三階鑄魂、五育潤心、N維聚力：地方性高校愛國主義教育校本實踐育人體系構建
一、前期基礎
立足學校“興工報國、工學并舉”辦學傳統與校本特色，依托教育部第三批國防教育特色學校，深耕愛國主義教育實踐育人改革，圍繞三階鑄魂、五育潤心、N維聚力核心邏輯，系統探索“35N”校本實踐路徑，建成全鏈條載體平臺，完善規范化體制機制。
圖1 實施基礎
二、體系概述
立足地方性高校辦學定位，以立德樹人為根本任務，以知信行有機統一為核心邏輯，深化三階鑄魂、五育潤心、N維聚力育人體系，系統構建地方性高校愛國主義教育“35N”校本實踐育人體系，推動思政小課堂與社會大課堂深度融合，打造師生同學同研同講同行實踐育人新范式，切實培養學生認知國情黨情民情的科學方法，厚植家國情懷，增強實干本領，為地方性高校愛國主義教育提供可復制、可推廣的標準化解決方案。
圖2 “35N”校本實踐育人體系技術路線圖
三、體系實施規劃
圍繞三階鑄魂定時序、五育潤心拓維度、N維聚力強融合核心思路，分階段、分模塊推進建設，實現育人體系標準化、特色化、長效化發展，具體實施內容如下：
圖3 地方性高校愛國主義教育“35N”校本實踐育人體系示意圖
1.三階鑄魂，構建全學程一體化育人體系
緊扣學生成長周期，深化認知啟蒙、信念深化、踐行擔當三階培養體系，核心是固化2個必修學分的愛國主義教育與社會實踐類專門課程，納入本科人才培養方案，按方法講授、實踐體悟、交流分享、成果運用四模塊完成標準化建設，實現全學程愛國主義教育閉環。
圖4 三階鑄魂實施規劃圖
大一（認知啟蒙?知）：完成40%課程理論教學，系統講授總體國家安全觀、愛國主義精神、社會調查方法等內容，結合軍事訓練、入學教育、校史研學開展啟蒙實踐，引導學生樹立正確國家觀、歷史觀，實現新生愛國主義教育全覆蓋，筑牢認知基礎。
大二、大三（信念深化?信）：完成40%課程實踐教學，組織學生走進愛國主義教育基地、產業一線、基層社區，開展基地研學、專業實踐、社會調研等定向結對活動，通過常態化交流分享、團隊協作，推動愛國主義精神入腦入心，實現從認知認同到信念堅定的轉化。
大四（踐行擔當?行）：完成20%課程成果考核，引導學生將家國情懷融入畢業設計、職業規劃，開展畢業實踐、創新創業、行業報國主題教育，鼓勵學生投身國家重點領域建設，實現從信念堅定到行動自覺的升華，完成課程全周期考核評價。
2.五育潤心，打造全維度融合式育人體系
將愛國主義教育全方位融入德、智、體、美、勞五育各環節，構建“全景式”育人模式，實現愛國主義素養與學生綜合素養協同提升，讓家國情懷成為學生成長的內在底色。
圖5 五育潤心實施規劃圖
以德育鑄魂，厚植愛國情懷：融入長征精神、“兩彈一星”精神、抗美援朝精神等紅色基因，用好校史紅色資源，開展主題宣講、儀式教育、榜樣引領活動，發揮愛國主義教育鑄魂育人核心作用。
以智育賦能，踐行報國之志：分學科、分專業開發校本化教學案例庫，將產業鏈安全、科技自立自強、關鍵核心技術攻關等內容融入專業課程，推動愛國主義教育與專業教育深度融合，引導學生學以致用、知行合一。
以體育強基，錘煉報國體魄：將國防體育、應急救護、軍事技能訓練、團隊挑戰項目融入體育教學，在錘煉學生身體素質的同時，強化紀律意識、協作精神與國防觀念，培育堅韌不拔的意志品質。
以美育化人，涵養愛國情懷：開展紅色文創作品競賽、校史情景劇創作、愛國主義主題文藝活動，引導學生通過藝術創作表達愛國情感，在審美創造中實現情感共鳴與價值內化。
以勞育踐行，勇擔報國之責：融入自力更生、艱苦奮斗精神，組織學生開展專業勞動實踐、基層社會服務、鄉村振興支教等活動，引導學生在勞動實踐中錘煉本領、擔當責任，踐行“工學并舉”辦學理念。
3.N維聚力，構建全場景協同式育人體系
以校本特色為根基，打造場景、專業、主體、渠道四維融合的N維協同育人矩陣，打通思政小課堂與社會大課堂壁壘，凝聚家校社育人合力，打造師生四同實踐育人新范式。
圖6 N維聚力實施規劃圖
場景融合：深化與愛國主義教育基地、國防教育基地、大國重器企業、基層一線單位的定向結對，增設國家級共建基地、校企校地實踐點，實現一模塊一場景、一專業一基地，讓“行走的思政課”常態化、規范化。
專業融合：建立思政教師與專業教師協同備課機制，面向工科開發科技安全、產業鏈安全案例，面向人工智能開發數據安全、算法倫理案例，面向人文社科開發經濟安全、文化安全案例，實現愛國主義教育與各專業精準適配。
主體融合：構建“家庭+學校+社會”育人共同體，推行“思政教師+專業教師+校外導師”三導師制，建立師生聯合實踐、調研、攻關常態化機制，調動教師、學生、家庭、企業、場館、基層多方育人積極性，形成全員育人格局。
渠道融合：升級愛國主義教育數字資源庫，打造沉浸式云研學、線上宣講平臺；線下常態化開展實踐分享會、成果展、主題宣講，形成線上線下互補、校內校外聯動的育人傳播體系，擴大教育覆蓋面與影響力。
四、重點難點突破
1.重點突破
一是破解愛國主義教育與專業教育相互脫節問題，構建思政、專業、創新創業教育深度融合的校本體系，形成分學科可推廣的課程與案例庫；二是高質量落地2個必修學分專門課程，打造“方法講授、實踐體悟、交流分享、成果運用”四位一體標準化教學模式，實現知信行有機統一；三是深化三階鑄魂、五育潤心、N維聚力體系落地，打造師生四同實踐育人新范式，構建全員全過程全方位育人格局；四是完善校地定向結對機制，打造固定化、專屬化實踐場景，實現思政小課堂與社會大課堂常態化融合。
2.難點突破
一是破解愛國主義教育碎片化、淺表化痛點，構建全學程、全維度、全場景系統化育人體系，推動教育從知識普及向素養內化、行為塑造轉化；二是創新教育方式方法，運用VR/AR、大數據等現代信息技術，提升教育互動性、趣味性，貼合新時代大學生認知特點；三是構建科學化、可量化、可操作的多元評價體系，破解愛國主義教育成效難量化問題；四是建立家校社多方協同長效機制，實現資源可持續供給，推動愛國主義教育長效化發展。
五、育人實效提升
1.學生核心素養全面提升：學生對愛國主義精神、總體國家安全觀認知率、認同度達100%，熟練掌握認知國情黨情民情的科學方法，家國情懷、社會責任、實踐創新能力顯著增強；相關課程滿意度達95%以上，實踐活動實現本科生全覆蓋，形成一批高質量實踐調研報告、文創作品、雙創項目。
2.育人體系標準化成型：形成三階鑄魂、五育潤心、N維聚力的標準化愛國主義教育校本實踐體系，2個必修學分課程高質量落地，思政小課堂與社會大課堂深度融合，師生四同育人范式全面推廣，為地方性高校提供可復制的育人解決方案。
3.校園育人氛圍更加濃厚：形成全員參與、全程貫通、全方位覆蓋的愛國主義教育格局，打造3—5個區域有影響力的實踐品牌活動，師生參與愛國主義教育的積極性、主動性顯著提升，營造人心凝聚、團結奮進的愛國育人氛圍。
4.育人成果持續涌現：師生聯合產出一批高質量實踐成果、科研項目、雙創成果，解決一批社會實際問題；畢業生投身國家重點行業、基層一線、國防建設比例提升10%以上，實現愛國主義教育與人才培養的深度融合，彰顯育人核心價值。
作者 | 李繼強，河北工業大學機械工程學院學工辦主任兼團委書記，本科生輔導員
