從“試點探索”到“提質增效”一站式學生社區建設的實踐深化丨2025年第5期第一組學習體會
編者按
為深入學習貫徹黨的二十屆四中全會和全國教育大會精神，深入推進實施新時代立德樹人工程，切實推動高校“一站式”學生社區綜合管理模式建設高質量發展，全國高校思想政治工作網于12月2日至12月5日，在合肥工業大學組織開展了高校“一站式”學生社區建設提質增效專題研修班，旨在深入探討“一站式”學生社區建設的理論與實踐，為高校思政工作提供新的思路和方法。研修班內容豐富、形式多樣，吸引了來自全國各地高校的300余名思政工作者參加。全體學員通過專家講座、報告分享、實地參觀和工作坊實踐交流等形式對“一站式”學生社區建設有了更深入的理解和認識。高校思政網開設“高校‘一站式’學生社區建設研學成果交流”專欄，陸續發布高校思政工作者在專題研修班上的研學成果和心得體會。
從“試點探索”到“提質增效”
一站式學生社區建設的實踐深化
執筆：重慶三峽職業學院黨委學生工作部部長 陶毅
全國高校“一站式”專題研修班2025年第5期第一組
通過此次系統學習，我們對“一站式”學生社區建設工作的演進脈絡與核心要義有了更為深刻的認識。其發展清晰地呈現出一條從“粗放式布局”到“精細化運營”、從“局部試點”到“體系化常態”的升級之路。
“一站式”學生社區建設是一個持續深化、動態優化的過程。縱觀其政策指引的演變，從早期強調“建機制”與“有形覆蓋”的工作指南，到2024年首版指南聚焦“強功能”與“有效輻射”，再到2025年修訂版指南突出“重質量”與“精準賦能”，工作重心不斷深化，標準持續提升。這標志著社區建設已從初期的資源整合與空間營造，全面轉入機制優化、效能提升與品牌塑造的新階段。
一、黨建引領從“組織建立”邁向“體系賦能”
早期工作側重于在學生公寓實現黨組織的全覆蓋，如今更強調構建一個能夠層層傳導、切實發揮實效的黨建引領體系，不僅要求學校黨委將社區建設納入主體責任清單，更要求壓實社區一線黨組織書記的直接責任。
對此，很多高校紛紛成立社區功能型黨團支部，開辟黨建示范區、設立黨員示范崗，充分發揮了引領示范作用。如合肥工業大學的“星空領航計劃”，南昌大學的“星火黨建引領”“精神文明建設崗”等四類黨員先鋒崗等，一步步朝著體系化賦能的方向扎實邁進。
二、力量下沉從“偶爾走訪”轉向“常態入駐”
過去，領導干部和教師進社區可能更像一種“活動”或“走訪”。輔導員也僅要求定期下寢查寢。現在，常態化入駐已成為硬性要求。2025年修訂版指南對各級領導干部、輔導員、專業教師等深入社區的頻率、形式與職責作出了更具體、量化的規定。很多高校實現了輔導員全員入駐社區，制定領導干部、學業導師等力量深入社區制度，如舉辦書記、校長下午茶，組織師生午餐會等，推動育人力量真正扎根一線。
三、學生參與從“被動管理”走向“主動治理”
學生參與作為獨立的建設要素，是“一站式”學生社區建設的核心主體。學生不再是社區服務的被動接受者，而應成為治理的主動參與者。2025年修訂版指南明確要求建立長效機制，推動學生社團及志愿服務組織常態化參與社區治理。在實踐中，許多高校通過設立社區學生自治組織，建立以學生骨干為主的網格員隊伍等方式，有效激發了學生的“主人翁”意識，正在逐步形成共建共治共享的新局面。合肥工業大學通過“四自驅動”激發學生成長力；南昌大學通過“四自教育”讓學生從“課桌后”走向“講臺前”等。
四、數字賦能從“線上窗口”進化到“智慧生態”
數字化建設已超越初級的信息發布和事務辦理，正向構建智慧育人生態邁進。2025年修訂版指南前瞻性地提出要加強“AI+思政”新媒體應用，這預示著未來的社區將更加智能化、個性化，為我們指明了下一步數字化轉型的方向。重慶大學推行AI輔導員，重慶三峽職業學院開創性地編制書院人才培養方案、建立線上育人活動平臺，實現活動線上選課、參與記錄與學分認證一體化。
下一步，我們將以此次培訓為契機，嚴格對照《指南》要求，推動社區建設走向“形神兼備”。
一是在“體系化”上再深化，構建責任傳導閉環。借鑒先進院校經驗，進一步細化從學校黨委到社區寢室的責任鏈條，并將各單位的社區履職情況更緊密地納入考核評價體系，形成壓力層層傳導、動力級級激發的工作閉環。
二是在“精準化”上再發力，滿足學生成長剛需。推動服務模式從“我們提供什么，學生接受什么”向“學生需要什么，我們精準提供什么”轉變。依托數據與調研，提升育人供給的針對性與有效性。
三是在“品牌化”上再聚焦，培育特色育人文化。鼓勵各學院結合專業特色與學生特點，打造“一院一品”乃至“一樓一品”的文化品牌。將通識教育、體美勞實踐課程有機融入社區，通過建設“勞動公社”“身心體驗館”等實體載體，把社區從生活空間升華為具有強大吸引力和認同感的文化育人高地。
四是在“智能化”上再前瞻，探索數據驅動育人。在完善線上辦事功能的基礎上，探索“AI+思政”應用場景，規劃建設學生成長數據平臺，為精準畫像、科學決策和個性化服務提供支撐。
“一站式”學生社區建設的提質增效，是一場關乎高校育人理念與治理模式的深刻變革。其核心在于將教育管理服務的末梢，轉化為立德樹人的前哨。這要求我們必須摒棄粗放思維，以精細化、常態化、智能化的方式，將各項工作做深、做實、做到學生心里，最終構建起一個貼近學生、滋養學生、成就學生的育人新生態。
來源：全國高校“一站式”專題研修班2025年第5期第1組學員心得綜合
