上海外國語大學：“行思中國”教師國情研習平臺實踐與探索
上海外國語大學“行思中國”教師國情研習平臺，是學校打造“教學、科研、實踐”三大平臺中的實踐育人平臺之一。秉持“讓教書育人者先受教育，讓有信仰的人講信仰”的理念，遵循“知、信、行”合一的行為認知規律，強調“實踐—認識—實踐”的閉環學習，自 2018年起，每年組織青年教師、海歸教師、高層次人才等累計近 260 人次前往紅色教育基地、鄉村振興對口支援地、優秀傳統文化歷史名城、改革開放前沿等開展國情社情民情研習實踐，先后在云南省麗江市教育局、曲阜師范大學、江蘇省常州市（椿芳書苑）、湖南寧鄉市委黨校掛牌 4 個“上海外國語大學教師國情教育實踐基地”。2025 年，我校組織開展“行思中國”（長沙站）教師國情研習班。7 月 26 日，黨委教師工作部、黨委統戰部組織教師團隊 22 人前往湖南長沙（中共寧鄉市委黨校）開展為期 6 天的研習實踐。研習期間，教師團隊走進偉人故里，深入國內外知名企業，走訪全國示范鄉村，老師們紛紛表示要牢記立德樹人根本任務，將研習心得和體會轉化為課堂教學的生動實踐。該平臺深度融通思政小課堂與社會大課堂，組織教師深入國情社情一線開展研習實踐，研習實踐中弘揚踐行教育家精神，引導教師深入了解黨情、國情、社情、民情，激發教育強國、教育為民的責任擔當。在黨史教育、實踐育人、服務社會等維度取得了顯著成效：
一、深化黨史教育，筑牢信仰根基
舉辦青年骨干教師教育培訓班、黨支部書記培訓班、青年骨干教師赴革命老區學習實踐等，先后前往井岡山革命根據地、延安革命根據地、上海和長三角地區紅色文化、湖南長沙等學習，在實踐中厚植家國情懷，鑄牢育人根基。
二、注重課程思政，提升育德能力
構建“行走的思政課”體系，根據教學、科研、行政等不同類型教師的發展需求，引導教師在實踐中深化思想洗禮，弘揚踐行教育家精神，理解國家發展大勢，將研習所獲轉化為育人本領，有效融入課堂教學，從而提升課程的思想性、理論性、親和力與針對性。
三、服務國家戰略，貢獻社會需求
服務鄉村振興戰略，與云南麗江教育體育局合作，整合上外的優質資源和上海市中學英語教育的優質資源，“立足麗江、服務滇西、輻射全國”，自 2020 年以來，在線培訓中學英語教師累計 6000 余人次，培訓覆蓋云南、青海、四川、江西、湖北、內蒙古、黑龍江、西藏等地，該培訓項目入選教育部首批服務鄉村振興創新培育項目。選派教師赴云南、新疆等地掛職支教，與云南麗江一中建立結對幫扶關系，開展《新時代高校教師職業行為十項準則》英文版翻譯實踐，選派教師為湖南長沙工業園區領導作專題講座等，貢獻社會發展需求。
上海外國語大學“行思中國”教師國情研習平臺通過實踐育人體系，有效實現了教師思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉和專業訓練的有機統一。
