西京學院：打造“一二三四”特色品牌 構筑網絡育人新生態
一、項目主題和思路
在新時代背景下，高校思想政治工作和網絡文化建設面臨新的機遇與挑戰。為深入貫徹落實國家關于網絡強國、教育強國的戰略部署，西京學院緊緊圍繞"立德樹人"根本任務，以高質量發展為引領，積極應對互聯網時代高校思想政治工作的新挑戰、新機遇，自2016年起系統推進網絡育人工作的改革創新，形成了以"完善一套機制、覆蓋兩個陣地、培養三支隊伍、打造四種精品"為核心的"一二三四"網絡育人工作模式。
這一系統性工程不僅提升了網絡思想政治工作的質量和實效，實現了網絡育人從“單點突破”到“系統推進”、從“分散運營”到“矩陣協同”、從“數量增長”到“質量提升”的轉變，最終形成網上網下融合、課內課外貫通、校內校外聯動的“大思政”格局，切實增強網絡思想政治工作的傳播力、引導力、影響力、公信力。
二、實施方法和過程
學校秉持"因時而進、因勢而新"的工作理念，充分把握網絡傳播規律和大學生成長規律，以"把思政課搬到'云端'、讓網絡文化繁榮興盛、讓正能量充盈'指尖'"為目標，歷經多年探索與實踐，逐步構建起"全員參與、全程滲透、全域覆蓋"的網絡育人新體系，形成了以"完善一套機制、覆蓋兩個陣地、培養三支隊伍、打造四種精品"為核心的"一二三四"網絡育人工作模式。
（一）完善一套機制，夯實制度基礎
探索建立領導機制、健全工作制度、建立網絡文化成果評價體系、開展校園信息化建設、網絡輿情處置5項工作制度，形成了全方位、多角度、完善的網絡育人機制。
1.建立協同聯動的領導機制
建立學校統一領導，宣傳處牽頭負責，網絡安全與數據中心保障網絡平臺穩定安全，各學院書院和各部門多方聯動，廣大師生全員參與的網絡育人機制，并逐步在全校范圍內形成了統籌整合、統籌規劃、統籌推進的網絡育人格局。
2.健全制度保障體系
出臺的《西京學院2019-2023網絡思政育人工作實施方案》，對全校網絡育人工作做了整體規劃和安排。隨后每年下發對應文件，包括《西京學院關于2021年網絡思政育人工作任務分工的通知》《西京學院關于進一步加強網絡育人工作的通知》《西京學院關于下發網絡育人工作2026年任務要點的通知》等。文件詳細梳理了全校網絡育人工作任務，分解了各年工作清單，明確職能分工，為網絡育人工作落到實處提供抓手。
同時，為加強校園網絡文化和內容建設管理，制定了《西京學院網絡信息安全檢測、預警和通報工作制度》《校園網絡信息安全管理制度》《新聞宣傳報道工作實施辦法》等與網絡育人相關的其他文件，規范和提高校園網絡安全事件處置措施，嚴格把好技術關、內容關，嚴格執行三審三校制度，確保堅持正確的政治方向和新聞的真實準確，傳播主旋律、弘揚正能量。
3.完善評價激勵機制
高度重視評價體系建設，設立網絡育人優秀作品專項評選，連續4年評選表彰了70個在引導師生強化網絡意識、樹立網絡思維、提升網絡文明素養方面的名作名欄、優秀視頻、網絡文化活動，激發了師生工作和創作熱情，為豐富網絡育人內容、打造網絡育人品牌、提升網絡育人質量提供了示范。
4.開展校園信息化建設
西京學院作為陜西省高等教育智慧教育平臺的試點高校之一，網絡安全和信息化工作不斷提質升級，在2023年智慧校園基礎設施升級改造擴容建設項目中，對校園網絡及信息管理系統進行提檔升級，全面提升整體網絡質量，打造了智能化、數字化、信息化的網絡育人環境。
5.強化網絡輿情監測與處置
經過多年探索，建立7×24小時網絡輿情監測制度，配備專職人員負責輿情信息的收集、分析和報告。制定《西京學院網絡輿情處置工作細則》，對應急處置有整體設計和系統規劃，全年持續開展網絡安全監測預警，履行意識形態主體責任，完善校園網絡安全通報機制，提升網絡安全態勢感知能力。
（二）覆蓋兩個陣地，構建校內校外傳播平臺矩陣
平臺建設是網絡育人工作的重要支撐，學校在校內平臺和校外平臺兩個陣地齊發力，著力構建覆蓋全面、功能互補、協同高效的全媒體傳播矩陣。
1.矩陣覆蓋+精準觸達：打造立體化校園全媒體矩陣
為了讓內容抵達學生，學校建成校園網絡全媒體矩陣并整體運營，門戶網站、新媒體和視頻平臺、廣播、電視、移動端、電子屏等十余個校園賬號交替更新、同頻共振、全年無中斷，保證了校園媒體內容的及時性、豐富性和多樣性，增強宣傳陣地的思想性、教育性、服務性、互動性，發揮網絡育人工作的主動權。
學校各部門、各學院主動開通自有網絡育人平臺，截至目前，全校開設154個新媒體賬號共同協同育人，打造具有感染力的育人作品，架構起了多級別、多層次、多平臺的網絡矩陣，實現全方位覆蓋學生網絡生活，讓豐富的正面輿論供給能夠“抵達”學生。
2.教育廳引領+社會媒體共振：構建學校育人品牌輻射圈
校園平臺建設日趨成熟，校外網絡育人陣地不斷強大。圍繞學校育人工作，通過組稿、視頻作品等方式積極向省教育廳、省民辦教育協會、全國民辦教育協會投稿，和社會媒體保持經常性聯系，不斷拓寬外部資源，宣傳育人成果，樹立了良好社會形象。
（三）聚焦能力提升，建強三支網絡宣傳隊伍
人才是網絡育人工作的第一資源。為提升時效性，統一宣傳口徑，擴大傳播效果，做好網絡育人工作，學校組建了三支宣傳隊伍。第一支隊伍由宣傳處專業宣傳人員組成。第二支由各學院、各中心、各部門組建起的教師宣傳隊伍。第三支由宣傳處牽頭建立、培訓并運營管理的150人的大學生新聞社團，學生團隊在大型活動、日常報道、技能提升、留言評論等方面發揮巨大作用。這三支宣傳員隊伍，擴大了宣傳的覆蓋面，顯著提升了網絡育人工作的專業水平和運行效率。
（四）突出內容建設，打造四種網絡文化精品
學校堅持“內容為王”的理念，開展豐富的網絡文化供給，生產各類型廣大師生喜聞樂見，充滿吸引力、感染力、說服力和啟迪性的校園“網絡文化產品”。
1.特色欄目供給內容
供給高質量的精品內容以饗師生，策劃出品了“榜樣的力量”“西京師話”“科學西京人”“西京學說”“校園廣播節目”“西京新聞”電視節目6個特色精品欄目。欄目結合時代特色，通過走進師生一線面對面采訪、訪談、拍攝，講述優秀師生立足崗位、敬業奉獻、勤奮學習、擔當作為的先進事跡，引領激勵廣大師生，向先進看齊，從榜樣中汲取奮進的力量，營造尊師重教、立德樹人的良好網絡生態，樹立健康的網絡意識。
2.大型活動以文化人
策劃組織櫻花文化節，楹聯征集、書寫、雕刻活動等大型校園文化活動，結合重大活動和傳統文化節日開展以弘揚主旋律和以愛校興校為主題的文化宣傳活動，讓學生聽得懂、喜歡看、愿參與、愛點贊，促進學生增強思想認同、理論認同、情感認同和文化自信，營造豐富多彩、充滿生機活力的網絡環境。
3.網絡直播營造氛圍
充分發揮網絡直播實時性強、互動性好的特點，為培養學生全面發展和健康成長營造豐富的網絡文化氛圍。圍繞開學及節慶日，策劃并開展迎新活動、中秋節直播、教職工歌唱比賽250場次，對學術活動、會議和中華優秀傳統文化、革命精神傳承、黨課等社會主義先進文化進行網絡直播231場，有效擴大了活動的覆蓋面和影響力。
4.視覺傳播以美育人
視覺傳播提質增效，以美化人推進育人氛圍營造。圍繞學校開學及節慶日氛圍營造、五一、十一、法制宣傳、節約糧食等各類主題，策劃出品24節氣海報、主題設計、節日制品1020余幅，展示先進典型千人以上，參與活動拍攝700余場，累計照片數量約22萬張，新聞視頻拍攝504場，累積了1.5萬余條素材、視頻文件數量約28萬條，通過美的視覺呈現提升網絡育人的吸引力和感染力。
三、主要成效和經驗
（一）工作機制日趨完善，網絡育人體系基本形成
通過機制構建、隊伍培養、平臺整合，學校逐步形成了“領導有力、制度完備、評價科學、響應迅速”的網絡育人工作機制。2023年，學校官方自媒體矩陣獲“陜西省教育新媒體運營卓越獎”，全省僅8所高校獲此殊榮。近三年官方新聞網站發布各類信息3260篇，年均1086篇，新聞發布數量、閱讀量居全省高校前十，多次獲得省政府、省教育廳表揚。
（二）內容供給質量提升，品牌影響力顯著增強
“櫻花文化節”等品牌活動影響力不斷擴大，第六屆櫻花文化節得到中國青年網特別關注，并進行全程直播，總觀看量達164.5萬。學校創作的優質短視頻《驚艷！600小時記錄櫻花綻放全過程》被中央廣播電視總臺報道，并入選地方總站央視號優質稿件TOP10?！队脢W運直播的方式看西京運動會》創意短視頻在學校官方抖音賬號播放量超43萬，全網播放量超百萬。校外育人宣傳“媒體朋友圈”再次破圈，多家權威媒體和上級單位對學校重點工作和建設成果展開報道，表現出媒體層次高、內容質量好、數量破新高等特征。三年來，被新華網、中國教育網、中國青年網等“中”字頭網站報道育人成果總閱讀量超500萬，先后20次上榜“同城熱搜”“微博熱搜”。
（三）師生參與度不斷提高，育人實效持續顯現
通過網絡育人優秀作品評選、典型宣傳、直播互動等形式，顯著增強了師生對網絡育人工作的認同感和參與度。2024年以來，官方抖音、公眾號、視頻號制作并發布視頻226部，總閱讀量逾億次。2025年1至3月，官方宣傳平臺閱讀量突破224萬，創歷史新高。逐步形成了“人人參與、人人傳播、人人受益”的良好生態。
（四）外部認可度不斷提升，社會影響力不斷擴大
學校連續榮獲“全省教育系統信息工作先進集體”稱號，獲2023年度陜西教育系統信息、網民留言辦理工作表現突出單位。三年來，共有陜西省招辦、陜西理工大學、武漢學院、燕京理工學院、西安交通大學城市學院等十余所兄弟院校來校考察網絡育人工作，進行經驗交流。網絡育人已成為學校品牌建設項目之一。
在實踐中，項目團隊深刻認識到，做好網絡育人工作必須堅持以下幾個方面的經驗：
1. 堅持頂層設計與基層創新相結合。既要加強頂層設計，明確工作方向和重點，也要鼓勵基層單位結合實際大膽探索創新，形成上下聯動、協同推進的工作格局。
2. 堅持內容建設與技術支撐相促進。既要注重內容質量，打造思想精深、藝術精湛、制作精良的網絡文化精品，也要加強技術支撐，利用新技術新應用創新傳播方式，提升傳播效果。
3. 堅持專業隊伍與全員參與相統一。既要建強專業宣傳隊伍，提升工作專業化水平，也要動員廣大師生積極參與，形成全員參與網絡文化建設的良好氛圍。
4. 堅持校內資源與校外資源相整合。既要整合校內媒體資源，形成傳播合力，也要積極利用校外媒體平臺，擴大傳播覆蓋面和社會影響力。
5.堅持正面宣傳與輿情管控相統籌。既要加強正面宣傳，弘揚主旋律，傳播正能量，也要重視輿情管控，及時回應師生關切，防范化解網絡風險。
四、下一步加強和改進的計劃
（一）實施“兩大攻堅行動”，破解機制瓶頸
1. 構建科學評價體系。建立健全網絡育人質量評價指標體系，將師生創作的優秀網絡文化成果納入科研成果統計、職稱評審、評獎評優體系，進一步激發師生參與網絡文化建設的積極性和創造性。
2. 推進質量提升工程。制定《網絡育人質量提升行動計劃》，明確內容質量標準和審核流程，建立內容質量動態監測和評估機制，杜絕“水文”和“標題黨”，提升內容傳播效能。加強對AI生成內容的審核把關，確保內容真實準確、導向正確。
（二）構建“兩大協同機制”，強化資源整合
1. 建立資源整合機制。聯合圖書館、馬克思主義學院、教務處、黨委學工部等單位共建“網絡思政課堂”，整合優質課程資源和專家資源，開發一批網絡思政金課。
2. 完善危機聯動機制。細化網絡輿情聯合處置預案，建立常態化網絡輿情監測分析和會商機制。每學期組織開展“網絡攻防演練”“突發輿情演練”，提升多部門協同處置能力。
（三）推進“三線隊伍建設”，提升專業能力
1. 實施“先鋒隊”計劃。組建“00后網評員”隊伍，選拔一批政治堅定、熟悉網絡、表達能力強的學生擔任網絡評論員，圍繞時事熱點和政策解讀，用青年語態傳播主流價值。邀請校內“網絡達人”擔任“網絡文明大使”，發揮其示范引領作用。
2. 開展“品牌塑造”行動。實施“校園網紅孵化計劃”，選拔有潛力的學生團隊，提供腳本創作、拍攝剪輯、流量運營等全流程培訓和支持，力爭培育多個十萬粉絲級校園IP。舉辦“網絡思政創新大賽”，設置“最佳創意獎”“最具傳播力獎”等獎項，鼓勵師生運用脫口秀、動漫、互動游戲等形式傳播正能量。
3. 加強“人才培訓”計劃。建立網絡育人工作培訓體系，每學期邀請網絡育人專家學者來校開展專題講座，定期組織網絡育人工作交流和案例分享，為工作人員“傳經送寶”。
