江南大學：“AI啟程”少兒編程科普實踐團
一、案例概述
江南大學人工智能與計算機學院始終關注教育均衡發展，著眼于邊遠地區科技教育資源相對匱乏，小學生接觸前沿科技機會較少的現狀，跨越3500公里，奔赴新疆吐魯番地區托克遜縣開展為期6天的人工智能科普社會實踐。團隊以人工智能的專業特色與國家發展戰略需求相結合，探索“AI+思政”創新結合，通過實踐調研、電腦捐贈和編程課程，用人工智能專業力量推動區域協調，為鑄牢中華民族共同體意識注入青春動能。
二、實踐亮點
構建“AI+思政”模式：團隊錨定總書記考察足跡，前往新疆大學“鑄牢中華民族共同體意識研究基地”、校史館及新疆維吾爾自治區博物館開展沉浸式調研，感悟民族團結精神，將其從書本融入心靈，為實踐汲取靈感和素材，實現科技與育人深度融合。
精準助力教育發展：立足新疆地區與學生特點，團隊為托克遜縣伊拉湖鎮中心小學捐贈電腦32臺，用實際行動助力區域協同高質量發展；結合與縣教育局座談成果，精心打造“認知拓展+能力筑基+成長護航”人工智能課程體系，通過48課時編程課、2場朋輩團體輔導，為45名師生點燃科技探索熱情。
打造專屬專業課程：依托學院人工智能與計算機領域優勢，邀請專業老師指導，經模擬試講、反復磨課，為當地學生量身打造了少兒編程專屬課程。課程涵蓋基礎操作、簡單代碼編寫及趣味項目設計，并融入調研素材，通過手把手教學與趣味互動，幫助孩子快速入門編程，感受人工智能的魅力。
組建高質量實踐團隊：團隊建設上注重跨學段、跨院系、跨專業組隊，由院黨委書記和副書記、少數民族專職輔導員作為指導老師下沉指導實踐，成員招募來自于計算機科學與技術、人工智能、法學、工商管理專業的漢族、維吾爾族、回族的10名本科生作為團隊骨干，為開展實踐打下堅實基礎。
三、實踐成效
40 多名參與活動的孩子在短短6天內，自主編寫代碼千余行、民族團結海報百余張、視頻素材十余條，從對編程一無所知到成功完成自我介紹動畫、趣味小游戲等作品，不僅掌握了基礎編程技能，更在學習過程中提升了邏輯思維、溝通協作能力，科技報國的種子在他們心中悄然萌發。
少兒編程課堂同學們的熱情
團隊精心整理并捐贈了全套圖形化編程教學課件、教案、趣味項目案例及自學資料包20余套，針對當地推普需求，實踐團隊學生獨立開發“普公英”推普小程序，為后續科技教育的開展奠定基礎，助力西部科技教育持續發展。
實踐團自2023年成立以來，分別前往貴州從江、山東德州等偏遠地區開展社會實踐、事跡曾被學習強國首頁、中國大學生在線、中青校園等國家級媒體報道，曾獲得過市級優秀暑期社會實踐團隊，省級社會實踐先進個人等榮譽。
