沈陽(yáng)師范大學(xué)：賡續(xù)井岡紅色脈 理響中國(guó)踐初心——沈陽(yáng)師范大學(xué)卓越青馬工程實(shí)踐隊(duì)實(shí)踐案例
一、實(shí)踐案例概述
2025年暑期，沈陽(yáng)師范大學(xué)17名師生赴全國(guó)青少年井岡山革命傳統(tǒng)教育基地，開(kāi)展為期八天的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐期間，隊(duì)員們將理論學(xué)習(xí)融入紅色實(shí)踐，將小我融入大我，踐行“理響中國(guó)”國(guó)情調(diào)研實(shí)踐要求，通過(guò)追尋紅色足跡等方式，以師范院校專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)助力紅色基因傳承。
1.強(qiáng)化紅色引領(lǐng)，厚植 “理響” 根基
團(tuán)隊(duì)推動(dòng)實(shí)踐向縱深發(fā)展。通過(guò)深入大井朱毛舊居、八角樓等革命舊址，構(gòu)建分層次井岡山紅色解說(shuō)體系，針對(duì)不同年齡段學(xué)生量身設(shè)計(jì)教育內(nèi)容；在井岡山革命烈士陵園，通過(guò)祭奠英烈、重溫入黨誓詞，感悟井岡山精神，引導(dǎo)同學(xué)們解鎖“信仰密碼”。
2.創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，激活 “理響” 動(dòng)能
團(tuán)隊(duì)以多元實(shí)踐激活紅色教育生命力，“歌聲中的紅色記憶”音樂(lè)黨課上，隊(duì)員們演唱《強(qiáng)軍戰(zhàn)歌》等經(jīng)典曲目，踐行“用紅色文化凝神聚魂”的要求；化身“小紅軍”參與壩上村急行軍，走進(jìn)老鄉(xiāng)家?guī)蛷N交流，親身體悟“軍民魚(yú)水情”，呼應(yīng)“保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系”的囑托。
同當(dāng)?shù)乩宵h員、小孩合唱《強(qiáng)國(guó)一代有我在》
3.深挖精神內(nèi)涵，凝聚 “理響” 力量
團(tuán)隊(duì)以 “理響中國(guó)”為指引開(kāi)展系統(tǒng)性調(diào)研，將理論學(xué)習(xí)與紅色實(shí)踐深度融合。調(diào)研中，隊(duì)員們還與老一輩共產(chǎn)黨員促膝長(zhǎng)談，聆聽(tīng)曾志、龍開(kāi)富等革命先烈后代講述先輩 “一生奉獻(xiàn)、兩袖清風(fēng)” 的事跡，深刻領(lǐng)悟井岡山精神的當(dāng)代意義，引導(dǎo)廣大師生深刻領(lǐng)悟 “兩個(gè)確立” 的決定性意義，堅(jiān)決做到 “兩個(gè)維護(hù)”。
二、亮點(diǎn)成效
（一）一條主線(xiàn)貫穿：用7天把“井岡山精神”轉(zhuǎn)化成 青少年聽(tīng)得懂、傳得開(kāi)的“理響中國(guó)”青春教材。
（二）兩項(xiàng)首創(chuàng)做法：
1.首創(chuàng)“分層分類(lèi)”紅色解說(shuō)體系（童謠-短視頻-思辨課），覆蓋小學(xué)低段到高中。
2.首創(chuàng)“跨校紅色聯(lián)盟”情景共演，與黑龍江大學(xué)同臺(tái)再現(xiàn)“三灣改編”。
（三）三維沉浸課堂：把黨史搬進(jìn)了歌聲、山路、灶臺(tái)，實(shí)現(xiàn)“聽(tīng)、唱、做、行”四感聯(lián)動(dòng)。
（四）四類(lèi)原創(chuàng)成果：
1.10套紅色課程資源包。
2.1套動(dòng)畫(huà)童謠和紅色電影短視頻。
3.1門(mén)初高中思辨研學(xué)課程。
4.攜手11所兄弟院校演唱《強(qiáng)國(guó)一代有我在》。
（五）五大傳播戰(zhàn)績(jī)：
1.全網(wǎng)作品 70多條，實(shí)踐事跡被到新華網(wǎng)、光明日?qǐng)?bào)、中國(guó)日?qǐng)?bào)、中國(guó)青年報(bào)、北斗融媒等權(quán)威媒體的報(bào)道，媒體報(bào)道總瀏覽量突破120萬(wàn)。
2.攜手11所高校共同唱響《強(qiáng)國(guó)一代有我在》，演唱視頻被團(tuán)中央井岡山中心、遼寧高校思政、遼寧共青團(tuán)等各大官方視頻號(hào)同步推送，全網(wǎng)點(diǎn)贊量達(dá)到2400余次。
3.發(fā)布微博37條，累計(jì)瀏覽量突破兩萬(wàn)。
4.潮新聞平臺(tái)發(fā)布視頻、文章33篇，累計(jì)瀏覽量 3.4萬(wàn)+。
5.小紅書(shū)、抖音發(fā)布11條作品，累計(jì)瀏覽量5537次。
（六）N 個(gè)價(jià)值外溢
1.把“紅色故事”升級(jí)成“兒童友好+青少年思辨”的教育產(chǎn)品。
2.讓“井岡山”成為高校聯(lián)合實(shí)踐、藝術(shù)表達(dá)和思政教育的現(xiàn)象級(jí) IP。
3.為傳承紅色基因提供了可復(fù)制、可推廣的“師范院校樣板”。
