重慶大學：創(chuàng)新構(gòu)建“浸潤式”文化育人新體系
作為首批“全國黨建工作示范高校”和全國高校示范“一站式”學生社區(qū)，重慶大學深入貫徹落實習近平總書記關(guān)于“新時代立德樹人工程”的重要指示精神，創(chuàng)新構(gòu)建以“文化浸潤成長”為核心的全方位育人體系。通過系統(tǒng)性整合育人資源、立體化打造育人空間、精品化培育文化品牌，形成具有重慶大學特色的文化育人新模式。
一、體系構(gòu)建：打造“三位一體”協(xié)同育人新格局
黨建引領(lǐng)聚合力。學校構(gòu)建校黨委統(tǒng)籌、職能部門聯(lián)動、師生共同參與的協(xié)同育人機制，建立“一站式”學生社區(qū)管理辦公室，出臺《重慶大學社區(qū)教育大綱》等制度文件，為文化育人提供保障。
四維矩陣強隊伍。建立校外專家導師庫，多渠道拓寬學生視野；統(tǒng)籌校內(nèi)名師資源，開展專題講座、學術(shù)沙龍；創(chuàng)建專職社區(qū)指導老師隊伍，加強學生行為引導、素質(zhì)提升；培育學生骨干力量，組建樓層長等團隊，設(shè)立黨員示范崗，發(fā)揮朋輩示范作用。通過建立四維育人矩陣，形成“專家引領(lǐng)、名師示范、導師指導、朋輩互助”的育人鏈條。
雙浸潤模式重實效。推動“思政浸潤宿舍”，構(gòu)建“校領(lǐng)導聯(lián)校區(qū)、院領(lǐng)導聯(lián)樓棟、支部書記聯(lián)宿舍”的三級聯(lián)動機制，思政隊伍進社區(qū)，黨團活動室全覆蓋；深化“服務(wù)浸潤社區(qū)”，社區(qū)指導老師與輔導員常駐樓棟，建立快速響應(yīng)服務(wù)機制。形成“7×24小時雙浸潤”工作模式，真正實現(xiàn)思政教育“不斷線”，成長服務(wù)“零距離”。
服務(wù)浸潤宿舍——7×24 小時育人能量不斷檔
二、空間再造：構(gòu)建“三維融合”文化育人新場域
主題園區(qū)顯特色。學校建設(shè)“梅蘭松竹菊”五大主題園區(qū)，形成自然與人文結(jié)合的文化浸潤生態(tài)。配套建成“問梅齋”“蕙風齋”“聽松齋”“攏翠齋”“蕉林齋”五大主題書屋，打造藏書三萬冊的宿舍“微型圖書館”。師生共建132條特色文化廊道，展示專業(yè)特色與學生風采。形成“一樓一主題、一園一特色、一步一景觀”的育人環(huán)境，實現(xiàn)“移步換景、處處育人”。
學生社區(qū)微型圖書館——“焦林齋”書屋
功能空間全覆蓋。學校建成1個社區(qū)服務(wù)中心，22個學生工作站，214間活動室，實現(xiàn)黨團建設(shè)、學術(shù)研討、運動健身等功能全覆蓋，滿足學生多元化成長需求。創(chuàng)新設(shè)置迎客廳、漂流書吧、心靈驛站、紅色書角等共享空間，構(gòu)建起流動貫通、多維開放的浸潤式文化育人場域。
“一樓一主題、一園一特色”——蘭園社區(qū)迎客廳
智慧平臺促互動。學校建設(shè)“智慧學工”“重大悅讀”“閃光青年”“幸福加油站”等數(shù)字平臺，實現(xiàn)線上預約文化活動、云端共享學習資源、實時跟進成長需求等功能，構(gòu)建線上線下融合的文化育人新生態(tài)。
三、品牌培育：塑造“三維聯(lián)動”文化育人新標桿
傳統(tǒng)文化創(chuàng)新傳承。學校作為教育部首批“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（川劇）傳承基地”，創(chuàng)建全國唯一有創(chuàng)作和演出大型劇目能力的學生川劇團隊幽蘭戲曲隊，多次攜原創(chuàng)川劇赴海外交流。舞蹈《手龍人》亮相春晚，展現(xiàn)非遺文化新魅力。話劇《何魯》入選“共和國的脊梁——科學大師宣傳工程”，彰顯學校文化辨識度。
紅色文化深度開發(fā)。學校聯(lián)動文旅委等單位開展“星期日講座”，立體解讀紅巖精神等紅色文化，獲評全國高校思政典型案例。作品《重慶家書》入選“教育部首批高校原創(chuàng)文化精品推廣行動計劃”。
星期日講座——文化育人的鮮活課堂
通識教育多元延伸。學校打造“公民意識培養(yǎng)”“學業(yè)生涯指導”“素質(zhì)能力提升”“傳統(tǒng)文化熏陶”“國際視野拓展”的“五位一體”社區(qū)教育項目精品，累計開展活動3000余場，塑造“美學之道”“學子互助課堂”“社區(qū)心聯(lián)動”等品牌活動50余項。持續(xù)推動活動成果反哺文化建設(shè)，使文化浸潤既見深度又見溫度。
重慶大學通過構(gòu)建浸潤式文化育人體系，實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變”：從單向灌輸?shù)蕉嗑S浸潤、從分散活動到系統(tǒng)培育、從文化傳承到創(chuàng)新引領(lǐng)，為新時代高校文化育人工作提供可復制、可推廣的“重大方案”。
