西安電子科技大學(xué)：以書香社區(qū)構(gòu)筑閱讀 根系，滋養(yǎng)青春成長沃土
西安電子科技大學(xué)堅(jiān)持貫徹落實(shí)黨的二十大關(guān)于深化全民閱讀活動(dòng)的重要部署，聚焦學(xué)生社區(qū)閱讀文化建設(shè)，創(chuàng)新構(gòu)建“三維驅(qū)動(dòng)”工作體系，精心打造“悅讀西電”品牌，全方位構(gòu)建浸潤式、立體化的書香社區(qū)生態(tài)，使閱讀真正成為學(xué)生成長成才的內(nèi)在需求與精神滋養(yǎng)。
一、制度引領(lǐng)：繪就書香建設(shè)精準(zhǔn)藍(lán)圖
一是頂層設(shè)計(jì)系統(tǒng)規(guī)劃。印發(fā)《書香校園建設(shè)工作方案》，系統(tǒng)部署“悅讀西電”行動(dòng)計(jì)劃，構(gòu)建涵蓋資源供給、活動(dòng)創(chuàng)新、制度保障的三維實(shí)施框架，明晰學(xué)校各個(gè)部門、各支隊(duì)伍的責(zé)任分工。創(chuàng)新建立閱讀行為量化激勵(lì)機(jī)制，將圖書借閱頻次、閱讀活動(dòng)積分等納入大學(xué)生綜合測評“藝術(shù)實(shí)踐與審美”模塊指標(biāo)，并作為文明宿舍評選前置條件，形成個(gè)體成長與集體榮譽(yù)雙向驅(qū)動(dòng)模式，有效推動(dòng)閱讀行為從任務(wù)驅(qū)動(dòng)向內(nèi)生動(dòng)力轉(zhuǎn)化。二是數(shù)據(jù)賦能精準(zhǔn)薦讀。依托圖書館海量借閱數(shù)據(jù)，實(shí)時(shí)生成涵蓋“學(xué)長愛看”“熱門推薦”等個(gè)性化讀書榜單，結(jié)合學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)與個(gè)人偏好，開展學(xué)生讀書狀況專項(xiàng)調(diào)研，精準(zhǔn)把握學(xué)生個(gè)性化閱讀需求。以“四史”教育為價(jià)值引領(lǐng)主線，對標(biāo)德智體美勞全面發(fā)展目標(biāo)，運(yùn)用知識圖譜技術(shù)構(gòu)建文理交叉的推薦矩陣，針對不同學(xué)科門類定制差異化書單，實(shí)現(xiàn)從“群體普適”到“個(gè)體專屬”的閱讀資源智能匹配，推動(dòng)精準(zhǔn)供給與需求牽引的雙向貫通。
二、環(huán)境塑造：構(gòu)建多元沉浸閱讀生態(tài)
一是打造社區(qū)多元閱讀場景。結(jié)合社區(qū)物理空間布局，在充分調(diào)研社區(qū)學(xué)生閱讀需求基礎(chǔ)上，系統(tǒng)構(gòu)建“基礎(chǔ)平臺+特色空間+數(shù)字終端”的三維服務(wù)網(wǎng)絡(luò)：標(biāo)準(zhǔn)化打造文化工作坊、科創(chuàng)實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生發(fā)展中心“兩坊一中心”，差異化布局黨團(tuán)活動(dòng)室、知行共享書吧、翰墨丹青坊等主題空間，形成“一區(qū)域一品牌”的空間格局；在社區(qū)建設(shè)“我身邊的圖書館”智能系統(tǒng)，集成自助借閱終端、電子書墻、有聲讀物聆聽區(qū)，構(gòu)建“30米閱讀服務(wù)圈”，紙質(zhì)圖書“足不出戶”24 小時(shí)自助借還。開發(fā)個(gè)人云端圖書館平臺，整合電子圖書30萬冊、有聲讀物8000小時(shí)，配套圖書定位、智能推薦等功能，為學(xué)生創(chuàng)造隨時(shí)隨地享受閱讀的社區(qū)環(huán)境。二是深度構(gòu)建社區(qū)書香文化生態(tài)。在社區(qū)公共區(qū)域懸掛習(xí)近平總書記寄語、名言警句、中華經(jīng)典詩詞等畫框，搭配書畫作品常態(tài)化展覽，形成視覺化的育人場域；依托社區(qū)多媒體平臺構(gòu)建讀書宣傳矩陣，分類推送薦讀書單、領(lǐng)讀視頻、閱讀感悟等內(nèi)容，打造有聲有色的傳播載體；創(chuàng)新開展“詩詞燈海”主題營造，在社區(qū)外圍步道懸掛發(fā)光詩詞燈飾，結(jié)合線下讀書分享會(huì)、圖書漂流角、閱讀打卡挑戰(zhàn)等互動(dòng)形式，營造虛實(shí)融合的沉浸式閱讀體驗(yàn)，讓書香氣息滲透社區(qū)每個(gè)角落。
三、活動(dòng)體系：打造動(dòng)靜結(jié)合閱讀矩陣
一是強(qiáng)化日常閱讀習(xí)慣養(yǎng)成。開設(shè)“經(jīng)典閱讀”社區(qū)通識課程，形成“導(dǎo)讀-精讀-研讀”進(jìn)階模式，配套“百日閱讀打卡”等線上活動(dòng)，設(shè)置每日閱讀提醒、章節(jié)測驗(yàn)、心得互評等功能。寒暑假期間實(shí)施“經(jīng)典研讀工程”，建立必讀書目導(dǎo)讀清單與選讀書目推薦庫，年均沉淀優(yōu)質(zhì)讀書報(bào)告兩千余篇，其中部分優(yōu)秀報(bào)告轉(zhuǎn)化為社區(qū)讀書沙龍研討素材。二是營造朋輩引領(lǐng)閱讀風(fēng)尚。依托“灼見書社”“思享會(huì)”等學(xué)生社團(tuán)，搭建社區(qū)閱讀互動(dòng)平臺，創(chuàng)新開展“青年領(lǐng)讀人計(jì)劃”“21天讀書打卡挑戰(zhàn)”等品牌活動(dòng)，通過讀書手賬漂流、金句接龍創(chuàng)作等趣味形式，年均策劃沉浸式閱讀活動(dòng)百余場，構(gòu)建“閱讀-創(chuàng)作-分享”互動(dòng)模式。三是促進(jìn)師生共讀深化交流。落實(shí)“一線育人”要求，管理干部、專業(yè)教師、思政輔導(dǎo)員等常態(tài)化走進(jìn)學(xué)生社區(qū)開展“寢室讀書會(huì)”“專業(yè)書友會(huì)”等活動(dòng)，建立“一書一會(huì)一成果”機(jī)制，形成以書為媒、以讀交友的新型師生交流模式。四是打造專題賽事激發(fā)閱讀熱情。打造“社區(qū)讀書節(jié)”品牌，設(shè)置“閱讀達(dá)人”“書香寢室”等評選項(xiàng)目；持續(xù)舉辦中華經(jīng)典誦讀大賽，推出《時(shí)間的入口》等原創(chuàng)文化視頻作品；創(chuàng)新打造“終南杯”詩詞文化IP，通過飛花令接龍、詩詞情景劇創(chuàng)編等形式，讓傳統(tǒng)經(jīng)典煥發(fā)新生機(jī)，持續(xù)掀起學(xué)生社區(qū)閱讀熱潮。
學(xué)校將持續(xù)深化全民閱讀實(shí)踐創(chuàng)新，全方位推進(jìn)書香社區(qū)建設(shè)向縱深發(fā)展，致力將學(xué)生社區(qū)打造成為“文化育人示范陣地+學(xué)風(fēng)建設(shè)前沿高地+精神共棲成長家園”，引導(dǎo)學(xué)生在書香浸潤中實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展。
