學生社區最美奮斗團隊
學校黨委高度重視“一站式”學生社區建設工作，成立黨委書記、校長雙掛帥的“一站式”學生社區建設工作領導小組，旨在推動領導力量、思政力量等全要素下沉社區、實現協同共育。為了有效組織和引領這一工作，學校黨委決定由黨委副書記和黨委常委、副校長共同擔任社區建設團隊帶頭人，指導廣州國際校區學生事務辦公室、思想政治工作創新發展中心（華南理工大學）等單位負責牽頭組建社區建設核心團隊。
團隊成員主要由活躍在黨建與學生思想政治教育戰線的專家學者、組工干部和學工干部組成，平均擁有長達10年的黨建思政工作經歷，對高等教育規律、思想政治教育規律以及學生的成長規律等方面有較為豐富的觀察與研究經驗，為學生社區建設奠定堅實工作基礎。
團隊成員擁有背景多元，涵蓋了政治學、教育學、社會學、哲學、法學、歷史學、管理學、控制科學等多學科領域。 其中，部分成員擁有較為深厚的理論研究能力與文字宣傳能力，在社會工作和社區治理方面持續開展寬視域的學科理論與實踐探索研究，為社區建設提供頂層設計方面的系統指導，同時，部分成員擁有信息化建設或智慧服務等方面的實戰經驗，以及在思想政治教育和學生活動組織等方面的豐富實踐，可以為社區的文化建設、智慧服務等領域的發展提供強有力的支撐。
團隊成員較多在學校教書育人多年，對學校的管理體制機制、不同專業學科學生特點、不同校區物理空間布局等非常熟悉，且較多擁有多部門多崗位歷練的經歷，因此在溝通協調聯動各部門、形成強有力育人合力方面具備良好的基礎。
學校秉持“學生永遠在C位”的育人理念，致力于全面推進“一站式”學生社區建設，大力實施“現代書院制”和“全員導師制”，構建起新型校生、師生、生生關系，塑造了“共建共治共享”師生共同體，形成了可供借鑒的“12345”工作體系和高校版“楓橋經驗”。2023年，學校先后承辦高校“一站式”學生社區建設研究課題組工作會、廣東省高校“一站式”學生社區綜合管理模式建設工作推進會，發揮示范效應，目前已形成廣州國際校區經驗持續溢出、一校三區因地制宜協同探索的生動局面。
一、堅持黨建引領，筑牢思想根基
學校切實把黨的教育方針全面貫徹到立德樹人全領域，把黨建引領植根“一站式”學生社區建設最前哨。持續高位推進，健全體制機制。成立黨委書記、校長雙掛帥的“一站式”學生社區建設工作領導小組，相關部門協同推進、掛圖作戰，全力落實“健全領導干部聯系學生制度”“推進全員導師制”等44項工作任務。將支部建在學生社區，本科生按宿舍樓層、研究生按學科專業，網格化、矩陣式設置黨團支部，實現黨建引領縱向到底、橫向到邊。創新思政教育，提升鑄魂實效。緊抓建黨日、國慶日，以及開學、畢業等關鍵節點，打造“實體課堂、網絡課堂、行走課堂、體驗課堂”等多元載體。將中華優秀傳統文化融入課程思政。通過學生自編自演校史劇《紅色甲工 血色浪漫》，“習語心傳”學生黨員宣講團發起“黨心述芳華”等朋輩宣講行動33場，推動思政教育入腦入心。建強基層堡壘，夯實育人之基。發揮基層黨組織戰斗堡壘與黨員先鋒模范作用，以黨建活動室、紅色讀書角、初心影院等為載體，定期開展黨章學習、社區微黨課、紅歌音樂會等主題活動，探索“黨建+”新模式，推動顯性思政強化引領與隱性思政潤物無聲相互融合。
二、堅持全員育人，實現多方協同
學校推行“全員導師制”，配齊建強輔導員、班主任、學業導師、成長導師和朋輩導生隊伍。領導率先垂范，突出示范作用。校領導班子帶頭為學生講授“思政第一課”，班子成員帶頭擔任學生入黨培養聯系人和成長導師，每周走進社區與學生面對面，話初心、談使命，了解學生訴求、回應學生關切，引導學生增強思想認同、政治認同和情感認同。團隊下沉一線，促進教學相長。輔導員工作室嵌入宿區，學業導師、輔導員與學生同在社區居住，切實做到“與生為鄰”。學業導師由院士領銜，親自指導學生開展實驗，不定期與學生餐敘交流，為學生撰寫家書。將新聘教師全員擔任學業導師寫進任務書，實施新晉學業導師提升計劃，開發管理系統等落實考核激勵。成長導師由學校行政管理人員、知名校友等擔任。專家學者等每周圍繞學術前沿、社會熱點等開講博雅學堂/博約講堂，引領學生在探究中求真。朋輩積極參與，發揮互助力量。以“家文化”為紐帶，建設學生朋輩幫扶中心，推動優秀高年級學生擔任朋輩導生，鼓勵朋輩志愿者加盟“學業加油站”，開展朋輩課堂，提升同輩輔學共促效能。組建24小時全覆蓋的心理危機識別朋輩隊伍，實現對心理危機事件第一時間干預。
三、堅持以生為本，完善評價反饋
學校堅持“以學生成長為中心”的教育理念，為學生提供充分自主選擇機會和差異化發展空間，提升共建共治共享效能。落實“一線規則”，踐行“楓橋經驗”。線上“鍵對鍵”，健全“接訴即辦”“首問負責制”工作機制，開通“一鍵話你知”校區意見建議郵箱，響應學生建議近800項。線下“面對面”，校領導領銜的管理團隊、院士帶頭的教研隊伍與學生開展茶話會50余場，共商共議學校建設與個人發展，做到矛盾不上交、平安不出事、服務不缺位。深化服務育人，增添育人“溫度”。設立24小時服務驛站，開通24小時服務熱線，設置“校領導—管理干部—輔導員”參與的三級24小時值班制，“5+2”“白加黑”不間斷，100%回應學生訴求3萬項。定期開展愛心縫補、免費熨燙等系列暖心活動，運行在線報修系統，提供便捷高效的報修維修服務。激發內生動力，強化主體意識。完善校院兩級學業發展支持體系，學生社區管委會、宣講隊等深度參與社區治理，全面承擔社區日常服務工作。建立“校級負責人-院級負責人-輔導員-班長-宿舍長”五級社區安全管理體系，以點帶面夯實“平安校園”建設陣地。
四、堅持環境賦能，提升社區品質
學校前瞻規劃，把社區空間布局和校區建筑規劃深度融合，讓學生足不出戶享有全人教育成長空間。共享優質資源，打造文化社區。每年舉辦“全球勝任力提升計劃”，選拔“學生青年大使”參與外事活動。構建“50米文化養成圈”“100米運動成長圈”，配置研習活動區、生活配套區等多功能區，開展好時光眾享會等品牌活動超250場。打造峻德書院“五育八雅”體系、銘誠書院“CHENG長”平臺“一院一品”工程，帶領學生領略中華優秀傳統文化魅力。深化產教融合，打造創新社區。主動對接新產業、新業態、新模式的人才需求，與龍頭企業探索共建實習基地等多形式深化校企協同育人，提升學生科研實踐能力。深化新工科育人體系建設，實施“新工科F計劃2.0”，搭建國際化“體驗-實訓-孵化”全鏈條實踐平臺，讓學生獲得跨學科、跨學院、跨校園、跨國境的學習體驗。優化信息管理，打造智慧社區。推進“四個一”信息化工程建設，即“一站式”師生服務中心、“一份表”學生全生命周期管理系統、“一張網”校園學生數據分析系統、“一體化”學生信息綜合應用系統，構建學生成長成才發展全過程服務機制。校區綜合節能管理平臺、學生宿舍人臉識別門禁系統、智能化集控系統等，以數字化賦能學生美好生活。
五、堅持因材施教，鼓勵全面發展
尊重多元評價與個性培養，激勵學生廣博儒雅、全面發展。國家獎學金得主智育、綜測成績全部雙第一，大學英語四級（CET-4）考試本科新生取得99.1%的通過率；2022年本科畢業生被加州大學伯克利分校、英國愛丁堡大學等眾多世界一流大學錄取，錄取人數比上一年增長超300%，近10%學生參加了英國劍橋大學、美國麻省理工學院等世界一流高校的寒暑期線上項目；一年級本科團隊斬獲全國大學生電子設計競賽一等獎，學生在歷屆互聯網+大賽中表現亮眼，共斬獲金獎23項、銀獎27項，銅獎9項，二年級本科學生獲中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽金獎。校運會一舉打破其他學院14年連勝記錄斬獲團體冠軍并獲得蟬聯。學校人才培養質量得到業界、家長等認可，2023年631綜合評價招生整體報考熱度攀升至3218.4%。
