江南大學(xué)：“AI啟程”少兒編程科普實(shí)踐團(tuán)
一、案例概述
江南大學(xué)人工智能與計(jì)算機(jī)學(xué)院始終關(guān)注教育均衡發(fā)展，著眼于邊遠(yuǎn)地區(qū)科技教育資源相對匱乏，小學(xué)生接觸前沿科技機(jī)會(huì)較少的現(xiàn)狀，跨越3500公里，奔赴新疆吐魯番地區(qū)托克遜縣開展為期6天的人工智能科普社會(huì)實(shí)踐。團(tuán)隊(duì)以人工智能的專業(yè)特色與國家發(fā)展戰(zhàn)略需求相結(jié)合，探索“AI+思政”創(chuàng)新結(jié)合，通過實(shí)踐調(diào)研、電腦捐贈(zèng)和編程課程，用人工智能專業(yè)力量推動(dòng)區(qū)域協(xié)調(diào)，為鑄牢中華民族共同體意識(shí)注入青春動(dòng)能。
二、實(shí)踐亮點(diǎn)
構(gòu)建“AI+思政”模式：團(tuán)隊(duì)錨定總書記考察足跡，前往新疆大學(xué)“鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究基地”、校史館及新疆維吾爾自治區(qū)博物館開展沉浸式調(diào)研，感悟民族團(tuán)結(jié)精神，將其從書本融入心靈，為實(shí)踐汲取靈感和素材，實(shí)現(xiàn)科技與育人深度融合。
精準(zhǔn)助力教育發(fā)展：立足新疆地區(qū)與學(xué)生特點(diǎn)，團(tuán)隊(duì)為托克遜縣伊拉湖鎮(zhèn)中心小學(xué)捐贈(zèng)電腦32臺(tái)，用實(shí)際行動(dòng)助力區(qū)域協(xié)同高質(zhì)量發(fā)展；結(jié)合與縣教育局座談成果，精心打造“認(rèn)知拓展+能力筑基+成長護(hù)航”人工智能課程體系，通過48課時(shí)編程課、2場朋輩團(tuán)體輔導(dǎo)，為45名師生點(diǎn)燃科技探索熱情。
打造專屬專業(yè)課程：依托學(xué)院人工智能與計(jì)算機(jī)領(lǐng)域優(yōu)勢，邀請專業(yè)老師指導(dǎo)，經(jīng)模擬試講、反復(fù)磨課，為當(dāng)?shù)貙W(xué)生量身打造了少兒編程專屬課程。課程涵蓋基礎(chǔ)操作、簡單代碼編寫及趣味項(xiàng)目設(shè)計(jì)，并融入調(diào)研素材，通過手把手教學(xué)與趣味互動(dòng)，幫助孩子快速入門編程，感受人工智能的魅力。
組建高質(zhì)量實(shí)踐團(tuán)隊(duì)：團(tuán)隊(duì)建設(shè)上注重跨學(xué)段、跨院系、跨專業(yè)組隊(duì)，由院黨委書記和副書記、少數(shù)民族專職輔導(dǎo)員作為指導(dǎo)老師下沉指導(dǎo)實(shí)踐，成員招募來自于計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、人工智能、法學(xué)、工商管理專業(yè)的漢族、維吾爾族、回族的10名本科生作為團(tuán)隊(duì)骨干，為開展實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三、實(shí)踐成效
40 多名參與活動(dòng)的孩子在短短6天內(nèi)，自主編寫代碼千余行、民族團(tuán)結(jié)海報(bào)百余張、視頻素材十余條，從對編程一無所知到成功完成自我介紹動(dòng)畫、趣味小游戲等作品，不僅掌握了基礎(chǔ)編程技能，更在學(xué)習(xí)過程中提升了邏輯思維、溝通協(xié)作能力，科技報(bào)國的種子在他們心中悄然萌發(fā)。
少兒編程課堂同學(xué)們的熱情
團(tuán)隊(duì)精心整理并捐贈(zèng)了全套圖形化編程教學(xué)課件、教案、趣味項(xiàng)目案例及自學(xué)資料包20余套，針對當(dāng)?shù)赝破招枨?，?shí)踐團(tuán)隊(duì)學(xué)生獨(dú)立開發(fā)“普公英”推普小程序，為后續(xù)科技教育的開展奠定基礎(chǔ)，助力西部科技教育持續(xù)發(fā)展。
實(shí)踐團(tuán)自2023年成立以來，分別前往貴州從江、山東德州等偏遠(yuǎn)地區(qū)開展社會(huì)實(shí)踐、事跡曾被學(xué)習(xí)強(qiáng)國首頁、中國大學(xué)生在線、中青校園等國家級媒體報(bào)道，曾獲得過市級優(yōu)秀暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，省級社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)。
