駐樓輔導員團隊
為推動學校“一站式”學生社區(qū)建設，不斷深化“三全育人”綜合改革，有效推動師生黨員共同參與學生宿舍管理和宿舍文化建設工作，加強思想政治工作宿舍陣地建設，以示范引領帶動學生黨員明確黨員責任、亮出黨員身份、展現(xiàn)黨員風采；同時擴大兼職輔導員隊伍規(guī)模，作為輔導員隊伍的有力補充，不斷增強全員育人的責任意識，凝聚強大的育人合力，推動形成學業(yè)優(yōu)異、品行高尚、團結友愛、環(huán)境整潔的公寓文化氛圍樓，中國農業(yè)大學在“一站式”學生社區(qū)中開展駐樓輔導員團隊建設。團隊以強化學生公寓服務、管理、育人功能為導向，以學生公寓樓為單位，兼職輔導員主動走進學生公寓，與學生“零距離”接觸，更好地了解學生學習、生活、心理等情況，有針對性地開展深度輔導和公寓文化建設，加強對學生的思想引導、心理輔導和學業(yè)指導，幫助本科新生更好地適應新環(huán)境，更好地學習、生活、成長。
駐樓輔導員作為兼職輔導員，按照兼職輔導員要求管理。在團隊建設上，堅持優(yōu)中選優(yōu)，從本校畢業(yè)年級本科生、在校研究生、事業(yè)編制專任教師、在編管理干部等選拔，經個人報名、資格審查、學校面試通過后上崗工作。在人員組成上，采取每學期工作考核，每學年滾動招募的方式，自項目啟動以來，采取滾動每期選聘8人，其中男性4名、女性4名，駐樓工作輪流值守，每4天輪崗一次，每天男女生宿舍各一人值守。截止目前已選聘16人次，其中黨政管理干部5人次，已獲保研資格畢業(yè)年級本科生6名、在校研究生5名。
一、團隊建設經驗
中國農業(yè)大學駐樓輔導員團隊是學校“一站式”學生社區(qū)建設過程中探索打造特色項目，團隊由學校黨委統(tǒng)籌，學工部牽頭負責，匯集了學校黨政干部、思想政治理論課教師、職能部門教師、優(yōu)秀青年教師、曾通過2+X思政保研項目擔任過專職輔導員的在讀研究生、我校本碩連讀的研究生學生干部和本科生高年級學生干部，團隊里的各位成員各展所長、功能互補、合力凝聚，實現(xiàn)育人力量全覆蓋。
二、運行機制
（一）黨建引領，加強校院部處協(xié)同
“一站式”學生社區(qū)團隊以夯實學生日常思想政治建設、豐富學生課余生活為工作目的，在學生宿舍樓內通過開展包括思想引領、學習交流、興趣拓展、強身健體等主題活動，與職能部門協(xié)同配合，結合學生工作隊伍、信息化辦公室等方面人員力量，合理開展專題教育活動，綜合技能培訓，“零距離”解決學生實際困難；與優(yōu)秀學生協(xié)同配合，依托學生自治組織，發(fā)揮朋輩教育幫扶。2022年春季疫情防控期間，實施朋輩管理樓層制度，學院學生干部帶動青年學生，直接參與到樓層管理和服務當中；與專職輔導員協(xié)同配合，形成專職輔導員-駐樓輔導員-學生的多維學生教育服務保障機制，加強學校、教師與學生之間緊密聯(lián)系。相比專職輔導員，駐樓輔導員不涉及學生事務管理，隊伍年輕且熟悉學生內部群體性意見，充分了解學生訴求，積極引導學生配合學校相關工作開展，搭建牢固且暢通的師生之橋，成為專職輔導員工作隊伍的重要補充。
（二）隊伍入駐，推動育人力量下沉
“一站式”學生社區(qū)團隊旨在落實三全育人工作理念，將思想政治工作的觸角延伸至學生社區(qū)“最后一公里”，實現(xiàn)日常浸潤式思政教育的高質量覆蓋。駐樓輔導員隊伍踐行“一線規(guī)則”，與學生同住、同吃、同生活，讓育人工作深入宿舍，了解學生掌握學生思想動態(tài)。團隊將朋輩學業(yè)幫扶、生涯規(guī)劃、文體社團等力量引入學生宿舍，以多樣化活動形式滿足學生在課堂之外的個性化需求，為學生學業(yè)、生活、發(fā)展等問題尋求解辦法。
（三）學生參與，引導學生自治自理
2022年疫情期間，駐樓輔導員團隊每日與學生密切接觸近15小時，陪同學生上網課、開展心理疏導工作、為封樓的學生發(fā)放餐食、互相理發(fā)，集輔導員和后勤人員的職責于一身，深深獲得學生們的信任，在特殊時期極大緩解了學生們的焦慮心情，引導學生樹立積極的人生觀、世界觀、價值觀。通過開展防疫志愿服務項目引導學生聯(lián)系學生、服務學生，提升學生社區(qū)參與感、認同感，推動學生形成自治管理體系，通過志愿服務隊伍反饋學生需求，解決學生問題，化解學生矛盾。此外，駐樓輔導員聯(lián)合學院學生會、社團等開展主題活動，開展社會實踐、志愿服務指導課程，將多種類型的學生群體作為聯(lián)系學生的有力抓手，引導學生參與社區(qū)建設，豐富社區(qū)活動，建設滿足學生學業(yè)、生活、文化等多方面需求的社區(qū)。
三、育人成效
中國農大駐樓輔導員隊伍自2021年成立以來，秉持“五育并舉、五育融合”的育人理念，在全面調研、精心策劃的基礎上，結合教育要求和青年學生需求，開展了包括思想政治教育、學業(yè)能力提升、職業(yè)生涯規(guī)劃等多維度的朋輩指導和文體活動多達500余次，實現(xiàn)了“日日不斷線，天天有活動”，成為了學生宿舍生活中不可或缺的重要組成部分。
（一）價值引領，筑牢學生思想陣地
“育才造士，為國之本”。為落實立德樹人的根本任務，培養(yǎng)社會主義接班人和建設者，輔導員牢牢把握主題教育、習近平總書記給中國農業(yè)大學科技小院學生回信、五四青年節(jié)、七一等重大時間節(jié)點開展系列活動，與學生共學習近平總書記給學校科技小院同學們的重要回信精神、閱讀二十大報告原文、學習習近平總書記著作《論黨的青年工作》等。主題教育中，輔導員們打破傳統(tǒng)教育模式，采用交互式教學方法，啟發(fā)學生自主思考農科學子助力鄉(xiāng)村振興事業(yè)的使命與擔當。有同學在課后表示，通過主題教育自己深切感受到習近平總書記對青年學生的殷切希望，真正理解青年人“自找苦吃”的深刻含義，未來定會始終秉持“解民生之多艱”的信念，為建設農業(yè)強國貢獻青春力量。
（二）品牌育人，助力青年全面發(fā)展
習近平總書記始終關心關愛青年大學生，鼓勵大家加強學習，練就過硬本領，“在學校要心無旁騖，學成文武藝，報效祖國和人民，報效中華民族。同學們好好學吧！”中國農業(yè)大學駐樓活動作為學生第二課堂成長發(fā)展的重要載體，從學生需求出發(fā)，提供思想引領、學習交流、興趣拓展、強身健體、輕松團建五大品牌項目。新生入學時，學長學姐結合自身經驗，傳授高效學習方法，幫助新生快速度過大學學習的適應期；高數(shù)、線性代數(shù)等基礎課程的考試前夕，駐樓輔導員邀請理學院、工學院等相關專業(yè)的優(yōu)秀“小先生”為即將考試的學生們開展朋輩輔導、答疑解惑，幫助學生解決學習問題、克服畏難心理；四六級考試將近，輔導員邀請六級“大牛”拆分考試題型，開設刷題班和專項訓練班，針對性提高英語能力；除學業(yè)幫扶外，輔導員老師開展社會實踐指導、志愿服務講座和專業(yè)技能培訓，組織動員廣大青年學生立足本專業(yè)，積極學習基礎知識，增長專業(yè)技能，在科技創(chuàng)新、鄉(xiāng)村振興、綠色發(fā)展、社會服務、衛(wèi)國戍邊等各領域各方面工作中爭當排頭兵和生力軍，展現(xiàn)青春的朝氣銳氣。
（三）文化育人，營造濃厚文化氛圍
朱光潛先生提出：“要求人心凈化，先要求人生美化”。堅持以美育人，以文化人，提高學生審美和人文素養(yǎng)，對于立德樹人具有不可替代的作用。中國農業(yè)大學駐樓輔導員以宿舍綜合活動室為基礎，以樓宇周圍室外場地為補充，開展美育教育和素質拓展活動。學生們在象棋切磋中感悟文化瑰寶的深厚趣味，在書法體驗中體會墨染宣毫的中式美學，在手掌油畫中涂抹天馬行空的無限創(chuàng)意，在冥想體驗中，提升自我認識與自我管理的能力。每學年春季學期，駐樓輔導員協(xié)調學校特色學生社團資源開展室外春日嘉年華活動，在室外場地中，同學們用拍立得相片合影留念、手持麥克風自由高歌、同輔導員老師和學長學姐共飲茶歇、參加各項趣味手工活動和球類運動體驗。同學們紛紛表示駐樓活動帶給了他們許多前所未有的新奇體驗，提升了宿舍家文化意識，拉近了與學校、老師們的距離。駐樓輔導員活動設計全過程，始終聚焦學生需求，著力提高學生審美和人文素養(yǎng)，強化美育育人實效，豐富了校園文化活動，成為校園文化建設的重要組成環(huán)節(jié)，推動學校美育高質量發(fā)展。
從學生中來，到學生中去，用心用情感受學生日常的酸甜苦辣咸，駐樓輔導員社區(qū)團隊用有效的溝通成功建立了師生的深度互信，為思想政治教育工作和學生管理服務工作營造了良好的工作環(huán)境。師生常態(tài)聯(lián)絡，主動分享日常生活所思所想，每一位駐樓輔導員都是學生最信賴的大朋友。駐樓輔導員社區(qū)團隊是中國農大“一站式”學生社區(qū)建設的一項創(chuàng)新工作。未來，駐樓輔導員將進一步多渠道向學生提供有效的支持、指導、幫助、服務，加深與專職輔導員隊伍融合互補，提升學校輔導員隊伍整體工作覆蓋和業(yè)務水平，成為學校一線思想政治工作的榜樣力量，為進一步優(yōu)化輔導員整體隊伍建設和思想政治教育工作布局提供建設性思路和寶貴經驗。
