老師，我不打算創業，為什么還要參加創新創業競賽？
學生來信
娟姐：
您好！最近我一直有點困惑，不知道要不要跟著身邊同學一起參加比賽。我本身沒打算走創業的路，現在光是應付專業課就已經覺得時間不夠用了。每天課后要花兩三個小時整理筆記、做練習題，周末還得提前預習下周的內容，稍微松懈一點就擔心跟不上進度。而且我還兼任著班級學習委員和院學生會組織部干事，平時班里要收作業、協調老師，學生會那邊還有組織班會和整理資料的任務，經常忙到晚上十一點多才能休息。
聽學長學姐說參加比賽能為評獎學金加分，可我除了這點之外實在想不通參加比賽對我還有什么用。我既不打算創業，也覺得自己沒什么突出的創新點子。萬一花了時間準備卻沒拿到名次，不僅浪費了本可以用來自習和休息的時間，說不定還會影響學習狀態和工作質量。身邊有同學已經報了好幾個比賽，每天忙得連軸轉。我看著既羨慕又焦慮，羨慕他們好像有明確的方向，又焦慮自己不參加會落后。可真要報名又怕自己兼顧不過來。
我現在特別糾結，不知道這些比賽到底值不值得我擠時間去參加。除了評獎學金加分之外，還能不能給我帶來其他實際的幫助。
輔導員回信
同學你好！我知道你是個非常積極上進的同學，非常理解你現在的疑惑。很多同學看到身邊人報名創新創業比賽時，都會忍不住思考參加的意義，擔心會不會浪費時間，能不能真的有收獲。其實有這樣的顧慮很正常，這說明你做事情前會主動權衡利弊，這種理性思考的態度本身就很可貴。
先說說你最關心的問題，參加創新創業比賽到底能帶來什么。很多同學會覺得比賽和專業學習沒關系，甚至會占用學習時間，但事實上兩者往往是相互促進的關系。比如你在比賽的項目中需要完成一個項目，從確定選題到設計方案，再到解決實際遇到的問題，整個過程能幫你把課堂上學到的理論知識轉化為實際應用能力。就像你如果學環境工程，就可以設計一個環保相關的創新項目，既能鞏固專業知識，又能讓知識變得更有用。
而且比賽中鍛煉的能力，很多都是課堂上學不到的。不管今后是否創業，參賽破題的過程都能培養你的創新能力。從組隊溝通到分工協作，你會鍛煉和不同專業同學的協作能力。從修改方案到應對評委提問，你能提升邏輯思維和抗壓能力。從調研數據到整合資源，你會慢慢掌握解決實際問題的方法。這些能力不管你未來是就業、考研還是想嘗試其他方向，都是能隨時用得上的可遷移技能，比單純的成績更能體現你的競爭力。
可能你還會擔心沒經驗，怕做不好、拿不到獎。其實不用有這樣的壓力，大部分參加比賽的同學都是從零開始的。學校會為參賽學生配備指導老師，還有專門的賽事培訓和資源支持，你完全可以跟著老師和團隊一起慢慢摸索。而且比賽的價值從來不止于獲獎，哪怕最后沒有拿到理想的成績，你在過程中認識的志同道合的同學、積累的項目經驗、對創新思維的理解，這些都是別人拿不走的收獲，會成為你大學生活里特別的成長印記。
參加創新創業比賽也是一個探索未來方向的好機會。在準備的過程中，你可能會發現自己對某個領域特別感興趣，助力你更清晰地規劃職業發展路徑。這就像為大學生活開啟了一扇窗，看到了課堂學習之外更多元的成長可能。
所以，無需追求速成，也不必與他人比較，只要你遵循自己的節奏逐步嘗試，便會在這一過程中收獲超出預期的成長。
作者丨郭春娟，浙江財經大學外國語學院輔導員
