集美大學(xué)：追尋領(lǐng)袖足跡 上好“行走的大思政課”——“追尋領(lǐng)袖足跡 擔(dān)當(dāng)強(qiáng)國(guó)使命”暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)
一、案例概述
“追尋領(lǐng)袖足跡 擔(dān)當(dāng)強(qiáng)國(guó)使命”暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)，由集美大學(xué)牽頭，聯(lián)合多所在廈高校師生，深入貴州開展調(diào)研實(shí)踐。團(tuán)隊(duì)圍繞大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)、科技創(chuàng)新、教育改革及大國(guó)重器等領(lǐng)域，通過實(shí)地考察、沉浸式體驗(yàn)、座談交流、思政微課等形式，探尋貴州以教育、科技、人才“三位一體”賦能高質(zhì)量發(fā)展的“黔地密碼”，在知行合一中感悟強(qiáng)國(guó)使命。
二、實(shí)踐亮點(diǎn)
1.參與高校多、成員構(gòu)成多元。實(shí)踐團(tuán)隊(duì)由集美大學(xué)牽頭，聯(lián)合廈門理工學(xué)院、廈門醫(yī)學(xué)院、廈門南洋職業(yè)學(xué)院組建，沿途貴州師范大學(xué)、貴州醫(yī)科大學(xué)等高校參與。實(shí)踐團(tuán)隊(duì)一行29人，成員包括了專家、“雙帶頭人”教師黨支部書記3人，跨校、跨專業(yè)、跨年級(jí)本科生、研究生16人，思政課教師8人，隊(duì)醫(yī)1人，帶隊(duì)老師1人。師生專業(yè)背景和研究方向包含思想政治教育、大數(shù)據(jù)技術(shù)、應(yīng)用物理和光電、醫(yī)學(xué)、計(jì)算機(jī)工程等不同領(lǐng)域，精準(zhǔn)契合實(shí)踐活動(dòng)主題，有力支撐了實(shí)踐調(diào)研任務(wù)。
2.實(shí)踐主題鮮明，活動(dòng)高度聚焦。團(tuán)隊(duì)深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記視察貴州重要講話精神，循著習(xí)近平總書記的貴州足跡，緊扣教育科技人才一體化發(fā)展主題開展實(shí)踐。聚焦教育改革，在貴州師范學(xué)院、貴州醫(yī)科大學(xué)以及清鎮(zhèn)職教城等地，體悟以智慧教育打造新質(zhì)生產(chǎn)力，推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展的新路徑。聚焦數(shù)字產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，在國(guó)家大數(shù)據(jù)（貴州）綜合試驗(yàn)區(qū)交流體驗(yàn)中心、貴州科學(xué)城等地，探尋數(shù)字產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的生動(dòng)實(shí)踐。聚焦科技創(chuàng)新、教育科技人才一體化發(fā)展，在貴州射電天文臺(tái)、南仁東紀(jì)念館，感受大國(guó)重器的魅力，體悟科研工作者的崇高品格與科學(xué)家精神。
3.實(shí)踐形式多樣，上好“行走的大思政課”。3位“雙帶頭人”教師黨支部書記充分發(fā)揮專長(zhǎng)，將思政課堂搬到了貴州大地。集美大學(xué)理學(xué)院應(yīng)用物理和光電科學(xué)與工程教研室黨支部書記楊蘭教授、廈門理工學(xué)院測(cè)繪與網(wǎng)絡(luò)工程系黨支部書記陳峰副教授、集美大學(xué)馬克思主義學(xué)院教師黨支部書記、院長(zhǎng)張勁松教授分別圍繞大數(shù)據(jù)賦能教育改革、科研成果轉(zhuǎn)化機(jī)制、科學(xué)家精神育人等主題為實(shí)踐隊(duì)員上思政微課，激勵(lì)青年師生將所見所思轉(zhuǎn)化為勇?lián)鷱?qiáng)國(guó)使命的實(shí)際行動(dòng)。
三、實(shí)踐成效
1.社會(huì)反響廣。實(shí)踐活動(dòng)得到了人民網(wǎng)、新福建等省級(jí)以上主流媒體新聞報(bào)道7次。
2.成果轉(zhuǎn)化多。實(shí)踐隊(duì)積極推動(dòng)實(shí)踐成果轉(zhuǎn)化，撰寫學(xué)術(shù)論文2篇（其中1篇已公開發(fā)表），調(diào)研報(bào)告3篇，總結(jié)報(bào)告1篇，實(shí)踐總結(jié)視頻1條。
3.育人效果好。實(shí)踐促進(jìn)師生同研同行，實(shí)現(xiàn)思政引領(lǐng)和能力塑造的雙向賦能，實(shí)踐的感悟和經(jīng)驗(yàn)將融入教師的思政課堂，融入學(xué)生的交流分享，推動(dòng)實(shí)踐育人的常態(tài)化。
