合肥工業大學：深融實踐育新人 青春報國顯擔當——構建“紅色鑄魂+數字賦能”思政實踐新范式
侯曉云作為一名高校共青團干部，始終堅持以思想政治引領為核心，注重用好社會實踐“大思政課”，累計指導超百名青年學生組建十余支社會實踐團隊，深耕愛國主義教育、中華文化傳承與鄉村振興助力等重點領域，指導團隊曾獲“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽紅色專項活動省級獎1項，暑期“三下鄉”省級項目立項1項，校暑期“三下鄉”社會實踐“優秀實踐團隊”等榮譽10余項。2025年，本人以“紅色基因傳承”與“新媒體數字賦能”雙核驅動，系統規劃、扎實推動主題社會實踐高質量發展，著力提升思政引領實效與育人綜合成效。
亮點成效一：深耕紅色沃土，筑牢信仰根基
多年來，所指導帶隊的國旗護衛隊暑期實踐團隊已形成實踐品牌，先后赴江西南昌、河南新縣、湖北紅安等革命老區開展文旅模式賦能鄉村振興主題社會實踐。實踐團參訪革命歷史紀念館、開展老兵老黨員專訪、國旗護衛隊交流聯訓等沉浸式教育活動，引導青年深刻體悟共產黨人的初心使命。團隊在大中小學中開展國旗文化宣講和升旗儀式，活動覆蓋人數超2萬人，有效激發青年、青少年的愛國熱情。同時，指導校共青團新媒體中心團隊赴省內三縣，實施“數字賦能鄉村行動”專題實踐，運用無人機航拍、短視頻創作、直播助農等數字技術，幫助鄉村打造文旅IP、推廣鄉村特色，立足當地實際制作符合當地發展需求的新媒體使用手冊等，切實以數字創新助力鄉村振興戰略實施。
亮點成效二：聚合宣傳矩陣，提升示范影響
依托校共青團新媒體工作平臺，系統性整合3個校區、32個學院（系）及各學生組織的“三下鄉”實踐成果，運用微信公眾號打造實踐宣傳專欄，設立實踐展示、成果簡報等板塊，本年度累計組稿發布實踐專題推送10期，推廣團隊實踐成果100篇，總閱讀超1萬，形成層次豐富、覆蓋廣泛的正向宣傳格局，有效強化示范效應，推動學生實踐成果從“活動化”走向“品牌化”。
亮點成效三：深化成果轉化，嵌融入心育人
將社會實踐成果深度融入學生思想政治工作和學生骨干培養全流程。一是在新生入學教育階段，進一步豐富擴展國旗文化宣講內容，邀請國旗護衛隊實踐宣講團講述暑期“三下鄉”實踐成果，以生動史實和見聞強化新生理想信念和價值塑造。二是將實踐模塊納入學年校院兩級學生骨干培養計劃，組織學員赴紅色場館、科創企業、鄉村一線開展研學實踐，組織優秀實踐代表參與交流分享會，推動實踐育人鏈條化、常態化。三是開設校級新媒體培訓班，培養青年在視頻制作、融媒體運營等方面的實戰能力，組織學員組建暑期“新媒體服務實踐團”深入基層，運用技術特長服務地方宣傳需要，實現“實踐培育能力、能力反哺社會”的良性循環。
本案例以“紅色教育”和“數字賦能”為翼，通過系統化設計、沉浸式實踐、矩陣化傳播及深層次融入，有效助力青年學子堅定理想信念、提升社會責任感與創新實踐能力。
