重構育人生態，賦能職教未來丨2025年第1期高職第一組學習體會
編者按
為深入學習貫徹黨的二十屆三中全會和全國教育大會精神，深入推進實施新時代立德樹人工程，切實推動高校“一站式”學生社區綜合管理模式建設高質量發展，全國高校思想政治工作網于4月8日至11日，在深圳職業技術大學組織開展了2025年第1期高職院校“一站式”學生社區建設提質增效專題研修班，旨在深入探討 “一站式”學生社區建設的理論與實踐，為高校思政工作提供新的思路和方法。研修班內容豐富、形式多樣，吸引了來自全國各地高校的170多名思政工作者參加。全體學員通過專家講座、報告分享、實地參觀和工作坊實踐交流等形式對“一站式”學生社區建設有了更深入的理解和認識。高校思政網開設“高校‘一站式’學生社區建設研學成果交流”專欄，陸續發布高校思政工作者在專題研修班上的研學成果和心得體會。
重構育人生態賦能職教未來
全國高職院校“一站式”專題研修班
2025年第1期第一組
此次專題研修學習，是一次知識的深度洗禮與思維的全面革新。第一組來自全國31所職業高校的同仁們齊聚一堂，聆聽專家講座和實地觀摩。在分組研討會環節，我們共同探尋“一站式”學生社區建設的創新路徑，大家收獲頗豐，也對未來工作有了全新的思考與規劃。
一、培訓收獲：深職大樣本的創新啟示
深職大“一站式”學生社區建設以“敢闖敢試”的特區精神為底色，探索出了一條“黨建引領、服務下沉、數字賦能、協同育人”的特色路徑，為職業教育育人模式轉型提供了可復制、可推廣的“深職大方案”。
一是智慧賦能，實現從“經驗驅動”到“數據驅動”的突破。深職大智慧學生指揮中心給我們留下了深刻印象。智慧學工指揮中心運用AI大數據分析學生行為，提前預警心理危機、學業風險，實現精準干預，不僅提升了服務效率，更讓學生感受到學校管理的溫度。學校的書院特色育人、“三全育人”、學生自治體系，也讓我們深刻認識到職業教育“潤物無聲”的育人力量，收獲頗豐。
二是空間賦能，實現從“物理場所”到“育人場域”的升級。深職大打造“四維融合”社區生態，以學生社區為物理空間載體，通過“空間重塑、機制創新、資源聚合、數字賦能”，推動育人力量向一線下沉，形成“生活圈”與“成長圈”的同頻共振。學校從學生“吐槽最多”的痛點切入（如報修慢、活動場地少），以小切口推動大改革，引入企業、校友、家長資源，構建“社區治理共同體”，給我們拓展了新的思路。
二、以差異化路徑探索特色化發展
研修期間，通過研討交流，多所高校的創新實踐為我們提供了差異化、特色化的建設思路。未來我們將立足校情實際，以“問題導向”為牽引，以“資源整合”為抓手，推動“一站式”學生社區建設走深走實。
要加強戰略引領，注重頂層設計。如貴州輕工職業技術學院黨委高度重視新校區“一站式”學生社區綜合管理模式建設工作，成立工作領導小組，制定實施方案，專題研究建設事項，立足新校園新起點規劃打造“1個中心+4個園地+N個場館”格局，創建“1+4+N”“一站式”學生社區綜合管理模式。
要加強體制機制創新，推動“育人”和“育才”的有機統一。如山東職業學院是山東省首個實行“書院制”的高職學校，創建了“5533”書院工作品牌，“12345”全員書院制模式建設“一站式”學生社區，創新實踐“雙院聯動”“三院協同”機制，實現了“育人”與“育才”雙軌并行。
要進行資源整合，賦能社區特色化發展。如廣東農工商職業技術學院把學校“一站式”學生社區打造成具有農工商特色的融價值引領、知識傳遞、能力提升于一體的黨建前沿陣地、“三全育人”實踐園地、平安校園樣板高地。
要做好文化浸潤，讓每一個角落都成為傳遞育人理念的育人場景。如重慶城市管理職業學院突出“社區思政”，統籌規劃學生社區大廳、樓道等公共空間，打造與社會主義核心價值觀相統一的“崇德”“百年”“創客”“家風”等樓棟文化空間，集中打造“一廊、一館、三中心、四陣地”，營造“墻壁會說話”“角落能育人”的文化場景。
要不斷創新發展，助力學生成長成才。如廣西工業職業技術學院“一站式”學生社區建設，通過黨建、團建、管理、社團、心理輔導、協會、就業育人指導、文化建設、雙創活動、易班活動“十進”學生社區的服務模式，護航學生成長。
分組交流研討結束后，第一組的學員們紛紛表示此次研修班不僅是一次學習之旅，更是一次自我革新。在與同仁的交流中，大家既看到了“一站式”學生社區建設的廣闊前景，也一致認為“一站式”學生社區并不是簡單的服務疊加，而是育人生態的重構。
未來，我們將以此次研修為起點，將所學所思轉化為實際行動，共同探索更高效、更溫暖、更具活力的“一站式”學生社區建設路徑，切實提升學生服務質量，為學生成長成才保駕護航。
來源：全國高職院校“一站式”專題研修班2025年第1期第一組綜合
