北京師范大學：“美麗中國 青春行動”生態文明社會實踐
一、案例概述
習近平總書記指出，“必須以更高站位、更寬視野、更大力度來謀劃和推進新征程生態環境保護工作，譜寫新時代生態文明建設新篇章”。北京師范大學地理科學學部持續開展“美麗中國，青春行動”生態文明社會實踐，帶領大學生奔赴青海、內蒙古、黑龍江、塞罕壩等地，踐行生態文明理念，領悟山水林田湖草沙系統治理理念，引導學生為美麗中國建設貢獻青春力量。相關事跡榮獲校級及市級榮譽，在新華社、光明日報、當地媒體、團市委等廣泛報導，同學們在實踐中服務社會、增長才干。
循總書記足跡，學習習近平生態文明思想。2023-2025 年，地理學部派出 7支實踐隊，沿著習近平總書記的足跡，在內蒙古太仆寺旗、青海剛察、河北塞罕壩林場等試驗站，見證了濕地保護、環境綜合治理、生物多樣性保護的實踐成效，感受到村落由傳統牧區向集民族村寨旅游、無土栽培采摘、農畜產品加工于一體的鄉村振興樣板的蝶變，將美麗鄉村的“顏值”轉化為綠色經濟的“價值”。
投身科考調研，科技賦能美麗中國。在生態環境監測野外站，沉浸式探究人地關系的奧秘，以“金山銀山”為民生調研領悟“把論文寫在祖國大地上”的使命精神。在東北黑土地上探究土壤侵蝕的防治，在草原上了解植物固碳效能和構建高效碳匯生態系統，走進洪積溝谷探究人與自然和諧共生發展。跟隨學者的腳步，聽一線科研工作者守護生態的事跡，上一堂科技賦能生態文明建設的課，聽民聲、知民意、識國情、長見識，深刻領悟習近平生態文明思想的實踐偉力。
開展科普教育，踐行青年使命擔當。以“綠水青山”為教材宣講，把課堂鋪在祖國大地上。帶領當地中學生在普氏原羚基地認識到保護生物多樣性的重要意義，于圣泉灣感知青海湖在千萬年時光中經歷的地質變遷，在民族村展開寓教于樂的互動科普。孩子們由衷地感慨：“課本里‘人與自然和諧共生’的場景，正發生在我腳下的土地上”，也激發了大學生的責任擔當，“兩山”理論培育的綠色種子正在兩代人身上悄悄生長。
二、亮點成效
實踐+科研育人，發揮學科優勢，形成實踐育人品牌。發揮 A+地理學科優勢，依托全國重點實驗室、國家生態質量綜合監測站、專業實踐基地，由教學骨干、青年學者、輔導員組建“老中青”團隊，連續多年開展“美麗中國，青春行動”暑期社會實踐，打通第一課堂與第二課程，將專業、思政“小課堂”與生態環境、社會“大課堂”結合起來，形成特色鮮明的實踐育人品牌。
實踐+社會服務，緊扣生態文明，引領青年時代有為。圍繞生態文明建設，帶領學生前往典型生態環境區，開展“兩山”理論、“雙碳”戰略、鄉村振興行動，通過參觀學習、科考體驗、走訪調研、科普宣講等方式，參與到生物多樣性保護、山水林田湖草沙治理中來，為構建人與自然和諧共生的中國式現代化建設貢獻青春智慧。
實踐+思政教育，深化合作機制，打造行走的思政課。與當地教育局、環保局合作，挖掘“綠水青山”資源優勢，充分發揮高校教育與科研優勢，打造融合“紅色思想、綠色生態、藍色科教”多維矩陣的生態文明教育體系，助力當地生態文明建設與教育發展，活動得到新華社、搜狐網、網易、當地媒體等廣泛報導，閱讀量上百萬。
