河北工業職業技術大學：聚勢賦能 多維協同 構建4+3+N育人體系
河北工業職業技術大學以“一站式”學生社區建設為載體，創新構建“4+3+N”協同育人體系，通過“四力下沉”匯聚育人合力、“三坊融合”激發創新動能、“課程再造”重塑成長生態，推動教育、管理、服務資源向社區一線深度滲透，打造全員、全程、全方位育人的實踐新范式，助力學生全面成長成才。
一、“四力”下沉，織密服務網絡
黨政領導“帶頭駐”。建立領導干部“雙長制”（樓長+層長），出臺《關于領導干部深入“一站式”學生社區擔任樓長、層長的實施細則》，圍繞關注學生思想、關心學生學習、關愛學生心靈、關懷學生生活、關照學生成材工作職責，明確“四個一”履職清單。
學工隊伍“常態駐”。學生處、團委等學工隊伍全部入駐學生社區，將辦公場所搬到社區，常態化指導開展黨團活動、思政教育、心理咨詢、資助育人等工作，第一時間、第一地點與學生互動，在行動上打通服務學生的“最后一公里”。實施輔導員“四個百分百”工程，帶領輔導員100%參與夜間值班、100%結對困難學生、100%掌握安全技能、100%建立工作日志，為學生解憂，助學生成長。
專業師資“精準駐”。組建學業導師團隊，出臺《學業導師工作管理辦法》，依托“問學有約”、“師生對話”等活動，將思想政治教育有機融入學業指導全過程，引導學生建立專業認知，指導學生制定生涯規劃，培養學生實踐創新能力，提高學生綜合素質。122名學業導師將車間技術課程設在樓宇，將科技前沿講座開到公寓，將創新創業指導會議辦到社區，精準對接學生個性化需求。
服務力量“融合駐”。后勤部門推行“服務管家”制度，圍繞“即時響應需求、技能培育賦能、文化浸潤育人”等職能，配備精選技術過硬、服務意識強的水電維修、餐飲烹飪、公寓管理、環境維護等骨干組建服務團隊，開發“數字后勤”小程序，實現“掃碼報修-智能派單-過程追蹤-評價反饋”閉環管理，構建“10分鐘響應”全鏈條服務體系。
學業導師在學生社區開展“問學有約”系列活動
二、“三坊”融合，釋放育人效能
匠心工坊鑄匠魂。聘請全國勞動模范鄧晶、全國五一獎章獲得者榮彥明等20余名勞模工匠、技術能手擔任駐坊導師，依托“勞模工匠進校園”系列活動，開展沉浸式課堂，將專業技能傳授學生手中，讓家國情懷撼動學生心靈。
創客工坊育新苗。組建由校友企業家、知名創業者等構成創業導師隊伍，推行“五個一”陪伴計劃，每周一次頭腦風暴、每月一次項目診斷、每季一次資源對接、每學期一次路演展示、每年一次成果展。實施創新創業訓練計劃，專門針對創新創業意向學生、優秀團隊開設實戰類培訓和講座。打造“魏鴻影音工作室”等精品創新創業類社團，制訂《創新創業類社團管理辦法》，聘任社團指導教師，培育雙創精神、提高雙創能力。
美育工坊潤心田。邀請鐵板浮雕傳承人郭墨涵、中國戲曲梅花獎得主、河北梆子表演藝術家彭蕙蘅等非遺傳承人、藝術家組建“美育導師工作站”，推行“駐樓創作+主題工坊”雙軌模式。開設“美育大課堂”，創新“美育課程學分”制度，學生參與沙畫創作、鐵板浮雕、刺繡剪紙、書法繪畫，學習美育知識，提升審美素養，積累課程學分。學校年均開展特色美育課程160課時，培育出非遺聯盟、翰墨軒書法社、舞蹈團等8個美育社團。
黨的二十大代表、全國勞動模范、優秀校友鄧晶參加“勞模工匠進校園”活動
三、課程再造，重塑成長生態
一是緊扣需求，內容創新提供硬核干貨。打造百期微課“問學有約”，借力視頻號、抖音號線上“圈粉”；以不同階段學生成長需求為根本，大一重養成、大二重學風、大三重素養、大四重規劃，以“講品行、講學習、講成長、講發展”作為微課設計引線，內容涵蓋熱點時事、學業規劃、心理培育、事務辦理、就業求職等實際問題，成功解鎖成長密碼。目前已發布的50余項微課瀏覽量已達338266次，共獲點贊39442次，轉發量達32915次，評論留言達24027條。
二是凝聚合力，協同創新實現能力倍增。黨政干部開設“小而精”課堂，講授“如何做好學生干部”“宿舍關系十件事”，近距離為學生成長把脈問診；思政教師開設“小而紅”課堂，講授“維護國家安全，你準備好了嗎”“唱支山歌給黨聽”，為學生傳遞信仰的力量；學業導師開設“小而專”課堂，講授“職業教育成就出彩人生”“如何進行專業選擇”，為學生專業學習答疑指導；企業勞模工匠開設“小而新”課堂，為學生介紹產業發展前沿；心理健康教師、非遺大師開設“小而美”課堂，向學生傳遞美的力量。醫務室大夫的“健康呼吸每一天”、圖書館老師的“館員薦書”、紀檢干部的“爭做廉潔自律新時代大學生”，口腔醫院大夫、藍天救援隊講師的加入，改變了傳統“輔導員講，學生聽”的育人模式，各方育人力量齊聚社區小課堂，從“知識灌輸”轉向“素養培育”，從“階段教育”轉向“終身學習”，讓“處處能學、時時可學、人人皆師”蔚然成風。
“問學有約”社區微課視頻《安全無小事 防患于未“燃”》
