三明學院：機制創新“一子落” 社區育人“全盤活”
三明學院深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，緊緊圍繞立德樹人根本任務，深入落實《高校“一站式”學生社區綜合管理模式建設提質增效指南》要求，將推動“一站式”學生社區提質增效作為實施新時代立德樹人工程的重要抓手，聚焦黨建機制、資源整合、示范帶動等方面的工作創新，不斷強化“一站式”學生社區黨建引領，扎實筑牢培根鑄魂前沿陣地。
一、聚焦黨建機制創新，構筑社區組織育人新范式
構建“三縱三橫”組織矩陣，打造社區組織新體系。以黨建為統領，創新搭建“縱向貫通、橫向融合”的學生社區組織架構，突破傳統組織界限，推動黨團樓育人資源深度整合。縱向形成“樓棟黨支部—樓棟團總支—樓棟管理委員會”三級協同架構，將黨組織戰斗堡壘建在學生社區最前沿，通過樓棟黨支部統籌方向、團總支凝聚力量、管理委員會落實服務，實現黨的領導從頂層設計到末梢執行的垂直貫通；橫向建立“黨務、團務、樓務”三務融合機制，通過黨團樓組織聯建、學生干部交叉任職，實現組織共建、資源共享、事務共商常態化。目前，已在樓棟設置16個黨支部、16個團總支和93個團支部，協同開展黨團活動598場次，為學生參與社區治理搭建了多元平臺，真正實現組織觸角延伸到基層末梢。
黨團樓主題實踐活動
實施“雙環三級”運行機制，激發管理服務新效能。構建管理與育人雙閉環運行體系，通過“雙環聯動、三級遞進”推動社區治理提質增效。在管理閉環中，建立“需求收集-問題會商-整改落實”的全流程響應機制。通過樓棟長日常巡查、線上線下意見收集平臺等渠道，及時掌握學生在社區生活中的需求和問題。定期組織樓棟黨支部、團總支、管理委員會三方召開工作會議，共同分析問題并研究解決方案。由樓棟黨支部牽頭協調落實整改措施，并將處理結果及時反饋給學生，解決設施維修、安全隱患等問題500余項，問題解決率達98%以上，確保學生關切“事事有回音、件件有著落”。在育人閉環中，推行“思想引領—實踐服務—考核評價”的立體化培養模式，通過“七點半微課堂”“樓棟大講堂”、學生社區宣講等形式強化思想引領，通過組織社區勞動實踐、志愿服務、文明創建等活動，讓學生在服務中提升責任意識和實踐能力。將學生社區服務（勞動）時長納入黨員發展和評優評先考核體系，引導學生在參與社區治理中錘煉黨性、提升能力。
樓棟大講堂
二、聚焦資源整合創新，塑造社區全員育人新格局
推動組團黨建融入社區，深化全員育人新模式。充分發揮機關“第一方陣”示范引領作用，整合機關黨支部，建立機關組團與社區樓棟對接、省級樣板支部與樓棟黨支部共建的“組團式”黨建育人模式，推動機關黨員干部全員下沉學生社區。舉辦“紅色紐帶·共筑家園”——機關組團、樣板支部進社區暨社區育人行動啟動儀式，發布社區育人行動計劃，組織機關教師黨員與學生宿舍交友，擔任“社區育人聯絡員”，通過每兩周走訪一次社區，了解收集學生成長需求和意見建議，及時提供成長服務或協助解決反饋。同時，結合組團職能職責和樣板黨支部自身優勢，協同結對樓棟打造1至2個特色育人項目。以“組團”黨建融入社區實現機關黨建優勢向育人效能的轉化，深化“黨建引領、師生共治、資源共享”的社區育人新格局。
機關黨支部組團進社區
拓展五育融合陣地空間，實現下樓育人新生態。成立學生社區黨建服務中心，重點圍繞學生多元需求，不斷提升學生住宿條件、服務設施、生活環境。因地制宜加強學生社區黨建共享空間建設，將黨建文化、雙創實踐、心理健康等服務嵌入學生社區，配套建設紅色驛站、創客工坊、美育長廊，拓展N個樓宇五育微空間，各類專業力量入駐社區，努力打造集思想引領、學業發展、安全教育、文化浸潤、智慧服務等為一體的浸潤式、互動式社區育人空間。目前，學校已建設學生社區育人空間57個，近400名專業力量入駐社區，開展黨的二十大精神學習座談會、經典品讀、學生社區吉尼斯挑戰賽、“三筆字”大賽等育人活動800余場次，通過多維度的育人空間重構與優質資源整合，為學生全面發展打造了浸潤式成長場域，實現了教育場景的無縫銜接與育人資源的立體化供給，實現“下樓即育人”。
學生社區合唱比賽
三、聚焦示范帶動創新，探索社區先鋒教育新路徑
建立典型引領機制，構筑示范育人實踐場域。通過推動全國、全省樣板支部、校級重點培育樣板支部“1+1”結對共建，每月開展一次聯建活動，帶動樓棟黨支部標準化、規范化建設，培育“黨員先鋒宿舍”。實施“頭雁工程”，通過學生黨員“亮身份”、創建“黨員示范宿舍”、設立“黨員先鋒崗”等方式，掛牌黨員宿舍510間，學生黨員帶頭開展理論學習、志愿服務、勞動教育、學業幫扶、社區網格化管理等社區服務近800人次。通過“先鋒帶全員”的浸潤式教育，讓黨員的模范帶頭作用具象化為“看得見、學得來”的示范標桿，使黨建陣地成為培育責任擔當的實踐課堂，有效促進服務意識與成長需求的雙向契合。
學生黨員理論宣講
建立雙向培養機制，創新學生聯合培養路徑。建立“學院專業導師+機關成長導師”雙導師制，推進“學院+社區”雙向培養、聯合考評，多管齊下推進黨員培育與人才培養模式創新。依托“青苗計劃”“頭雁先鋒訓練營”“青馬工程”“宣傳骨干”等培訓班，將理論學習、志愿服務、課題研究等培養環節嵌入社區空間，形成“理論學習聯系實踐鍛煉”的完整育人鏈條。突破傳統課堂邊界，整合教育資源，匯集專家教授、學業導師、知名校友等600多名優秀導師與學生宿舍結對子，通過師生互動、朋輩互動、院企互動等形式，實現專業教育與社會實踐的雙向賦能，使學生在解決社區實際問題中深化理論認知，在服務師生需求中錘煉綜合素質，真正實現“做中學、學中做”的育人效果，助力人才培養質量提升。
