中共教育部黨組印發《教育系統關于學習宣傳貫徹落實〈新時代愛國主義教育實施綱要〉的工作方案》的通知教黨〔2020〕11號各省、自治區、直轄市黨委教育工作部門、教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局，部屬各高等學校黨委、部省合建各高等學校黨委：《教育系統關于學習宣傳貫徹落實〈新時代愛國主義教育實施綱要〉的工作方案》已經部黨組會審議通過，現印發給你們，請結合實際認真貫徹執行。
楊 峰
“抗疫事跡”融入高校愛國主義教育的思考楊峰（北京科技大學檔案館，北京100083）[摘要]黨中央、國務院頒發的《新時代愛國主義教育實施綱要》，要求大力開展新時代愛國主義教育。當下，在全國抗疫戰斗中涌現出大批抗擊疫情的英雄模范和先進事跡，這些英雄事跡是愛國主義教育的第一手生動教材。
李 瓊
愛國主義在經濟全球化進程、多元化社會和新媒體的合力沖擊和挑戰下遭遇了現實的困境，導致當前部分大學生的愛國情感淡薄、愛國意識薄弱、愛國行為欠缺理性。為此，我們應從豐富教育內容體系、把握愛國主義時代性、培養理性精神、創新教育載體、將愛國主義教育貫穿國民教育全過程五個方面來加強新形勢下的大學生愛國主義教育。
鄭士鵬 萬琦慧
重大節日是新時代愛國主義教育的重要契機與載體，包含豐富的類型和鮮明的文化特質。重大節日的愛國主義涵育功能主要包括情感熏陶、正向激勵、約束引導及凝心聚力等四個方面。發揮重大節日的愛國主義涵育功能需要深入挖掘重大節日的愛國主義文化資源，充分發揮全媒體輿論引領的宣傳優勢，健全重大節日慶典活動的配套服務，拓展重大節日的國際視野，為實現中華民族偉大復興夯實共同的精神基礎。
李基禮
愛國主義作為民族精神的核心，社會主義核心價值觀中最深層、最根本、最永恒的內容，對維護祖國統一和民族團結、堅持和發展中國特色社會主義、增強社會凝聚力、應對嚴峻的國際現實具有十分重要的意義。新時代堅持愛國主義，要反對把個人與國家對立起來的個人主義國家觀、把國家視為手段的工具主義國家觀和把國家偶像化的虛無主義國家觀。推進愛國主義這一永恒主題教育，必須堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法論原則，在教育中既要曉之以理，又要動之以情，更要化為生命體驗，在個人成長中循序漸進、螺旋上升地加以推進。
藍漢林
黨的十八大以來，習近平總書記多次強調以愛國主義為核心的民族精神在中華民族發展史上和實現中華民族偉大復興中國夢的重要作用，號召全體中華兒女弘揚偉大的愛國主義精神。新時期弘揚愛國主義精神要發揮中國共產黨的核心與典范作用，強化全國各族人民的國家認同，大力加強青少年愛國主義教育，堅持最廣泛的愛國統一戰線，堅定不移地走和平發展道路。
翁良殊 屈曉婷
新時代大學生應該厚植愛國主義情懷，而厚植愛國主義情懷可以從三個維度來考量。一是要涵養新時代大學生愛國主義精神，豐富大學生對國家的認知、提升對國家的情感、提高愛國的能力；二是要增強新時代大學生對中國共產黨的認同感，加強對大學生的黨史教育和黨性教育，把準政治方向；三是培育新時代大學生扎根人民、奉獻國家的精神和擔當民族復興大任的意識。
曲建武 胥佳明
愛國是五四以來青年學生的主題，是激勵中國青年學生實現中華民族偉大復興的強大精神力量。百年以來青年學生的愛國形成了三條基本的經驗，一是愛國要“聽黨話、跟黨走”；二是愛國要確立“先進的價值觀”；三是愛國要與人民群眾同呼吸、共命運。新時代大學生只有很好地傳承這些基本的經驗，才能正確認識遠大抱負和腳踏實地，珍惜韶華、腳踏實地，把遠大抱負落實到實際行動中，讓勤奮學習成為青春飛揚的動力，讓增長本領成為青春搏擊的能量。
崔曉丹 彭慶紅
加強新時代愛國主義教育，需要正確認識和處理好以下幾組關系：一是在情與理的關系上，要堅持愛國情感和理性愛國相統一；二是在知與行的關系上，要堅持愛國認知和行動自覺相統一；三是在古與今的關系上，要堅持歷史傳統和時代特征相統一；四是在中與外的關系上，要堅持立足民族和面向世界相統一；五是在點與面的關系上，要堅持典型示范和群眾參與相統一。
馬文琴
普京執政以來，極為重視愛國主義教育工作。俄羅斯政府主導推進愛國主義教育，采取了明確愛國主義教育的指導思想、制定愛國主義教育的國家綱領、規范國家象征、建立健全愛國主義教育組織等舉措。學校和大眾傳媒積極配合將愛國主義教育推向深入。
范曉東 韓 慶
新中國成立以來愛國主義教育政策的歷史演進及基本規律*范曉東韓慶（山西師范大學教師教育學院，山西臨汾041000）[摘要]新中國成立以來，愛國主義教育政策一直是培養一代又一代社會主義合格建設者和可靠接班人的有力保障。
莊三紅
2019年11月8—10日，由廈門大學馬克思主義學院、福建省高校人文社會科學研究基地馬克思主義基礎理論研究中心、廈門大學馬克思主義與中國發展研究所、《思想理論教育導刊》編輯部聯合主辦的“全國‘愛國主義與時代精神’”學術研討會在廈門大學召開。
余 莉
青少年是祖國的希望，民族的未來，是愛國主義教育的重點對象。新時代加強青年學生愛國主義教育有四個著力點，一是全面，要堅持全員參與，全過程跟進，全方位育人；二是深入，既要植根歷史，又要立足當下，把握時代主題，精準回應時代問題；三是持久，要厚植愛國情懷，加強政治意識、人民意識、世界意識；四是生動，要豐富教育內容，優化話語體系，創新方式方法。
佘雙好 陳 君
愛國主義是社會主義思想道德建設的主旋律，是中華民族精神的核心。在新的歷史條件下科學認識愛國主義的內涵和特征，需要區分“愛國”與“愛國主義”，把愛國主義放在人類歷史發展的長河和社會發展的不同階段，置于馬克思主義經典作家和中國共產黨人對愛國主義不斷深化發展的思想脈絡之中，正確認識愛國主義與中華民族精神、愛國主義與民族主義、愛國主義與社會主義以及愛國主義與中華民族偉大復興中國夢的關系，從而更深刻地把握愛國主義的時代特征。
林緒武 張玉杰
《 《2016—2020年俄羅斯聯邦公民愛國主義教育綱要》是2001年俄羅斯首次頒布愛國主義教育綱要“五年計劃”后批準的第四個“五年計劃”?！抖砹_斯聯邦公民愛國主義教育綱要》具有較強的系統性、獨立性和可操作性的特點和優勢，研究這一文本，對于我國加強和改進愛國主義教育具有一定啟示：要盡快制定新的《愛國主義教育實施綱要》，提高愛國主義教育的系統性；要厘清愛國主義教育與相關教育活動的關系，提高愛國主義教育的獨立性；要注重《愛國主義教育實施綱要》的現實操作性。
藍漢林 仲 帥
蘇聯的建立是20世紀驚動全球的重要歷史事件，蘇聯解體同樣是20世紀震撼世界的重要歷史事件之一。關于蘇聯解體的原因至今仍是學術界關注的熱點問題，大家從不同視角進行了各種解釋，以求破解歷史的謎團，給當代人以啟迪。筆者從愛國主義著眼，探討蘇聯原本一個政權的更迭何以導致國家的分裂，以期對我國愛國主義教育有所啟示。
虞 強
新中國初期，高校積極開展大學生愛國主義教育，為新中國的建設發揮了巨大的歷史推動作用。新時期深入開展愛國主義教育，必須堅持與社會主義教育相結合、與實踐教育相結合、與歷史教育相結合、與國情教育相結合、與文化教育相結合。
王 易 王 凡
黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視愛國主義教育。中共中央、國務院印發《新時代愛國主義教育實施綱要》，對新時代愛國主義教育的總體要求、基本內容、群體對象、載體方法和組織保障進行了系統設計，通過一系列理論創新實現了新時代愛國主義教育的路徑優化。歸納來看，《新時代愛國主義教育實施綱要》聚焦新時代愛國主義教育的全面部署，將政治主線、時代主題、價值主張全程貫通，為青少年愛國主義教育提供全域指導，形成了以青少年為焦點，使愛國主義教育向全體人民輻射開來的獨特路徑。
