打造“333”社區講堂工作法 推動黨的二十大精神入腦入心見行見效
江蘇大學始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，圍繞教育部“三全育人”綜合改革和“一站式”學生社區建設工作任務部署，將貫徹落實黨的二十大精神與貫徹落實習近平總書記給學校的重要批示精神相結合、與做好當前重點工作任務相結合，創新探索“建強三個工作網絡”“激活三支隊伍活力”“打造三類品牌課堂”的“333”社區講堂工作法，弘揚主旋律、傳播正能量、凝聚新共識、展現新作為，聚力推動新時代社區講堂工作出新出彩。
一、建強三個工作網絡，實現理論宣講“有體有魄”
（一）建設“一站式”宣講陣地網
學校成立夢溪書院、北固書院、文心書院、迎松書院、泓江書院、靜湖書院、鐘靈書院、毓秀書院、求實書院、求知書院十大書院和社區十大育人中心，打造黨的二十大精神主題宣傳空間載體。以圖書館所在泓江書院為主體，打造“學習宣傳貫徹黨的二十大精神”主題展覽；以藝術學院所在夢溪書院為重點，創作《“辛”中的黨》等主題作品，獲評米蘭設計周國賽二等獎，幫助青年學生更好學習、領會、踐行黨的二十大精神。
（二）擦亮“分眾化”宣傳空間網
發揮新媒體優勢，以“江大學工”“江蘇大學研究生教育”“江蘇大學團委”“三微一號”為軸心，構建縱橫有道的網上宣傳矩陣。借助學校獲評全國高校共青團新媒體示范工作室（全國僅35所、江蘇省唯一）契機，推出“江小博”青媒計劃，開設網上專題專欄，巧用“網上共青團”和“青年大學習”，上線“黨的二十大精神一起學”專題網頁，制作推出系列短視頻、H5、海報等青年學生喜聞樂見的學習產品百余個，開展線上學習、榜樣展播等網絡活動20余次。相關做法和成果得到團中央“學校共青團”官微、江蘇省教育廳官網報道，在全社會形成廣泛聲勢。
（三）完善“層級化”動員組織網
依托學生社區黨工委和十大書院黨總支，建立“校黨委—社區黨工委—書院黨總支—樓棟黨支部—樓層黨小組”五級縱向工作鏈條。校團委全面將各類學生活動下沉到學生社區，構建“校團委—書院團委—團支部”的三級管理模式。聯合印發《關于組織全校學生認真學習宣傳貫徹黨的二十大精神的通知》，著力實施學習宣傳貫徹黨的二十大精神“三大計劃、八大行動”，聚焦研學研討、宣講巡講，開展“奮進新征程，青春勇擔當”大學生演講比賽、“學習宣傳黨的二十大精神”主題團日等系列宣講活動500余次，3人獲評全省大學生征文和演講比賽特等獎等獎項，在全校范圍內迅速掀起學習熱潮。
二、激活三支隊伍活力，實現理論宣講“有力有效”
（一）建強巡講宣講隊伍
組建由領導干部、思政力量和學生骨干組成的巡講宣講隊伍，形成“領導干部講理論、思政力量講形勢、學生骨干講事跡”工作模式。突出宣講權威性，邀請校黨委書記和校長深入學生社區，舉辦“校領導進社區 面對面話成長”座談會2期，開設專題講座40余場，對黨的創新理論進行闡釋宣講。突出宣講專業性，按照“政治立場堅定、理論素養高、個人事跡先進、宣講能力優秀”標準，組建“領雁”宣講團70人，構建“組織化遴選、集中化備課、自主化選題、分眾化宣講、網絡化展播”“五化一體”的巡講宣講工作閉環，開展宣講巡講聯講100余次。突出宣講群眾性，組織以“青馬工程”學員為主的學生骨干講師團，用青年學生愿意聽、聽得懂的語言進行宣講，形成“江大青年說——學習黨的二十大精神”工作品牌，讓理論宣講“走新”更“走心”。
（二）凝聚黨團支部力量
落實黨建帶團建制度機制，重點發揮黨團支部在“社區講堂”工作中的政治功能，建立“送學+聯學+自學”宣講工作模式。邀請社區黨工委書記、書院黨總支書記、樓棟黨支部書記等“送學”進學生社區黨團支部，為基層支部、廣大團員和青年作專題輔導報告、講專題黨（團）課、組織研討交流，全面提升黨團支部政治理論水平。以“學習二十大、永遠跟黨走、奮進新征程”等為主題，組織跨社區、跨專業、跨年級“聯學”宣講活動，形成以點帶線、以線成面的黨團支部融合學習宣講新態勢。依托“三會一課”“三會兩制一課”制度機制，充分發揮學生黨員和積極分子的骨干帶頭作用，開展主題黨團日活動、座談交流、風采展示、書法作品創作、明信片書寫等“自學”宣講互動，讓黨的二十大精神最廣泛、最有效地直達團員和青年。
（三）強化網宣網評建設
推動網宣網評隊伍建設，全方位保障宣講成效。依托“領雁”巡講團，圍繞學習貫徹黨的二十大報告中的新觀點、新論斷，明確“過去五年的工作和新時代十年的偉大變革”“新時代新征程中國共產黨的使命任務”“黨的二十大與新時代青年”“延伸閱讀”等10個微視頻宣講篇章，形成自主選題課程清單。結合青年自身優勢實際，圍繞科技自立自強、服務鄉村振興等主題，融入家國情懷、使命擔當、校史校情等元素，面向學生、基層等，發布“開學第一課”“輔導員微課堂”“信仰公開課”等黨的二十大精神微宣講視頻100余條。構建共青團網評工作機制，嚴格落實意識形態工作責任制。組建青年網絡評論員隊伍，引導廣大黨員、團員、“青馬工程”學員針對網上不良思潮和言論，積極有力開展輿論斗爭，及時進行辨析澄清。
三、打造三類品牌課堂，實現理論宣講“有知有味”
（一）主動推進“紐扣”課堂
以“深入學習貫徹黨的二十大精神”為主線，構建校黨委書記開講新生“第一堂思政課”、校長為畢業生講授“最后一堂思政課”的教學閉環，引導學生樹立正確的理想信念，扣好人生的第一粒扣子。結合大學生思想政治教育和共青團工作，發布思想政治教育專項課題、《大學生思想政治教育學習綱要》讀物，開展“理論闡釋”行動。推動思政小課堂與社會大課堂相結合，緊密圍繞“學思踐悟二十大，篤行奮進新征程”主題，打造“學習貫徹黨的二十大精神——我為小城做小事”青馬志愿行等實踐服務品牌，指導學生會、研究生會、團支部、志愿服務團隊等廣泛與地方團組織、青年之家等結對共建，圍繞理論普及宣講、發展成就觀察、民族團結實踐等方面組建團隊，深入基層開展紅色尋訪、文化宣講、政務實踐、企業實踐等大學生社會實踐活動。
（二）特色組織“鄉村振興”課堂
準確把握“兩個結合”，積極將中華耕讀文化融入學生社區文化建設，邀請黨的二十大代表趙亞夫、全國人大代表魏巧等專家學者開展名家講座5場，舉辦“一路同行一路講、學習永遠‘在路上’”主題耕讀教育研學、“青春京彩·青年說”主題宣講等活動20余場。依托書院，開辟“百草園”“校友林”等校內耕讀基地，與戴莊智慧農場共建耕讀教育基地，組織大學生“新農人”與“時代楷模”趙亞夫等“興農人”互動，形成“青春興農”“文化潤農”“童心向農”等耕讀實踐教育品牌。組建“科技助農·智慧興農”實踐團、“耘田耕藝”實踐團、“愛心江醫·健康全民”實踐團等省級以上重點專項團隊，圍繞鄉村地區農機農藝科普、農產品病蟲害防治、文化衛生健康等主題，開展實踐活動50余次，把課堂學習和鄉村實踐緊密結合起來，讓學生在鄉土中國深處了解社會、聯系群眾、鍛煉本領。
（三）全域推動“社區治理”課堂
切實發揮學生社區育人效能，學工部、研工部、團委等部門聯合舉辦江蘇大學學生社區文化節，圍繞“每月一主題、月月有活動”，推出精品活動百余個。大力推動社區實踐，動員團支部力量下沉學生社區，組織開展“學習黨的二十大 志愿奮進新征程”學雷鋒月主題志愿服務活動，常態化開展“學雷鋒志愿服務站”5期，打造形成“匠心筑夢”科技普及項目、“健康‘醫’小時”公益項目等系列社區實踐示范項目。建立“三級結對”社區實踐互助模式，實施“個十百千”掛（兼）職實踐鍛煉項目，開展網格聯動服務日等活動20余場，打造團支部服務清單，將專業優勢帶入社區，不斷提升學生實踐能力和社會化水平。
