東北師范大學：“思政戍邊·紅燭鑄魂”吉林省邊境地區教育實踐
一、案例概述
為深入學習貫徹習近平總書記在吉林考察時的重要講話精神，充分發揮部屬師范大學辦學優勢，東北師范大學開展“思政戍邊·紅燭鑄魂”吉林省邊境地區教育實踐。項目依托吉林省大中小學思想政治教育一體化研究中心和學校志愿服務平臺，深入吉林省1438.7公里的邊境線上，以“一所高校輻射百里邊關”為目標，開展系列教育實踐活動，引領邊境學生鑄牢中華民族共同體意識，為維護國家意識形態安全、培育新時代戍邊興邊接班人提供堅實支撐。
自2025年3月以來，項目組建了26支實踐團隊，共有來自全校各學院的26名教師和近300名學生參與。團隊陸續前往吉林省3個地級市、28座邊境村的38所邊境學校，開展支教助學、理論宣講、社會調查等一系列活動，服務邊境中小學生近3000名，實現了吉林省邊境村和邊境中小學的全覆蓋。
二、 亮點成效
1. 助力基礎教育提質增效，探索邊境教育新范式
深入邊境學校一線，通過調研和交流，精準對接邊境教育的師資短缺和學科發展不均衡等實際需求。實踐團隊發揮自身學科優勢，創新性地實行“學科教學+課程思政”雙軌并行、深度融合的教學模式，全面覆蓋中小學所有學科門類。廣泛開展興趣拓展、心理輔導和生涯規劃等活動，全方位提升學生的綜合素質。面向當地教師系統闡釋了課程教學的“在地化”實施策略，形成可借鑒的教學范式，為提升邊境地區立德樹人的實效提供了有益探索。
2. 打造思政教育特色品牌，點亮邊境學子家國情
充分發揮學校馬克思主義理論學科優勢，結合邊境地區地緣特色，傾力打造了“邊境線上的思政課”這一育人品牌。通過將思政小課堂與邊疆大課堂深度融合，團隊深入邊防哨所、國門界碑，與邊防戰士深度交流，開展“五個一”系列活動。這種沉浸式教學模式，將抽象的愛國情懷轉化為可感可觸的真實體驗，讓學生在國門一線真切感受守邊使命與家國情懷，使思政教育在邊境線上“活”起來，真正“走新”又“走心”，切實強化了青少年的國家認同感和文化歸屬感。
3. 挖掘紅色文化寶庫，講好吉林邊疆新故事
深入挖掘吉林省邊境線上的紅色文化資源，緊扣“三地三搖籃”紅色標識和“五彩稟賦”振興藍圖，征集到78個故事選題。團隊成員將思政小課堂融入“邊疆大課堂”，通過尋訪抗美援朝、東北抗聯等紅色故事，以及黑土保護、教育創新等振興故事，為新時代思想政治教育注入了鮮活的地方性教材和時代性案例。這些實踐成果為筑牢穩邊固邊思想根基提供了堅實的敘事支撐，并獲得了琿春新聞、靈秀長白、集美國門等多家官方媒體的多方報道。
