最好的時代，最好的我們
2014年6月，我正式入職滁州學院，成為一名專職輔導員。至今工作滿8年了，帶過完整的兩屆學生。8年期間的工作壓力、職業倦怠甚至如何平衡工作與家庭之間的關系，這些都是無法忽略的現實情況。事務性工作的繁雜瑣碎、人際溝通的反復跌宕，還有應對階段性工作的慣用套路，這些其實在不斷消磨著我們最初的真誠、熱忱，還有情懷。重壓之下如何突破自我，尋求符合自身實際的職業發展路徑，這是我們每個階段的輔導員都要面對的問題。近幾年，我對照《高等學校輔導員職業能力標準》對初級、中級輔導員的具體要求，逼迫自己勇敢走出舒適區，努力轉變工作態度，優化工作方法，塑造育人品牌，積極向一名合格的中級輔導員靠攏，基本算是“具備一定工作經驗，培養了較強研究能力，積累了少量的工作成果”。
1.轉變工作態度：從消極等待到主動出擊
截至2021年9月，全國高校專兼職輔導員共有21.87萬人，比2017年增加了7萬人，師生比達1:171。越來越多的優秀同仁加入，不斷擴充著我們這支隊伍的強大力量。在近幾年大思政格局環境下，明顯可以感受到國家和社會對我們這支隊伍的關注和支持，納入事業編制、崗位津貼、骨干專項、最美輔導員及年度人物評選……這個時代已然是我們輔導員職業成長最好的時代。因此，我經常審視自己，在忙碌的工作中是否忘記了“人生導師和知心朋友”這一初心和使命，在教育管理中是否死守著原有的工作經驗循規蹈矩，逐漸程序化、教條化、僵硬化，是否喪失了剛入職時的那股沖勁兒和活力，是否具備充分的創新意識和創新思維。面對現狀，我們需要不斷克服自我潛在的惰性意識和慣性思維，提升內在驅動力，根據自身的專業背景、知識結構、能力特長、工作分工、已有成果等因素沉淀下來，深入思考，才能慢慢摸索出職業成長的發展方向，努力打造輔導員個人IP，開始走職業化、專業化、專家化之路。基于此，在想要完成某些工作的時候，就會主動轉變原有的“既想吃，又怕燙嘴”的搖擺心理。比如我們在面對某項棘手的工作難題時，或者面臨很難溝通的學生和家長時，千萬不能在心理上先把自己打敗，而是要集中身邊力量迎頭解決。我們還可以通過網絡了解到優秀同行者的成長軌跡，比如徐川、李萌、祝鑫、劉國權等全國有影響力的一批思政骨干，學習他人總結分享的優秀工作案例、工作室建設等，不斷提升對自身職業的認同感和獲得感。感謝這個時代，我們這樣一支隊伍能夠被看見、被理解、被認同，是特別難得的一件事，也是特別幸福的一件事。
2.優化工作方法：從傳統單一到有機統一
教育對象的變化決定我們工作方式的轉變。00后大學生作為網絡時代“原住民”，在互聯網的陪伴下學習成長，他們熟悉網絡社會的運行規則，擁有充分的網絡話語權，在網絡社會中發揮著舉足輕重的作用。近幾年受疫情防控工作的影響，“線上”高效快捷地開展思想政治教育工作已成為常見的教育教學方式，互聯網不僅成為了高校思想政治工作的最大變量，甚至成為了最大增量。我們要打破傳統課堂“單項灌輸”的固定教學模式和思路，及時轉戰線上，由“面對面”的傳統思想政治教育迅速轉為“鍵對鍵”的網絡思想政治教育，線上線下有機統一開展思想政治教育工作。具體來說就是要緊跟時代潮流，深入大學生群體，不斷發現總結學生的思想特征和心理需求，把書本上的理論知識講清楚、講透徹、講明白，同時兼顧思想性和趣味性，增強教育吸引力和關注度。我們還要快速搭建多樣化、廣覆蓋的網絡平臺作為主戰場和主陣地，熟練運用微信公眾號、視頻號、抖音、B站等自媒體平臺開展網絡思想政治教育，積極向年輕人靠攏，俯下身子悉心傾聽學生心聲，盡快融入學生的話語體系和社交圈子，了解他們內心所想、所思、所困，緊緊抓住他們的訴求，保證思想政治教育“不落伍、不掉線、不間斷”。
3.塑造育人品牌：從無心插柳到水到渠成
2015年10月，我以個人姓名注冊微信公眾號“悅己兮”。最開始的想法很簡單，就想開辟一塊精神“自留地”記錄自己工作和生活。2017年9月開始有意識把“悅己兮”和輔導員工作結合起來，隨后創建工作室的想法越來越強烈。基于已有的工作基礎，2019年7月獲得校級首批輔導員工作室，2020年12月獲批安徽省弘揚社會主義核心價值觀名師工作室，2021年9月指導學生獲批國家級大學生創新創業訓練計劃項目，2021年12月獲批校級質量工程重點教研項目。目前工作室持續運營微信公眾號“悅己兮”為核心平臺，微信視頻號、抖音號為輔助平臺，一體兩翼多媒體矩陣式運營，深入做好思想引領、學習指導、能力提升、心理輔導等。同時也形成了集采編、策劃、運營和推廣為一體的師生互動合作的工作機制，努力把“悅己兮”建設成為有溫度、有情懷、有影響力的校園思政育人品牌，積極探索和構建“四位一體”的網絡育人質量提升體系，形成高校網絡育人新格局。工作室得以順利建設運營的一大因素，主要是結合美術設計類專業優勢開展育人工作，積極提煉總結日常教育管理中心理育人、資助育人、課程育人、組織育人等各方面的工作做法，及時形成原創文章、設計作品進行線上推送，比如開展抗擊新冠肺炎疫情主題作品創作，開展黨史學習教育相關的主題創作活動，持續推送“重溫美術經典中的黨史”系列作品解讀……相比于枯燥乏味的說教，這些筆尖、指尖生成的創意設計更能顯現思想政治教育的成效和價值。
經歷了八年的成長和蛻變，我勇敢走出舒適區，不斷克服隨之而來的職業倦怠，突破坐井觀天的局限，尋求提升自己的途徑，不被懈怠懶惰所淹沒。在這個過程中，我逐漸矯正了原來曾經困擾自己的不良心態，強烈意識到只有“活到老，學到老”才能支撐自己不斷提升、不斷進取、不斷向前。畢竟，我們普通人最大的天賦，就是持續不斷地努力，越努力才能越幸運。
