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