立足國防特色 創新內容形式 以融合傳播矩陣賦能高校網絡育人
伴隨著媒體融合向縱深發展，輿論生態、媒體格局、傳播方式、受眾習慣均發生了深刻變化。以“兩微一端”為代表的新媒體平臺已成為青年學生社交、娛樂、獲取資訊的主渠道，如何最大限度發揮校園網絡媒體平臺效能，扎實有效開展網絡育人，引導學生立大志、明大德、成大才、擔大任，自覺肩負起“強國一代”的時代責任和歷史使命，是思政教育工作者面臨的現實課題。
一、主題和思路
西北工業大學立足國防軍工特色，探索凝練出了“1131”的網絡育人工作理念和思路，即傳承好紅色基因，聚焦“國之大者”，打造“軍工報國”“為國鑄劍”“總師搖籃”三個品牌，落實立德樹人根本任務，賦能“總師型”人才高水平自主培養，為國防軍工拔尖創新人才筑牢思想根基。
學校以“育國之棟梁、鑄國之重器”為育人目標，創新拓展網絡育人內容、形式、渠道、空間，不斷提升校園主流網絡文化產品和服務的供給能力，構建了“總師育人文化”浸潤，“校友總師”榜樣引領，“總師型人才”成長目標激勵的特色網絡思政育人體系，形成了全方位覆蓋、全天候延伸、多領域拓展的育人格局，做到國家的重大戰略需求在哪里，網絡教育價值引領著力點就在哪里，教育引導學生“立大志向、上大舞臺、入主戰場、干大事業”。
二、主要做法
（一）強化思想引領，堅定理想信念
一是緊貼時政熱點。依托學校網絡媒體平臺，及時轉發宣貫習近平總書記重要講話、指示批示、回信寄語等精神，組織師生結合實際開展熱議。其中，師生熱議全國兩會、學習習近平總書記重要回信精神等相關學習情況5次登上央視《新聞聯播》。
二是開展網絡宣講。充分發揮網絡媒體平臺聚合作用，聯動線上線下，健全對象化、分眾化、互動化理論宣講機制，扎實開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育。搭建云平臺，組織教職工、馬院教師、工大青年三支理論宣講團開展“菜單式”送講200余場，引發師生共鳴。
師生在酒泉衛星發射中心開展實踐研學活動推動主題教育走深走實
（二）堅持國防特色，打造網絡品牌
一是突出品牌特色。以“育國之棟梁、鑄國之重器”為導向，策劃推出一系列有深度、有溫度、有說服力的網絡思政原創作品，形成“軍工報國”“為國鑄劍”“總師搖籃”等特色網絡育人品牌。其中，多個融媒體作品、重大主題報道、校友典型等，不僅多次被央視《新聞聯播》、人民日報等媒體報道，還得到了黨和國家領導人批示及有關專家學者的高度關注。
二是豐富網絡載體。堅持移動優先，通過不斷拓寬、整合全媒體渠道，融合圖文編排、視覺效果、動態視頻、內嵌小程序等信息元素和網絡技術，更加符合融媒體時代學生碎片化閱讀及傳播習慣，增強網絡育人實效。聯合中國文藝志愿者協會制作時代風尚特別節目《理想》，相關視頻在北京衛視等十余家衛視頻道和1800余家媒體平臺聯動播出，全網瀏覽量過千萬；與新華社聯合制作“心向寶塔山”沉浸式小游戲，用青少年愛不釋手的“劇本殺”為思政教育注入“年輕態”，不斷增強思政教育的吸引力滲透力感染力。
（三）健全網絡機制，形成共同合力
一是創新工作形式。聚焦“總師型”人才培養目標，聯動線上線下，舉辦校園推廣、座談交流等活動，不僅“鍵對鍵”還要“面對面”，用西工大特有的“總師育人文化”中所蘊含的報國精神激勵學生奮斗拼搏、鍛造為國鑄劍本領。每年結合重要時間節點，組織校園推廣、城市地標亮燈等主題活動，受到師生一致好評。利用網絡平臺，深度參與“百名總師講思政課”活動，以校友榜樣激發學生“干驚天動地事、做隱姓埋名人”。
二是整合網絡資源。有效整合校內外資源，構建“橫到邊、縱到底”的融媒體傳播矩陣，實現內容生產一體化、資源平臺集聚化、傳播效果最優化。校外與陜西廣電融媒體集團合作成立融媒體中心，校內聯動各學院、各部門成立“西北工業大學新媒體聯盟”，每年開展年審、備案、考核、評優，遇到重大主題宣傳共同刊發，熱點話題集中發聲，把正能量和大流量結合起來，形成網絡育人新的增長點。
三是形成網絡合力。以平臺建設為抓手，推進理念創新、基層工作創新，把線上輿論引導和線下思想工作結合起來。在各學院、各單位組建通訊員、管理員隊伍，定期開展新聞輿論相關培訓及考核評比。組建“大學生傳媒創新基地”，培養一批對錯誤思潮、言論敢于亮劍斗爭，愿意共同參與學校宣傳思想工作及開展輿情引導的大學生，使新時代思想政治工作始終保持生機活力。
三、工作成效
（一）學校網絡育人影響力不斷提升
一年來，學校獲省部級及以上主流媒體報道600余次，登上《新聞聯播》8次。官方微信入選由中宣部、中央網信辦、教育部、共青團中央聯合公布的“高校思政類公眾號重點建設名單”，并在“思政育人影響力”排行中位居全國高校前列。官方微博連續3年獲評“微博最具影響力校園官微”。抖音、今日頭條等9個平臺，每年推出融媒體作品1000余條，總播放量突破千萬。融媒體中心獲評陜西省教科文衛體系統“五一巾幗標兵崗”等榮譽稱號。
（二）“大思政”網絡協同育人作用不斷凸顯
一年來，有針對性地圍繞黨的創新理論與四史，新時代航空、航天、航海等領域的偉大實踐，個人求學與創業故事等制作網絡育人作品170余篇，學生受眾多、認可度高，教學效果良好。同時，還將作品集合成案例庫，并出版。“《校友思政課》創新與實踐”獲批陜西省“大思政課”建設試點項目，以總師校友思政課為重要內容的《基于一流研究生人才培養的“大思政課”建設理論研究與實踐探索》獲批陜西省研究生教育綜合改革研究與實踐項目。與相關單位聯合舉辦合唱展演等活動，在校園內外、線上線下唱響愛黨愛國愛社會主義主旋律。
（三）“軍工報國、為國鑄劍”育人成效顯著增強
在校生中，超過80%畢業論文選題來源于大飛機、探月、深海等重大科研項目；超過80%參與的科研項目來源于國防軍工領域；超過80%赴國防科研單位開展實習實踐和科研工作。畢業生中，獻身西部就業創業比例超過43%，到國家重點行業領域就業比例超過70%，居全國前列，在國家、國防重點領域“愿意去、留得住、干得好”，續寫了新時代國防科技領軍人才培養的“西工大現象”。
空天組合動力創新團隊牽頭研制的“飛天一號”在西北某基地成功發射
四、經驗啟示
（一）堅持黨的領導是核心
國防科技人才自主培養既是捍衛國家主權的根本，又是維護政治安全的保障，事關“兩個百年”目標實現和民族復興偉業。只有堅持黨對國防科技人才培養工作的全面領導，才能培養出“愿意去、留得住、干得好”，軍工報國意愿強烈的國防科技拔尖創新人才。
（二）堅持協同發力是關鍵
學校構建價值塑造、能力培養、知識結構“三位一體”的人才培養體系，把思想政治工作作為各項工作的生命線，建立了黨委統一領導、宣傳部牽頭抓總，各個部門分工協作、校友積極參與的網絡育人工作格局，定期研究網絡育人工作，查找問題，分析原因，提出思路舉措，推動將學校思想政治工作融入人才培養各環節，不斷提升網絡育人工作質量和水平。以選樹典型和表彰先進為抓手，以構建質量測評體系為保障，不斷調動校內單位、教職工網絡育人工作積極性。
（三）堅持內容質量是基礎
深入研究媒體傳播規律，運用互聯網思維更新宣傳理念、豐富宣傳內容、轉變宣傳主體，在話題選擇、議題設置、話語體系等方面，立足學校國防軍工特色，緊密結合時事熱點，及時回應師生關切，主動策劃推出有深度、有溫度、有說服力的融媒體作品，提升內容的政治性、專業性、可讀性，牢牢占據輿論引導、思想引領、文化傳承、服務師生的傳播制高點，并注意及時歸納總結，集合成冊形成案例庫。
（四）堅持立德樹人是根本
著眼學生“關心什么”、聚焦學生“需要什么”、立足幫助學生“解決什么”，講活“大思政課”，全面落實立德樹人根本任務。大力開展黨情、國情、校史校情教育，將紅色基因融入立德樹人全過程，讓“聽黨話、跟黨走”的信念成為全體師生的自覺追求。同時，深入挖掘國防軍工行業內長期形成的以愛國奮斗、拼搏奉獻為代表的諸多優良傳統，匯聚國防軍工領域專家總師的愛國奮斗故事，形成廣大學生學習的思政課素材。
